công cụ vectơ trong sgk hình học 12
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học
... -0.0311 0. 0124 0.0254 0. 0129 0.0117 0 .128 7 E3 -0.0051 -0.0495 0.0695 0.0249 -0.0018 0.1403 0.1165 E4 -0.0310 -0.0234 0.0076 0.0038 0.0657 0 .128 6 0.1339 E5 -0.0279 0.0015 0.0228 0.0327 0 .129 1 0.1167 ... nhiờn chun h1 h2 h3 h4 H5 h6 h7 E1 12 55 90 55 12 E2 47 564 2585 4230 2585 564 47 E3 167 2004 9185 15030 9185 2004 167 E4 47 564 2585 4230 2585 564 47 E5 12 55 90 55 12 TC theo TTGH th hai v iu kin ... Bng 4.32 Giỏ tr ri rc ca Rb, hm mt v trng s tng ng Rb(N/mm ) 10.5 10.75 11 11.25 11.5 11.75 12 12.25 12. 5 f(x) 0.00054 0.01773 0.21596 0.96788 1.5958 Trng s 33 403 1808 2981 Bng 4.33 Giỏ tr ri...
- 28
- 524
- 0
skkn một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12
... nghip chuyờn ny c y hon thin hn VII TI LIU THAM KHO Hỡnh hc 12, Bi hỡnh hc 12 nh XBGD nm 2008 Hỡnh hc 12 nõng cao, Bi hỡnh hc 12 nõng cao nh XBGD nm 2008 Tp Toỏn hc v tui tr nm 2010 Cỏc dng ... r r [NB, AB] (2 - t )2 + (2 - 2t ) + (4 - t ) 3t - 10t + 12 V d(A;) = = = uuu r t + 2t + NB (-2 - t )2 + 22 + (t ) 16t - 64t 3t - 10t + 12 Xột hm s f (t ) = cú f '(t ) = , vi mi t ẻ R (t + 2t ... trỡnh 1: x-1 y+1 z-1 x-2 y-1 z+3 = = = = , 2: Trong cỏc ng thng i qua A v 1 -1 ct hóy vit phng trỡnh ng thng cho khong cỏch gia v l ln nht Bi 15: Trong cỏc mt cu i qua im E(1; 2; -2) v tip xỳc...
- 32
- 845
- 0
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... Từ đó dự đoán công thức biểu thị a qua b, c và α ? Trong trường hợp α < 900 hãy biểu thị a qua b, c và α ? Kiểm tra ABC đều Trong trường hợp α bất kì, hãy dự đoán công thức biểu thị ... Ví dụ 1: Dạy học định lí công thức hình chiếu Các hoạt động học tập Hoạt động 1: (Cho HS khảo sát trường hợp đặc biệt để gợi động dự đoán công thức) Cho hai vectơ , gọi B’ hình chiếu B ... 2: (Hoạt động dự đoán công thức) uu uu ur ur - GV đặt câu hỏi cho HS: Công thức (*) có không ( OA, OB ) là góc bất kì? uu uu ur ur - GV cho học sinh dự đoán công thức trường hợp ( OA,...
- 22
- 588
- 0
skkn một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12 thpt trần phú
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà XBGD năm 2008 Tạp chí Toán học và tuổi trẻ năm ... TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 quan, tạo cho học sinh niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở cho học sinh cách nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức học, ... SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 - Nhiều học sinh bị mất kiến thức bản hình học không gian, không nắm vững các kiến thức về hình học, vec tơ, phương pháp...
- 33
- 210
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH KHÔNG GIAN
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà XBGD năm 2008 Tạp chí Toán học và tuổi trẻ ... Nhiều học sinh bị mất kiến thức bản hình học không gian, không nắm vững các kiến thức về hình học, vec tơ, phương pháp độ không gian - Đa số học sinh yếu môn hình học, ... lối, sách: Trong Tổ/phòng/ban Trong quan, đơn vị Trong nghành - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/phòng/ban Trong quan, đơn vị Trong nghành...
