... cho đô thị mà cần xác định giá Bước 2: Phân loại đường vị trí đất đô thị Phân loại đường Phân loại đô thị Bước 3: xác đinh giá cho vị trí Căn cứ điều kiện cụ thể địa phương, việc xác định giá ... 1: xác định khung giá đất tương ứng với loại đô thị Căn cứ vào phân loại đô thị, đối chiếu bảng giá đất đô thị theo Nghị định 188/2004/ND-CP, ta tìm khung giá chuẩn mà Nhà nước qui định ... quyền sở hữu đất đai kinh tế Tại Điều Luật Đất đai năm 2003 ghi rõ: Giá trị quyền sử dụng đất (giá đất) giá trị tiền quyền sử dụng đất diện tích đất xác định thời hạn sử dụng đất xác định Giá...
Ngày tải lên: 09/08/2014, 13:37
... xung đô t ) + Thúc đẩy lòng tự trọng, ý thức về cá tính + Đẩy mạnh các mối quan hệ tích cực giữa các HS như: tinh thần đô ng đô i, sự chia sẻ, sự tận tụy, sự cổ vũ đô ng ... NGHIÊN CỨU 3.1 Thiết kế nghiên cứu - Thiết kế nghiên cứu lịch sử - Thiết kế nghiên cứu quan sát - Thiết kế nghiên cứu khảo sát 3.2 Đô i tượng tham gia - Giáo viên: một số giáo viên toán ... thực tiễn ở các trường phổ thông của Việt Nam hiện Ch1 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU Mô hình HHT đóng vai trò phương tiện đổi phương pháp dạy học ảnh hưởng đến việc dạy học toán? Vận dụng mô hình...
Ngày tải lên: 27/11/2015, 22:27
Tiểu luận: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của vấn đề BHXH ppt
... với kinh tế thị trường” Do đó, việc nghiên cứu, xác định giải pháp để thực nhiệm vụ yêu cầu đổi hệ thống BHXH đặt trực tiếp với phủ quan quản lý nhà nước có liên quan tới BHXH Việt Nam Thực Nghị ... hiểm Xã hội Việt Nam (BHXH VN) tổ chức tổng kết công tác năm 2010 triển khai nhiệm vụ năm 2011 Tham dự Hội nghị có đồng chí Lê Bạch Hồng – Thứ trưởng, Tổng giám đốc Bảo hiểm Xã hội Việt Nam, đại ... đấu đến năm 2020, Việt Nam trở thành đất nước có công nghiệp đại, phát triển Trước thành tích đạt được, CBCNVCLĐ ngành BHXH cần phấn đấu việc đảm bảo an sinh ổn định xã hội đất nước * Tại hội...
Ngày tải lên: 30/07/2014, 16:20
phương pháp giáo dục thực tiễn của Hirakv
... phương pháp giáo d c hi u qu th gi i" Cu n sách c chia thành t p gi i thi u v phương pháp giáo d c c a nhà giáo d c có tên tu i th gi i, bao g m: phương pháp giáo d c toàn năng, phương pháp giáo d ... nhiên, vi c giáo d c t c thành công, b m ph i h t s c ý t i v n th c ti n giáo d c, t c nh ng hành ng giáo d c th c ti n, v n ngh thu t k giáo d c i v i tr Trong m t th i gian, Giáo sư Hirakv ... yêu m n Các cu n sách giáo d c h c c a ông bao quát t giai o n thai nhi cho n giáo d c ti u h c, t giáo d c tâm lý n hành ng giáo d c c th , x ng c coi "bách khoa thư v giáo d c tr em" Trong...
Ngày tải lên: 24/08/2013, 09:40
SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 2 điện từ HỌC môn vật LÝ 9 NHẰM LÀM TĂNG kết QUẢ HỌC tập CỦA HỌC SINH
... -Vẽ đợc đờng sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U xác định đợc chiều chúng *Đồ dùng dạy học: -1 nam châm thẳng,1 nhựa trong, mạt sắt, Bút dạ, Kim nam châm - Yêu cầu HS nghiên cứu hing - Hs làm ... 1.Kiến thức: -Nêu đợc hình ảnh từ phổ nam châm thông qua hình ảnh mạt sắt xung quanh nam châm 2.Kĩ năng: -Vẽ đợc đờng sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U xác định đợc chiều chúng -Vận dụng kiến ... đề: Qua việc thực hành vẽ xác định - Trả lời C3 chiều đờng sức từ, rút - HS nêu đợc kết luận kết luận định hớng đờng sức từ thành nam Kết luận kim nam châm châm Bên nam châm đờng sức từ chiều...
