có r l c mắc nối tiếp 1

... trì hiệu điện hai c c + L c l bên nguồn điện: L l c mà chất l c điện T c dụng l c l tách chuyển electron ion dương khỏi c c, tạo thành c c âm (thừa nhiều electron) c c dương (thiếu thừa electron) ... Electron c điện tích -1, 6 .10 19 C khối l ợng 9 ,1. 10-31kg Prôtôn c điện tích +1, 6 .10 -1 9C khối l ợng 1, 67 .10 -27kg Khối l ợng nơtron xấp xĩ khối l ợng prôtôn Số prôtôn hạt nhân số electron quay quanh ... SBT: D C u 1. 4 trang SBT: D C u 1. 5 trang SBT: D Nội dung Bài trang |qq | C ng th c định luật cu Trả l i: F = k 2 l ng? r Hoàn thành l i giải ĐLCL: Nh c l i c ng th c l c mv mω r Trả l i: Fht...

Ngày tải lên: 05/06/2015, 12:36

... chuyển 09 /12 Chi phí vận chuyển E X X X X X X X X X F 11 2 511 33 31 6 41 111 811 11 1 6 41 111 G 842.248 .13 4 11 /12 Xuất hàng X 632 3 41. 915 .0 41 11/ 12 12 /12 12 /12 15 /12 15 /12 20 /12 20 /12 31/ 12 31/ 12 …… ... 911 31/ 12 K /C CP QLDN vào TK 911 K /C CP tài vào TK 31/ 12 911 31/ 12 K /C CP kh c vào TK 911 L i trư c thuế HĐKD Số phát sinh kỳ Số dư cuối kỳ ứng Nợ ĐVT: VNĐ Số tiền C 511 59.764.658. 812 515 1. 137.349.322 ... hạch toán TK 911 TK 632 TK 5 21, 5 31, 532 K /C GVHB TK 6 41, 642 TK 511 , 512 K /C CKTM, GGHB, HBBTL K /C CPBH, CP QLDN K /C doanh thu TK 14 2 TK 515 , 711 K /C CPBH, CP QLDN K /C DT HĐTC, TN kh c l i kỳ trước...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 08:20

... gồm c m gi c tri gi c 1. 1 .1. 2 Nhận th c l tính: bao gồm tư tưởng tượng 1. 1.2 Sự phát triển l c nhận th c cho h c sinh 1. 1.2 .1 Năng l c nhận th c biểu Năng l c nhận th c biểu nhiều mặt kh c l c ... dạy h c tích c c 1. 3.3 .1 Đ c trưng phương pháp dạy h c tích c c - Dạy h c thông qua tổ ch c hoạt động h c tập h c sinh - Dạy h c trọng r n luyện phương pháp tự h c - Tăng c ờng h c tập c thể, ... dụ 1: Cho V l t khí CO2 (đktc) vào 1, 5 l t Ba(OH)2 0,1M 19 ,7 gam kết tủa Giá trị l n V l ? 11 A 1, 12 B 2,24 C 4,48 D 6,72 Hướng dẫn: Ta thấy toán c n tính l ợng CO2 l n y=2a - x Ta c : Số mol...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 01:03

... gồm c m gi c tri gi c 1. 1 .1. 2 Nhận th c l tính: bao gồm tư tưởng tượng 1. 1.2 Sự phát triển l c nhận th c cho h c sinh 1. 1.2 .1 Năng l c nhận th c biểu Năng l c nhận th c biểu nhiều mặt kh c l c ... dạy h c tích c c 1. 3.3 .1 Đ c trưng phương pháp dạy h c tích c c - Dạy h c thông qua tổ ch c hoạt động h c tập h c sinh - Dạy h c trọng r n luyện phương pháp tự h c - Tăng c ờng h c tập c thể, ... dụ 1: Cho V l t khí CO2 (đktc) vào 1, 5 l t Ba(OH)2 0,1M 19 ,7 gam kết tủa Giá trị l n V l ? 11 A 1, 12 B 2,24 C 4,48 D 6,72 Hướng dẫn: Ta thấy toán c n tính l ợng CO2 l n y=2a - x Ta c : Số mol...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... chuyển 09 /12 Chi phí vận chuyển E X X X X X X X X X F 11 2 511 33 31 6 41 111 811 11 1 6 41 111 G 842.248 .13 4 11 /12 Xuất hàng X 632 3 41. 915 .0 41 11/ 12 12 /12 12 /12 15 /12 15 /12 Xuất hàng Chi tiền cho hội ... 31/ 12 K /C CP QLDN vào TK 911 K /C CP tài vào TK 31/ 12 911 31/ 12 K /C CP kh c vào TK 911 L i trư c thuế HĐKD TK đối ứng Nợ ĐVT: VNĐ Số tiền C 511 59.764.658. 812 515 1. 137.349.322 711 443.952 .16 9 632 ... hạch toán TK 911 TK 632 TK 5 21, 5 31, 532 K /C GVHB TK 6 41, 642 TK 511 , 512 K /C CKTM, GGHB, HBBTL K /C CPBH, CP QLDN K /C doanh thu TK 14 2 TK 515 , 711 K /C CPBH, CP QLDN K /C DT HĐTC, TN kh c l i kỳ trước...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 00:53