- 35
- 350
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12
... SKKN: h c TRONG 12 ệ kê Trong c c nă trư c h g to n n ng h c nh t n ng c th h n Không nh n t c S ng T ( %) h n t ... = k1MA12 k2 MA22 kn MAn2 1, k2 … n ) 1+ k2+ : uur uuur uuur r k1 IA1 + k IA2 + + k n IAn - Tì th n : T = k1MA12 k 2MA 22 k nMA n2 = uuur uur uuur = (k1 + + k n )MI2 + k1IA12 ... (t -3)2 (t -2)2 ( t ¡ ) - -T Trang 12/ 33 SKKN: TRONG C t 3 (t 3) t 3 t 3 t 3 f t t 3 f t oh 4 n t 4 12 t 2 t 2 t 2 t 2 (t 2)...
- 33
- 423
- 0
skkn một số BÀI TOÁN cực TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH lớp 12
... TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà XBGD năm 2008 Tạp chí Toán học và tuổi trẻ ... BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 - Nhiều học sinh bị mất kiến thức bản hình học không gian, không nắm vững các kiến thức về hình học, vec tơ, phương ... MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 diện A’KID lớn IV KẾT QỦA Chuyên đề thực giảng dạy tham gia dạy 12NC Luyện thi Đại học hai năm gần Trong trình học chuyên đề...
- 40
- 597
- 0
skkn một số BÀI TOÁN cực TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH lớp 12
... TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà ... SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 - Nhiều học sinh bị mất kiến thức bản hình học không gian, không nắm vững các kiến thức về hình học, vec tơ, phương pháp ... gia dạy 12NC và Luyện thi Đại học hai năm gần Trong quá trình học chuyên đề này, học sinh thực sự thấy tự tin, biết vận dụng gặp các bài toán liên quan, tạo cho học sinh...
- 33
- 352
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... và học hình học không gian thuộc chương trình hình học không gian lớp 11 Vì vậy kỹ vẽ hình, khả tư hình học, trí tưởng tượng,kỹ trình bày lời giải bài toán hình học ... học( như hình học phẳng ,hình học không gian,biến hình, …) là môn học cần nhiều sự minh hoạ bằng hình ảnh trực quan sinh động để học sinh dễ tiếp thu và hứng thú học tập.Ngoài ... và ứng dụng công nghệ thông tin :”Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ở tất cả các cấp học, ngành học theo -2- hướng sử dung công nghệ thông tin là công cụ hỗ trợ đắc...
- 16
- 1,346
- 13
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... chứa công cụ vào Tool Folder, mở Sketchpad, nhấn vào nút lệnh Custom Tool (Công Cụ Thờng Dùng), trình đơn dọc xuất cho ta biết công cụ thờng dùng sẵn sàng Trên hình 1.1 minh họa tệp tin có chứa công ... đổi tên, dùng công cụ chữ A đổi tên bình thờng Đối với tọa độ dùng Công Cụ Chữ để đổi tên Hình 2.4a 2.5 Dthang(VTCP+Diem) Công cụ dùng để dựng đờng thẳng biết tọa độ (a; b; c) vectơ pháp tuyến ... hệ trục hay công cụ có liên quan đến hệ trục Đơn vị đo góc đợc dùng trang hình có chứa hệ trục Ra-đi-an Dung (Dựng) Hình 2.1 Các công cụ dùng để dựng điểm, dựng đờng thẳng xác định vectơ phơng...
- 41
- 2,043
- 48
14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... OP.OI M t khác : PA.PD = PP/(O) = OP2 – R12 R2 R2 Suy : OP.OI = R12 ⇒ OP = = = h ng s OI R2 ⇒ P chuy n 2) Ph n ng ng tròn tâm O, bán kính R 12 R2 o: R 12 ) G i I giao i m c a OP (O, R2) D dàng ... hai c a SA (O1) Ta có VS : A1 → A ; O1 → O2 ; Q1 → Q2 nên O1 A1Q1 = O AQ Mà SP1.SQ1 = SA.SA1 (= SP12) ⇒ A, Q1 , O1 , A1 thu c m t ng tròn ⇒ O1 A1Q1 = O1 AQ1 Suy O1 AQ1 = O2 AQ ⇒ M1O1 A = M O2 A ... (*) ⇒ M1 BA + M BA = 1800 ⇒ M1 , B, M2 th ng hàng trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2002) Trong m t ph ng cho hai ng tròn c nh (O, R1) (O, R2) có R1 > R2 M t hình thang ABCD (AB // CD)...
