... Ca(OH)2.B. dung dịch AgNO3.C. nước Br2.D. Dung dịch Ca(OH)2.Đáp án: A Câu 317: Ngâm một miếng Cu vào ống nghiệm chứa dung dịch HCl rồi tiếp tục nhỏ từ từ dung dịch X vào thấy có ... dung dịch FeSO4B. Cu + dung dịch FeCl3C. Fe + dung dịch CuSO4D. Fe + dung dịch AgNO3Đáp án: AHỢP CHẤT CỦA SẮT Câu1 58: Để hòa tan hoàn toàn 10,8 gam sắt oxit cần vừa đủ 300ml dung dịch ... án: D Câu 82: Có thể dùng bình nhôm để chứa (chương 6/ bài 27 +29/chung/mức1)A. dung dịch H2SO4 loãng.B. H2SO4 đặc nguội.C. dung dịch NaOH.D. dung dịch HNO3 loãng.Đáp án: B Câu 83:...
... hoá.PA : C Câu 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đã Câu hỏitrắcnghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh Khai Câu 1HH1004NCB ... 79,69 gam. D. 53,125 gam.PA : D Câu 171HH1028NCV Sục 7,84 lít khí SO2 (đktc) vào dung dịch brom dư. Thêm tiếp vào dung dịch sau phản ứng một lượng dư dung dịch BaCl2 thấy có m gam kết tủa ... tượng gì xảy ra?A. Dung dịch không thay đổi.B. Dung dịch dần trở nên đục vàng do tạo ra khí sunfurơ.C. Dung dịch dần trở nên đục vàng do tạo ra lưu huỳnh.D. Dung dịch dần trở nên xanh do...
... Câuhỏitrắcnghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTNNgười soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần PhúCHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ Câu 1 – HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... A Câu 2 – HH1001NCB Khối lượng nguyên tử bằng khối lượng củaA. hạt nhân và các hạt proton. B. hạt nhân và các electron.C. hạt nhân và các nơtron. D. các hạt proton và các nơtron.PA: B Câu ... 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.PA: B Câu 6 – HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.PA: A Câu 7 – HH1003NCH Nguyên tố M có Ζ = 16. Ở trạng...
... hiệu nghiệm bằng loại câuhỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câuhỏi này hơn loại câuhỏi khác. - Phương thiện giảng dạy chủ yếu nhờ vào tư liệu, các thí nghiệm, thí nghiệm ... DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CỤ THỂ TỪNG BÀI KẾT HỢP VỚI VIỆC LỰA CHỌN CÂUHỎITRẮCNGHIỆM HAI CHƯƠNG “QUANG HỌC” LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1. Những ... hoặc “không”. Đây là hình thức câutrắcnghiệm đơn giản nhất gồm phần gốc là một câu hỏi hoặc một nhận định. Phần trả lời có hai lựa chọn nhằm trả lời cho câuhỏi hoặc nhận xét về nhận định...
... trở lên: Câutrắcnghiệm rất tốt D từ 0,3 đến 0,39: Câutrắcnghiệm khá tốt D từ 0,2 đến 0,29: Câutrắcnghiệm tạm được D dưới 0,19: Câutrắcnghiệm kém. thực tiễn của học sinh. ... Câutrắcnghiệm đa tuyển Loại trắcnghiệm này về hình thức giống như câutrắcnghiệm nhiều lựa chọn nhưng khác câutrắcnghiệm nhiều lựa chọn ở chỗ không phải chỉ có một đáp án duy nhất, học ... dụng câutrắcnghiệm trong nhiều hình thức tổ chức. Chẳng hạn, giáo viên có thể dùng một hệ thống câu trắc nghiệm giống như một hệ thống câuhỏi tìm tòi, học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi...
... 1.3.2.2. Trắcnghiệm điền khuyết và trắcnghiệm có câu trả lời ngắn a. Cấu trúc câutrắcnghiệm điền khuyết, trắcnghiệm có câu trả lời ngắn và cách trả lời Loại trắcnghiệm điền khuyết hay trắcnghiệm ... các câu hỏi có ảnh hƣởng bởi tính chất chủ quan của ngƣời soạn câu hỏi. Trắcnghiệm khách quan có các loại sau: 1.3.2.1. Trắcnghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp) a. Cấu trúc câutrắcnghiệm ... 14 Việc chuẩn bị câuhỏi dễ hơn, ít tốn kém so với câuhỏitrắcnghiệm khách quan. Nhƣợc điểm: Độ tin cậy thấp do số lƣợng các câuhỏi hạn chế và việc chọn mẫu câu hỏi thiếu tính chất tiêu...
