công nghệ thông tin nên học trường nào

thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

... đối với khoa học công nghệ. Trong đó, công nghệ thông tin (CNTT) nổi lên như một ngành khoa học ứng dụng phát triển nhất, với tốc độ cao và sự lan tỏa mạnh mẽ. Công nghệ thông tin phát triển ... đường học tập trong tương lai. Trong kỷ nguyên công nghệ, việc được học tập trong một môi trường giàu công nghệ là một điều kiện không thể tốt hơn. Nếu được tiếp cận sớm với môi trường học và ... Quản lý trường học Quản lí trường học là quản lí, lãnh đạo hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS, hoạt động phục vụ việc học và việc dạy của cán bộ, nhân viên trong trường. Nhà trường là...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:11

121 1.5K 1
Quản lý vật tư, thiết bị, ứng dụng cho trung tâm phát triển công nghệ thông tin- đại học quốc gia TP. Hồ Chí Minh

Quản lý vật tư, thiết bị, ứng dụng cho trung tâm phát triển công nghệ thông tin- đại học quốc gia TP. Hồ Chí Minh

... thống thông tin 2.1.Đại cơng về hệ thống thông tin Hệ thống thông tin là một hệ thống bao gồm con ngời, phơng tiện và các phơng pháp xử lý thông tin trong một tổ chức. Hệ thông thông tin bao ... hiệu: Chức năng đợc hiểu là khâu biến đổi thông tin. -Biểu thị cho dòng dữ liệu: Ký hiệu: Thông tin đầu vào Thông tin đầu ra Dòng dữ liệu là nội dung thông tin và đờng luân chuyển. -Biểu thị cho ... nhau mà hệ thống phải thực hiện. Chức năng thay đổi thông tin đầu vào theo một cách nào đó, nh tổ chức lại thông tin, bổ sung hoặc tạo ra thông tin mới. - Dòng dữ liệu (Flow): Đợc ký hiệu bởi đờng...

Ngày tải lên: 22/11/2012, 16:00

78 850 18
Hiện trạng công nghệ thông tin và thị trường

Hiện trạng công nghệ thông tin và thị trường

... chuyên viên CNTT các trình độ độ  Tin học bước đầu được Tin học bước đầu được giảng dạy ở các trường phổ giảng dạy ở các trường phổ thông (chủ yếu là THPT) thông (chủ yếu là THPT) Số cơ sở ... ạ Xếp hạng trang thông tin điện tử của các địa phương theo DVHCC Xếp hạng trang thông tin điện tử của các địa phương theo DVHCC trực tuyến trực tuyến 5 Công nghiệp CNTT  Công nghiệp CNTT ... hết các trường CNTT đã được ứng dụng trong giáo dục, đào tạo. Hầu hết các trường đại học, cao đẳng đã có websites đại học, cao đẳng đã có websites  Đa số các trường THPT và trên 50% trường...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 11:09

32 437 0
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2012 - 2013

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2012 - 2013

... chuyển hóa. - Nâng cao hiệu quả thông tin: Tạo niềm tin ở cơ sở và xã hội. Công nghệ thông tin là nguồn lực để nâng cao hiệu quả lãnh đạo, dạy - học và thông tin. Ứng dụng CNTT là áp dụng những ... đến năm 2020 (kết hợp với Sở Thông tin và Truyền thông) . 2. Xây dựng và thực hiện dự án an toàn hệ thống thông tin ngành (Phối hợp cùng Sở Thông tin và Truyền thông) . 3. Phát triển hệ thống ... thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012 - 2013; Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 về công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT&TT) với các...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 10:40

9 737 1
Một số giải pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

Một số giải pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

... TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NHÀ TRƯỜNG Th.s Phùng Đình Dụng 1 Ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong nhà trường là một xu thế tất yếu của kỷ nguyên thông tin. Không thể phủ ... dụng công nghệ thông tin như phần cứng, phần mềm và các công cụ truyền thông khác trên lớp học, trong phòng làm việc cũng như ở nhà Việc phân bổ các nguồn lực công nghệ thông tin trong trường ... hưởng rất lớn đến hiệu quả của việc đưa công nghệ thông tin vào nhà trường. Trước khi trình bày về phương pháp giảng dạy trong một môi trường công nghệ thông tin, chúng ta cần xác định rõ những...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