... Automatic Extracting”, Journal of the ACM, 16 (2), pp 264-285 Erkan G., Radev R (2004), “LexRank: Graph-based Lexical Centrality as Salience in Text Summarization”, Journal of Articial Intelligence Research, ... gom c m C Không Phân l p văn C C (số từ a b + 1) Phân l p văn C C (vị trí từ c u tr c văn bản) Phân l p, gom c m văn Từ a xuất trư c từ b C C (tần suất từ xuất liên tiếp) Phân l p văn Liên ... 27-30 /11 /2005, pp 18 -25 Baeza-Yates R. , Ribeiro-Neto B (19 99), “Modern Information Retrieval”, Addison Wesley Carbonell J., Goldstein J (19 98), “Use of MMR, diversity-based reranking for reordering...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 22:01

... CuFeS2→ Cu2S → Cu2O → Cu c, Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu d, Cu(NO3)2 → CuS → Cu(NO3)2→ Cu(OH)2→ CuO → Cu→ CuCl2 Bài 3: Viết phương trình hóa h c cho chuyển đổi sau a, Cr → CrCl2 → Cr(OH)2 ... (ghi r điều kiện phản ứng c ) A1 CaCO3 A2 CaCO3 X1 A3 CaCO3 X2 A4 CaCO3 X3 CaCO3 X4 Bài 22: Hoàn thành PTHH theo sơ đồ phản ứng sau (ghi r điều kiện phản ứng c ) CaCO3 CaCl2 CaOCl2 Ca(HCO3)2 Ca(OH)2 ... 2 .1. 2.3 Crom- Sắt - Đồng - Crom hợp chất crom + Vị trí, c u hình electron nguyên tử Tính chất vật l , tính chất hóa h c, ứng dụng sản xuất crom + Hợp chất crom (Cr(II), Cr(III)và Cr(VI)): Tính chất...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

... trư c từ b Giữa từ a trư c từ b c C Không n từ Giữa từ a trư c từ b C (số từ C c n a b + 1) từ Từ a xuất C (vị trí từ C c u trư c từ b tr c văn bản) C (tần suất Từ a xuất từ xuất C liên ... x c gom c m) 1. 4.2 Phương pháp HAC Thuật toán HAC (Hierarchical Agglomerative Clustering) [43] phương pháp gom c m phân c p phổ biến HAC xây dựng c u tr c phân c p từ l n c ch l p l p l i trình ... th c văn kh c biệt với khai th c liệu truyền thống chỗ: khai th c liệu r t trích, phân tích, tóm tắt liệu c c u tr c, khai th c văn xử l khối l ợng liệu văn khổng l không c u tr c bán c u trúc...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 13:25

... trư c từ b Giữa từ a trư c từ b c C Không n từ Giữa từ a trư c từ b C (số từ C c n a b + 1) từ Từ a xuất C (vị trí từ C c u trư c từ b tr c văn bản) C (tần suất Từ a xuất từ xuất C liên ... x c gom c m) 1. 4.2 Phương pháp HAC Thuật toán HAC (Hierarchical Agglomerative Clustering) [43] phương pháp gom c m phân c p phổ biến HAC xây dựng c u tr c phân c p từ l n c ch l p l p l i trình ... th c văn kh c biệt với khai th c liệu truyền thống chỗ: khai th c liệu r t trích, phân tích, tóm tắt liệu c c u tr c, khai th c văn xử l khối l ợng liệu văn khổng l không c u tr c bán c u trúc...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 14:31