... của môn học nào? CA) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.C) Lôgích học hình thức.D) Nhận thức luận và siêu hình học. 27. Trong lôgích học, thuật ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câuhỏi đó như thế nào?B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câuhỏi cho ... nhận hai câu trả lời, du khách biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết hai câuhỏi đó như thế nào?C) Sau cùng, một cô gái trẻ chỉ hỏi một trong hai người câm một câu. Sau khi nhận câu trả...
... tăngd. Xúc tiến thương mạie. Hệ thống- 3 -Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology TestsNGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM VỀ TIN HỌC (IT) (informatics Technogoly Tests – IT Tests)CHƯƠNG ... tuệ.e. Câu c và d.47.Máy tính có thể lưu trữ hay xử lý các thơng tin, được coi là chức năng của:a. Tốc độ.b. Dung lượng.c. Độ tin cậy (khơng bị lỗi hay sự cố)- 11Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ... lường.a. Mục đíchb. Mục tiêuc. Mơi trườngd. Tính khách quane. Thiết kế- 2 -Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology Tests68.Máy tính đơn (Single-user) mà gắn liền với màn...
... Họ tên: Ôn tập Cơ học vật rắn Câu 1: Các điểm của vật rắn quay quanh một trục cố định trừ trục quay có đặc điểm là:A. vạch ... góc. C. có cùng vận tốc góc. D. có cùng vận tốc dài. Câu 2: Đơn vị của mômen quán tính:A. kg.m2/s2. B. kg.m2. C. kg.m/s. D. kg.m2/s. Câu 3: Một vật rắn quay đều xung quanh một trục. Một ... với R. Câu 4: Một vật rắn quay nhanh dần đều từ trạng thái nghỉ quanh một trục cố định. Sau thời gian t kể từ lúc bắt đầu quay, số vòng quay đượctỉ lệ với:A. t B. t. C. t2. D. t3. Câu 5:...
... gióng, giúp cây cao thêm bằng cách tăng dộ dài của mỗi gióng.HƯỚNG DẪN CHẤM: Câu hỏi Đáp án. Biểu điểm. Câu hỏi Đáp án Biểu điểm 1 d. 0,5 đ 51 e. 0,5 đ 2 d. 52 c.3 a. 53 b.4 c. 54 e.5 ... cây.d. Cả a và b. Câu 80) Cây hô hấp vào lúc nào?a. ban ngày.b. Ban đêm.c. Cà ngày lẫn đêm. Câu 81) Hãy chọn nội dung ở cột B sao cho phù hợp với nội dung ở cột A đễ trả lời câu hỏi: Rễ gồm những ... 3.Đ; 4.S; 5.Đ47 1. khác nhau; 2. giống nhau. 97 1.Đ; 2.S; 3.Đ; 4.Đ; 5.SSINH HỌC 6 Câu 1) chọn câu đúng trong các câu sau: Thụ phấn là gì? a. là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy.b....
... Câuhỏitrắcnghiệm thi ATGT Câu 1:Mạng lưới giao thông đường bộ nước ta gồm:A. Đường quốc lộ, đường sông, đường biển.B. Đường sắt, Câu 2: Khi đi qua đường sắt ... Đứng cách rào chắn ít nhất 1mC. Đứng cách rào chắn ít nhất 3 mD. Đứng cách rào chắn ít nhất 5m Câu 3:Khi đi qua đường sắt không có rào chắn mà, ta phải làm gì?A. Quan sát kĩ, đứng cách đường ... Quan sát kĩ, đứng cách đường ray ngoài cùng 3m C. Quan sát kĩ, đứng cách đường ray ngoài cùng 5m Câu 4: Đi bộ trên đường phố như thế nào để an toàn?A. Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch chạy nhảyB....
... hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học D. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học. ... không di truyền là 1 thành tựu quan trọng của di truyền học ở đầu thế kỷ: a. 18. b. 19. c. 20. d. 21. c Câu có nội dung đúng trong các câu sau : a) Thường biến không di truyền được còn mức ... hoócmôn C Giai đoạn tiến hoá hoá học và giai đoạn tiến hoá tiền sinh học kéo dài: a. 1,8 tỷ năm b. 1,9 tỷ năm c. 2 tỷ năm d. 2,1 tỷ năm C Tiến hoá hoá học là quá trình tiến hoá của: a....