15 1.9K 6
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

... trạng ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục ở Việt Nam 61 2.1.6. ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục ở tiểu học 61 2.1.7. ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản ... khoa học. 49 Chơng ii : thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trờng phổ thông cơ sở tại hà nội 2. Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin ở Việt Nam Những thành tựu mới của khoa học ... giữa nguồn tin và đối tợng thu nhận tin gọi là quá trình thông tin. Quá trình thông tin đợc thực hiện qua các phơng tiện truyền tin Hình 1.1. Quá trình thông tin Nơi phát hay nguồn tin có thể...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

102 1.4K 10
135/PGDĐT-GDTH ngày 15/7/2009 Tổng kết công nghệ thông tin năm học 2008-2009

135/PGDĐT-GDTH ngày 15/7/2009 Tổng kết công nghệ thông tin năm học 2008-2009

... hướng dẫn tổng kết về công nghệ thông tin cấp tiểu học năm học 2008 – 2009 Đồng Phú, ngày 15 tháng 7 năm 2009 Kính gửi : - Hiệu trưởng các trường TH trong huyện; - Hiệu trưởng trường TH & THCS ... hiện Công văn 1570/SGDĐT-GDTH ngày 13 tháng 7 năm 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tổng kết về công nghệ thông tin năm học 2008 – 2009 ; Phòng Giáo dục - Đào tạo yêu cầu các trường ... Giáo dục - Đào tạo yêu cầu các trường báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 về công nghệ thông tin, theo mẫu đính kèm, đồng thời gửi theo địa chỉ email:...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 07:10

4 567 0
Tài liệu Đề tài Luận văn Cao học công nghệ thông tin năm học 2007-2008 tại ĐHBK TP HCM docx

Tài liệu Đề tài Luận văn Cao học công nghệ thông tin năm học 2007-2008 tại ĐHBK TP HCM docx

...  tài 3 : Phát trin mô hình truy xut thông tin ting Vit ng dng trong th vin s. Yêu cu v đ tài - Kho sát các mô hình truy xut thông tin. - ng dng xây dng ng dng mu cho ... thông tin. Ging viên hng dn: - PGS. TS. Phan Th Ti - NCS.Nguyn Chánh Thành  tài 1 : Phát trin c ch xp hng truy vn và kt qu tìm kim trong h thng truy xut thông tin ting ... giàu thông tin ph thuc thi gian chng hn nh các kho d liu đa phng tin ph thuc thi gian, các h thng qun lý d liu y hc 3 chiu ph thuc thi gian, và các môi trng o giàu thông...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 03:15

15 1.1K 0
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tự học lập trình Flash

Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tự học lập trình Flash

... gọn càng tốt. Sau khi có được tập tin MP3 chứa nhạc nền đặt trong thư mục nào đó, bạn trở lại cửa sổ Flash, ấn Ctrl+R để mở hộp thoại Import, tìm chọn tập tin MP3 cần thiết. Đoạn nhạc MP3 đó ... hai phạm vi (scope) khác nhau nên ở đây cũng không có xung đột trong việc đặt tên. Bài 22 : Nhân vật trống rỗng – Tự học lập trình Flash Bạn hãy mở lại tập tin FLA chứa đoạn mã thử nghiệm ... không hề hấn gì. Điều này không công bằng. Bạn hãy đóng cửa sổ chương trình và nhìn vào bảng Actions (lúc này đang trình bày chương trình của cá). Bạn chú ý trường hợp ―bắt được con trỏ chuột‖...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 10:16

147 604 2
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

... lý luận 1.1. Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kỹ thuật hiện đại – chủ yếu là kỹ thuật máy tính và viễn thông – nhằm ... Công nghệ thông tin của Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam số 67/2006/ Ngày 29 Tháng 6 Năm 2006 đã giải thích “ Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, công nghệ ... chỉ đạo các trường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và đã góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 1.2.3. Thay đổi hình thức đào tạo Công nghệ thông tin phát triển đã tạo nên những thay...

Ngày tải lên: 11/05/2014, 17:59

26 1.1K 0
w