- 18
- 558
- 2
Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân
... Trường vectơ trường mục tiêu 1.3.1 Không gian vectơ tiếp xúc Định nghĩa 1.6 Mỗi phần tử (p, α) ∈ Tp En viết αp , gọi vectơ α tiếp xúc với En p hay vectơ α đặt gốc p ∈ En Ta gọi Tp En tập vectơ ... 1.2 Hàm vectơ không gian Euclide En 1.2.1 Hàm vectơ phép toán Định nghĩa 1.1 Cho U tập không gian Euclide Em Mỗi ánh xạ f : U −→ En , u −→ f (u) gọi hàm vectơ xác định U (nhận giá trị vectơ En ... đưa cấu trúc không gian vectơ Euclide từ En lên Tp En ta gọi Tp En không gian vectơ tiếp xúc với En p 1.3.2 Trường vectơ trường mục tiêu tập mở Định nghĩa 1.7 Trường vectơ tập mở U ⊂ En ánh xạ...
- 24
- 743
- 2
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... “KHỐI ĐA DIỆN” TRONG CHƢƠNG TRÌ NH HÌNH HỌC LỚP 12 BAN NÂNG CAO 2.1 Vị trí chủ đề khối đa diện chƣơng trình hình học 12( nâng cao) 2.1.1 Giới thiê ̣u chương trình hình học 12( nâng cao) ... động mới nhằm phát huy lực giải quyết vấn đề tự học cho học sinh Qua đó học sinh học kĩ thái độ học tập tích cực Trong đó, người học đóng vai trò người phát hiện còn người dạy ... kết học tập lớp khối 12 của trường nhận thấ y trình đô ̣ chung về môn Toán của hai lớp 12A2 12A8 tương đương Trên sở đó , chúng đề xuất thực nghiệm tại lớp 12A2 lấy lớp 12A8...
- 19
- 455
- 0
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong không gian
... ( β ) ta có công thức: cos ϕ = A1 A2 + B1 B2 + C1C2 2 A12 + B12 + C12 A2 + B2 + C2 α 0 ≤ ϕ ≤ 90 β Góc đường thẳng mặt phẳng: Đònh lý: Trong Kg(Oxyz) cho đường thẳng (Δ ) : n1 = ( A1 ; B1 ; C1 ... C1z + D1 ) + n(A x + B2 y + C2 z + D2 ) = 124 α β γ ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN I Phương trình đường thẳng: 1.Phương trình tham số đường thẳng: Đònh lý: Trong Kg(Oxyz) Phương trình tham số đường ... Trong Kg(Oxyz) Phương trình mặt phẳng α qua điểm M0 ( x0 ; y0 ; z0 ) có VTPT n = ( A; B; C ) là: n = ( A; B ; C ) α M ( x0 ; y ; z ) A( x − x0 ) + B( y − y0 ) + C ( z − z0 ) = z Đònh lý 2: Trong...
- 18
- 707
- 3
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng
... (b1; b2 ) ta có : a.b = a1b1 + a2 b2 x O a y' (Công thức tính tích vô hướng theo tọa độ) Đònh lý 7: Cho hai véc tơ a = (a1; a2 ) ta có : a = a12 + a22 (Công thức tính độ dài véc tơ ) Đònh lý 8: Nếu ... Cho hai véc tơ a = (a1; a2 ) b = (b1; b2 ) ta có cos(a, b) = a.b a.b = a1b1 + a2 b2 a12 + a22 b12 + b2 (Công thức tính góc véc tơ) BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bài 1: Chứng minh tam giác với đỉnh A(-3;-3), ... BÀI TẬP ÁP DỤNG: Trong mặt phẳng Oxy vẽ điểm sau: A(2;3), B(-1;4), C(-3;-3), D(4;-2), E(2;0), F(0;-4) III Các công thức đònh lý toạ độ điểm toạ độ véc tơ : Đònh...
- 26
- 836
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25