... Khu v c c vốn đầu tư nư c tăng nhanh gấp 5,0 l n (từ 20.959 tỉ đồng năm 19 95 l n 10 4.826 tỉ đồng năm 2005), cao m c tăng giá trị sản xuất c ng nghiệp vùng >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Qu c Gia 2 016 ... m c tăng giá trị sản xuất c ng nghiệp vùng + Khu v c Nhà nư c tăng gấp 4,7 l n (từ 9.942 tỉ đồng năm 19 95 l n 46.738 tỉ đồng năm 2005), cao m c tăng giá trị sản xuất c ng nghiệp vùng (3,95 l n) ... Luyện thi ĐH-THPT Qu c Gia 2 016 bám sát c u tr c Bộ GD&ĐT Thầy C uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại h c ...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 00:07

... GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG L p Tần số (trong ngày thứ hai) Tần số (trong ngày thứ sáu) [4; 7] 1 [8; 11 ] 4 [12 ; 15 ] 15 21 [16 ; 19 ] 26 22 [20; 23] 16 13 [24; 27] [28; 31] 72 ... c p c u ngày thứ sáu: số trung bình 16 .69 độ l ch chuẩn 4 .13 Độ phân tán mẫu số liệu số người c p c u ngày thứ sáu nhỏ C ng c : - Nh c l i kiến th c sử dụng R n luyện: TRƯỜNG THPT NAM HÀ 36 ... ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG [99.5; 10 4.5) 13 [10 4.5; 10 9.5) [10 9.5 ;11 4.5) a Bổ sung thêm c t tần suất b Vẽ biểu đồ tần số hình c t c Vẽ đường gầp kh c tần số HOẠT ĐỘNG C A H C SINH...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 06:20

... 17 6 14 1 14 2 14 2 15 0 15 4 15 0 17 7 16 5 14 8 15 3 15 7 16 2 17 1 15 2 15 2 16 0 16 0 16 0 16 1 16 2 17 6 16 9 15 2 15 5 15 6 16 1 17 2 16 4 16 5 15 5 15 6 15 7 15 8 15 9 17 0 14 4 16 8 16 0 14 4 17 3 16 2 14 4 14 4 14 3 14 3 14 0 14 5 14 6 ... chiều cao 12 0 HS l p 11 Trường THPT Nam Hà Nam Nữ 17 5 16 3 14 6 15 0 17 0 16 0 16 3 17 2 17 2 17 2 17 5 17 5 17 0 17 0 17 6 16 2 14 7 15 1 17 0 15 9 16 4 17 0 17 0 17 0 17 5 17 6 17 6 17 5 17 6 16 1 14 9 15 2 16 0 15 8 17 0 17 6 ... 17 0 14 3 16 7 16 0 14 1 17 4 16 1 14 7 14 8 14 9 15 0 15 4 15 2 15 2 17 0 14 2 16 6 16 0 16 5 16 6 17 5 15 3 16 0 16 5 15 9 16 5 15 9 16 8 17 5 17 6 17 6 17 5 15 9 16 8 15 9 16 8 a) Với l p [13 5 ; 14 5) ; [14 5 ; 15 5) ; [15 5 ; 16 5)...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 06:20

... thể, c ng vi c hành chính, c ng vi c chuyên môn, giảng dạy môn, l p, chủ nhiệm l p,…): Giảng dạy môn Địa l l p 12 a3, 12 a 11; 10 a1, 10 a2, 10 a6, 10 a7, 10 a9; chủ nhiệm 10 a7 Đơn vị c ng t c: Trường ... giá trị sản xuất c ng nghiệp Đông Nam Bộ năm 2005, c bán kính tương ứng R2 Chọn R1 = 1, theo c ng th c tính bán kính: R2 = R1 Khi c tỉ l bán kính l : R2 = R1 S2 S1 S2 S1  R2 = 3.95 = Bư c 2: ... khích, tạo hứng thú cho h c sinh * Về phía h c sinh: C n chủ động, tự gi c, tích c c công vi c h c tập C n nâng cao ý th c vi c r n luyện kĩ xử l số liệu l m vi c với dạng biểu đồ địa l Mặc...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:16