Ngày tải lên: 25/05/2016, 22:21
Phân tích nội dung quyền tự do nghiên cứu khoa học biển theo quy định của UNCLOS 1982 và Luật biển Việt Nam 2012
... quốc gia, Việt Nam quy định phù hợp với công ước cá nhân, tàu thuyền muốn nghiên cứu khoa học vùng biển Việt Nam phải xin giấy phép chịu giám sát Việt Nam Nhìn định Luật biển Việt Nam hợp lý ... sát phía Việt Nam, bảo đảm cho nhà khoa học Việt Nam tham gia phải cung cấp cho phía Việt Nam tài liệu, mẫu vật gốc kết nghiên cứu liên quan Đánh giá quy định UNCLOS 1982 Luật biển Việt Nam 2012 ... việc nghiên cứu tiến hành mục đích hoà bình thực số điều kiện chi tiết b Theo quy định Luật biển Việt Nam 2012 Quyền tự nghiên cứu khoa học biển vùng biển Việt Nam chưa Luật biển Việt Nam 2012 ghi...
Ngày tải lên: 09/04/2014, 04:19
Nghiên cứu khoa học Nhận thức của người dân ven biển về thu gom và xử lý rác thải (huyện Quảng Xương)
... nghiên cứu Xã Quảng Hùng Xã Quảng Hùng nằm phía đông huyện Quảng Xương, ven Vịnh Bắc Bộ với chiều dài 1,26 km bờ biển Page 11 of 53 ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Phía đông giáp xã Quảng Vinh biển Đông Phía nam giáp ... chiều dài 0,5 km bờ biển ∗ Phía đông giáp xã Quảng Hùng biển Đông Page 13 of 53 ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Phía nam giáp xã Quảng Hải Phía tây giáp xã Quảng Hải Quảng Giao Phía bắc giáp xã Quảng Giao Quảng Hùng ... Bùi Đông thuộc Quảng Đại, tương ứng thôn 1, 3, Page 14 of 53 1.6 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu xã hội học, cụ thể là: Phương pháp nghiên cứu định lượng phương pháp nghiên cứu định...
Ngày tải lên: 10/04/2015, 13:43
Nghiên cứu đánh giá chế độ thủy động lực học vùng cửa sông ven biển thuộc hệ thống sông hồng, thái bình
... Formatted: Vietnamese c (truy n tri u n c sông, t o thành dòng ch y ng Formatted: Vietnamese Formatted: Vietnamese Formatted: Vietnamese Formatted: Vietnamese Formatted: Vietnamese c ) nh h ... c gi i h n t 200 ông Phía B c giáp l u v c sông ng Giang l u v c sông Châu Giang (Trung Qu c), phía nam giáp l u v c sông Mã, phía ông giáp v nh B c B , phía tây giáp l u v c sông Mêkông Vùng ... n 107010’ kinh ông Phía B c giáp l u v c sông Tr ng Giang l u v c sông Châu Giang (Trung Qu c), phía nam giáp l u v c sông Mã, phía ông giáp v nh B c B , phía tây giáp l u v c sông Mêkông Toàn...
Ngày tải lên: 26/12/2015, 13:57
Một số biện pháp nâng cao ý thức, kết quả học tập của học sinh trong công tác chủ nhiệm
... GVCN: theo dõi, đôn đô c, cố vấn Sơ đô bộ máy ban cán sự Các TV khác Cán sự bộ môn Lớp phó học tập Lớp trưởng Tổ trưởng GVCN Biện pháp thứ hai: Sắp xếp sơ đô chỗ ngồi ... “nhà cố vấn” Sắp xếp chỗ ngồi Kết quả học tập Trao đô i, thảo luận Đánh giá thi đua “Đôi bạn cùng tiến” Hoạt đô ng ngoại khoá Biện pháp thứ nhất: Tổ chức bộ máy cán ... tương đô i đầy đủ Được tạo điều kiện thuận lợi Thuận lợi Học sinh chăm ngoan Giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm Điều kiện gia đình Khó khăn Chất lượng đầu vào tương đô i thấp...