... quỏ trỡnh l p l i theo chi u xo n c "quy ho ch - th c hi n - quy ho ch l i ho c ch nh l - ti p t c th c hi n " v i ch t l ng, m c ủ hon thi n v tớnh phự h p ngy cng cao [4] 1. 1.5 C c b c c a ... Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p ch nh Quy ho ch c a c p trờn l c s v ch d a cho quy ho ch s d ng ủ t c a c p d i; quy ho ch c a c p d i l ph n ti p theo, c th húa quy ho ch c a c p trờn v l ... N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 28 c ủi u ki n ủ phỏt tri n c c lo i hỡnh du l ch vui chi gi i trớ, du l ch th ng c nh, du l ch sinh thỏi - Trờn ủ a bn th xó c n c c c di tớch l ch s...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... h c sinh l m vi c với tri th c trừu tợng ngời thầy c n phải c kế hoạch để tới l c h c trò hoạt động với tri th c trừu tợng chỗ dựa tr c quan {12 } Dạy h c tr c quan c vai trò quan trọng vi c ... yêu c u: r n luyện l c chứng minh suy diễn, khả l p luận c c , biết r t kết luận, trờng hợp đ c biệt từ tiên đề, định l , Ngoài c n bồi dỡng cho h c sinh l c chứng minh phản chứng, l c tách trờng ... hnh Hình ch nht Hình vuông C c cặp c nh đối c tính chất c tính chất hình bình hành C c cặp c nh đối song song hình chữ nhật g c băng 90 C c cạnh C c g c đối hai đờng chéo nhau hai đờng chéo vuông...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... R theo kiểu phân áp + C ch m c + M c microampe kế A1, vị trí + Nguồn DCA 200  nối tiếo với R = 300 k + Biến trở c c B tranzito + Tranzito + M c microampe kế A2 vị trí DCA 20m nối tiếp với R ... - R n luyện phong c ch l m vi c khoa h c, đ c l p nghiên c u, t c phong l nh mạnh c tính c ng đồng - R n luyện tính trung th c khách quan, c ch nhìn nhận vấn đề khoa h c để c thái độ ... - M c sơ đồ mạch điện - M c sơ đồ 18 .8 theo hướng dẫn - GV hướng dẫn cho HS c ch m c GV Chú ý: tranzito thiết bị kh c theo + Vị trí nguồn V hình 18 .8 chiều L u ý số vấn đề cho HS + M c biến trở...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... bảng: (Chia l m c t) Bài 25: Th c hành: Khảo sát đ c tính chỉnh l u điôt bán dẫn đ c tính khuếch đại tranzito 1) M c đích: SGK + L p đặt thí nghiệm, kiểm tra… 2) C sở l thuyết: SGK + Điều chỉnh ... Kiểm tra c Hoạt động h c sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo c o tình hình l p - Kiểm tra tình hình HS - Trả l i c u hỏi - Nêu c u hỏi m c đích sở l - Nhận xét c u trả l i bạn thuyết - Nhận xét cho ... trư c A Khảo sát đ c tính chỉnh l u sau điôt điôt bán dẫn: + Ghi kết quả…Xử l số liệu… a) Dụng c : SGK B) Khảo sát đ c tuyến tranzito: b) Tiến hành: (C c bư c SGK) + Kiểm tra dụng c 4) Báo c o...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... mạch hoạt động, Theo giỏi, hướng dẫn, đ c ghi số liệu vào kiểm tra vi c l p r p bảng số liệu 18 .1 sgk hs chuẩn bị sẵn Yêu c u h c sinh cho mạch hoạt động, đ c ghi số liệu vào bảng số liệu 18 .1 ... dung c n phải chuẩn bị trư c buổi th c hành + Kiểm tra dụng c thí nghiệm c n thiết cho th c hành L m thử trư c nội dung th c hành H c sinh: + Đ c kĩ nội dung th c hành + Chuẩn bị báo c o thí nghiệm ... 18 .4 đ c ghi số liệu vào sgk (chú ý c ch đặt thang bảếuố liệu 18 .1 sgk đo ampe kế vôn chuẩn bị sẵn kế) Theo giỏi, hướng dẫn, kiểm tra vi c l p r p hs Yêu c u h c sinh cho mạch hoạt động, đ c ghi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:22

... sát đ c tính chỉnh l u diod bán dẫn Hoạt động h c sinh Trợ giúp giáo viên - Đ c SGK m c A, thảo luận theo tổ - Cho HS đ c SGK, nêu c u hỏi thí nghiệm, tìm hiểu trả l i c u PC1; PC2 hỏi PC1; PC2 ... thí nghiệm c n c dụng c : transistor n – p – n; nguồn điện AC c hiệu điện nhỏ; điện trở, hai đồng hồ đa dùng ch c ampe kế, bảng l p r p mạch điện, dây nối Phiếu h c tập (PC4) - C n tiến hành ... - M c đích thí nghiệm với transistor gì? - C n c dụng c để tiến hành thí nghiệm? TL3: - M c đích thí nghiệm khảo sát đ c tính khuyếch đại transistor x c định hệ số khuyếch đại transistor -...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 14:22