Ngày tải lên: 23/01/2016, 18:16
Sáng kiến kinh nghiệm địa lý giáo dục dân số thông qua dạy học môn địa lý
... Địa lý 12 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo viên Địa lý 10 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo viên Địa lý 11 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo viên Địa lý 12 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo dục dân số - sức ... kinh nghiệm : Giáo dục dân số thông qua dạy học môn Đòa lí D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo khoa Địa lý 10 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo khoa Địa lý 11 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo khoa Địa ... PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu : giáo viên giảng dạy Địa lí THPT, học sinh THPT việc bồi dưỡng kiến thức thơng qua dạy học mơn Địa lí Phạm vi nghiên cứu : áp dụng cho việc giáo dục dân...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:51
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHÀNH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ: : “Hoàn thiện các dịch vụ hỗ trợ trực tuyến của Công ty Cổ phần Thương mại điện tử VIETNAMNAY”
... PHẦN MỞ ĐẦU 1 TÍNH CẤP THIẾT NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI XÁC LẬP VÀ TUYÊN BỐ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TRONG ĐỀ TÀI .2 CÁC MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU PHẠM VI VÀ Ý NGHĨA CỦA NGHIÊN CỨU ... định, Vietnamnay khẳng định đơn vị đầu lĩnh vực thương mại điện tử, đặc biệt thông tin hồ sơ doanh nghiệp mở Internet Website thức Công ty www.vietnamnay.com – Cổng Thương mại điện tử Việt Nam cung ... Đánh giá thái độ nhân viên hỗ trợ trực tuyến Vietnamnay Đánh giá thời gian phản hồi thắc mắc nhân viên Hình 2.10 Hình 2.11 Vietnamnay Yếu tố cần có nhân viên hỗ trợ trực tuyến Hình 2.12 Đánh giá...
Ngày tải lên: 06/01/2014, 12:46
SỰ HỘI TỤ HẦU CHẮC CHẮN CỦA TỔNG CÓ TRỌNG SỐ CỦA CÁC BIẾN NGẪU NHIÊN ĐỘC LẬP LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC TOÁN HỌC
... bỏ qua phầ ự ì â , , Định lí r Mặ é ả lí 2.9, cho trung bình có tr ng s Vì v y giả thi , , Đ C e ,Z ù { Đị { ả ả , e [6 , ợ i x ng, ỗ ∑ ắ Định lí 2.9 , q ả í ầ ệ (6) T e Định lí 2.2 (ii), phân ... ợ ú m i ⁄ } ả ,c ú í 5) ( e } ả ích N , ú Định lí 5.2, hữu h , ∫ , , cho v i m i ú Mặ ú { â { ảm bảo v i ả í ệ 25 ợ c p phần sau m í â , Mệ μ có Đị Định lí I.Asani (2004) Hệ ,q ệq ả ợ | ] O e ... q >1, cho *|∑ | + ∑ [ Ở ó | ] ∑ ⁄ ta ì Hệ q ả { } { |∑ ú q ả í R ệ (Đị í 4) V ζ- } 35 đề 4.2 Gọ { } ệ Thì v i ọ = 1, 2,…, ú [|∑ ằ ệq (∑‖ ‖ ∑ ∑ ‖ [|∑ ọ ê [ ]‖ ) (∑‖ ‖ ) (ở R e { ẳ e( í A T ệ V...
Ngày tải lên: 20/03/2014, 18:29
Bài giảng điện tử môn sinh học: vai trò của động vật nguyên sinh doc
... Phân đôi Trùng biến hình Vi khuẩn, vụn hữu Trùng giày Vi khuẩn Lông bơi Trùng kiết lị Hồng cầu Chân giả Phân đôi Trùng sốt rét Hồng cầu Tiêu giảm Phân đôi, phân nhiều Phân đôi ... lắng xuống đáy biển góp phần tạo nên vỏ trái đất , hoá thạch chúng chỉ thị cho địa tầng - Trùng phóng xạ coi thể đẹp đẽ kì lạ - Nhờ xương silic cứng mà vỏ trùng phóng xạ tạo nhiều loại đá có ... ý nghĩa công nghiệp dùng để đánh nhẵn kim loại Xương trùng phóng xạ coi hóa thạch chỉ thị dùng để xác định tuổi địa tầng Em dựa kiến thức chương học thông tin trên, thảo luận ghi tên động vật...
Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:44
Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... thuyết xác xuất: Để định nghĩa cách đắn ngữ nghĩa việc trình bày lý thuyết xác suất, cần mô tả xác suất ảnh hưởng lẫn mối quan hệ logic Xác suất thường sử dụng tập tiên đề mà chúng ràng buộc định xác ... tên mẫu có lẽ cung cấp thêm vài tham số Ví dụ đơn giản nút tiền định Một nút tiền định nút có giá trị xác định xác giá trị nút cha, giá trị chắn Quan hệ logic - Ví dụ, quan hệ nút cha Canadian, ... bổ giá trị riêng biệt tới tất biến, nói cách khác xác định trạng thái cụ thể vùng 17 Sự phân bố xác suất chung P(X1 ,….,Xn) gán xác suất cho kiện P(Xi) vectơ có kích thước không gian xác suất giá...
Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:09
Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... APRIORI Xác định các tập item phổ biến: Xác định các tập ứng cử viên (C k) Xác định các tập phổ biến (Fk) dựa vào các tập ứng cử viên 20 THUẬT TOÁN APRIORI 1.1 Xác định Ck: ... xác định độ hỗ trợ các tập ứng cử viên Tại vòng thứ k (k>1), các tập ứng cử viên được xác định dựa vào các tập phổ biến xác định vòng (k-1) sử dụng hàm Apriori_gen() Sau xác định ... (s) và độ tin cậy (c) Định nghĩa 2: Độ hỗ trợ (support) luật kết hợp X ⇒ Y là tỷ lệ % các giao dịch có chứa X, Y với tổng số các giao dịch có sở dữ liệu Định nghĩa 3: Độ tin cậy...
Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:17
tư tưởng hồ chí minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh viên
... luôn tự xác định cho mục đích học tập đắn, Người tự học với ý nguyện cao tìm đường đấu tranh cứu nước, cứu dân, làm cho Tổ quốc độc lập, nhân dân tự do, đồng bào hạnh phúc Mục đích, động trở thành ... duy, lý tưởng kinh nghiệm phong phú, có ý nghĩa sâu sắc Người trình tự học bền bĩ sáng tạo Tư tưởng Người tự học thể luận điểm sau: 1.2.1 Trong việc tự học, điều quan trọng hàng đầu xác định rõ ... có hoạt động học tập, tự học, việc trước tiên cần xác định mục đích, động hoạt động, hành động có vai trò quan trọng, góp phần định hướng đắn định hiệu hoạt động Từ nhận thức đó, hoạt động học...
Ngày tải lên: 18/11/2014, 20:49
nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội
... mặt đất. Em dùng dây để trèo lên Em mang theo thuốc nổ để phá đất đá, làm đường hầm để Em dùng la bàn để định hướng Em đội mũ bảo hiểm lòng đất nguy hiểm Cuối em chọn đài với hy vọng mặt đất bắt ... in the expression “In the land very dangerous” Vietnamese people say “Dưới lòng đất nguy hiểm”, so the speaker translated the sentence form Vietnamese into English regardless of the grammatical ... from Vietnamese into English 3.1.1.1 Language switch Language switch was used as a communication strategy in all the three tasktypes to solve language problems at the word level A Vietnamese word...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:17
Mối quan hệ giữa đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh Trung học phổ thông
... sông Hóa đô vào sông Thái Bình, trước sông Thái Bình đô vịnh Bắc Bộ (biển Đông), phía Tây Bắc huyện giáp tỉnh Hải Dương, phía Tây Nam Nam giáp tỉnh Thái Bình, phía Đông Đông Bắc giáp huyện ... mức đô phù hợp tự đánh giá về thái đô học toán ở sinh viên và áp du ̣ng biê ̣n pháp thử nghiệm tác đô ng nhằm nâng cao khả TĐG phù hơ ̣p của sinh viên về thái đô ̣ ho ̣c toán ; đô ... sinh (chiếm 61 %) nam có 74 (chiếm 39 %) - giáo viên chủ nhiệm lớp 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Nội dung nghiên cứu 2.2.1.1 Nghiên cứu lý luận Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu về đánh giá...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:54