câu hỏi tự luận câu hỏi mở

... viên nhà trường Câu hỏi: Lấy ví dụ phân phối thời gian thực chương trình mơn học cụ thể phù hợp với đặc điểm, điều kiện nhà trường nơi thầy cô công tác? Nộp file PPCT Câu hỏi: Tính mở chương trình ... sở Câu hỏi: Mời q thầy/cơ nộp kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn để phục vụ thảo luận bồi dưỡng trực tiếp Nộp file sản phẩm: Kế hoạch dạy học môn học Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục Câu hỏi: ... Sử dụng hiệu thời gian Câu hỏi: Tại tổ chức hoạt động dạy học cụ thể cần thể trình tự hành động: chuyển giao nhiệm vụ; thực nhiệm vụ học tập; báo cáo kết thảo luận; kết luận trình kết thực nhiệm

Ngày tải lên: 07/04/2022, 22:32

... ch n tr l i (tr c nghi m khách quan) 1.1 Các d ng câu h i tr c nghi m khách quan Trongănhómătr cănghi măkháchăquanăcóă5ăd ngăcơuăh iăchính:ăă a Câu nhi u l a ch n: Cơuănhi uăl aăch năđ aăraăm tănh ... haiă dịngă cu iă cùngă s ă m că nhiênă đ că ghépă v iă nhauă mƠ khôngă ph iă l aă ch n d Câu n khuy t câu tr l i ng n Cơuăđi năkhuy tălƠă cơuănêuăm tă m nhăđ ăv iăm tăb ăph năđ ăkhuy t,ăthíă ... ánă nhi u,ă đ ngăánă că đ aă vƠoă đ ă gơyă nhi uăđ iăv iănh ngăthíăsinhăkhơngăn măch căv năđ ă b Câu đúng/ sai Cơuăđúng/ăsaiăđ aăraăm tănh năđ nh,ăthíăsinhăph iăl aăch năm tătrongăhaiă ph ngă ánă

Ngày tải lên: 20/06/2016, 11:59

... nghiệm tự luận …… 37 Giới thiệu chương trình tốn lớp ………………………… 37 Đánh giá thí sinh …………………………………………… 38 Xây dựng bảng đặc trưng câu hỏi cho đề kiểm tra dự kiến bao gồm câu hỏi tự luận trắc ... chọn đơntựgiản luận. nhất Loại quy câu? ?ịnh hỏi có thể phương quan án niệm chọn có phần mộtgiao phương nhauán trắcduy nghiệm kháchmột quan phương tự luận án nhất; e Câu cácthíphương sinh tự? ?n tạokhác ... ghép câu với hỏi; nhau phầnvìsau chúng là phương câu hỏi mở, án chọn, thường trả lờiđánh bằngdấu mộtbằng từ cụm chữ từ A, ngắn, B, C, D, thể chữ số ý 1, 2,đó3,chứ 4, khơng Kiểucó câu cấu hỏitrúc

Ngày tải lên: 12/07/2016, 09:11

... học Khi hệ thống hóa kiến thức, GV cần biên soạn (có thể làm phiếu học tập) câu hỏi lý thuyết, tập (tốt câu hỏi tự luận) đảm bảo cho đạt chuẩn kiến thức, kỹ chương trình hành mà mục tiêu học ... người tìm câu trả lời lĩnh hội kiến thức giúp đỡ giáo viên: Thầy cô giáo nêu vấn đề để học sinh tự tìm tình cần giải thơng qua hoạt động thực hành, thí nghiệm em tự làm, hoạt động thảo luận nhóm ... Với vấn đề khoa học, học sinh đặt câu hỏi, giả thiết từ hiểu biết ban đầu, tiến hành thí nghiệm, nghiên cứu, kiểm chứng, so sánh, phân tích, thảo luận đưa kết luận phù hợp Phương pháp kích thích

Ngày tải lên: 27/12/2020, 07:06

... TỰ LUẬN mô dun – ĐẦY ĐỦ Trả lời câu hỏi Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng PP, KTDH vừa tìm hiểu thực tiễn nhà trường thầy/cô - Sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại gợi mở + Để kích ... hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) …………… Trả lời câu hỏi GV sử dụng PP, KTDH video minh hoạ có phù hợp khơng? Vì sao? GV sử ... chỉ, hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) Trả lời câu hỏi Thầy/cô dựa vào tiêu chí đánh giá để lựa chọn, sử dụng PP, KTDH học môn

Ngày tải lên: 18/01/2021, 21:37

... TỰ LUẬN mô dun – ĐẦY ĐỦ Trả lời câu hỏi Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng PP, KTDH vừa tìm hiểu thực tiễn nhà trường thầy/cô - Sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại gợi mở + Để kích ... hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) …………… Trả lời câu hỏi GV sử dụng PP, KTDH video minh hoạ có phù hợp khơng? Vì sao? GV sử ... chỉ, hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) Trả lời câu hỏi Thầy/cô dựa vào tiêu chí đánh giá để lựa chọn, sử dụng PP, KTDH học môn

Ngày tải lên: 01/02/2021, 11:39

... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... vừa phải, khơng q dài, q phức tạp, đánh đố học sinh - Giữa tình câu hỏi phải ăn khớp với hướng vào nội dung học Câu Câu hỏi tự luận: Thầy, giải thích tập sau: không nên ăn no trước tập luyện

Ngày tải lên: 24/03/2021, 09:42

... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... HS Câu 8: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Trả lời: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu tự

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... phải vừa phải, không dài, phức tạp, đánh đố học sinh - Giữa tình câu hỏi phải ăn khớp với hướng vào nội dung học Câu Câu hỏi tự luận: Thầy, cô giải thích tập sau: khơng nên ăn no trước tập luyện

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... pháp hỏi - đáp (hỏi HS cách thức tự học, giao tiếp, hợp tác,…), phương pháp viết (trả lời câu hỏi, tập nhằm đưa quan điểm, cách thức ứng xử với môi trường,…) với công cụ câu hỏi, tập, bảng hỏi, ... pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS ● Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS ● Khi hỏi ... trực tiếp, bề đối tượng Câu Những công cụ thường sử dụng phương pháp hỏi – đáp? Nêu lưu ý sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng công cụ câu hỏi, bảng kiểm hay phiếu

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi so với kiểm tra tự luận có câu hỏi ... cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm mỗi dạng đó? (3)Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu tự luận trả lời ... cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi tổng hợp dùng để HS hiểu kiến thức thực hành Giáo viên trọng tâm để dẫn dắt tình huống, kiến thức cần đạt Câu hỏi đánh

Ngày tải lên: 08/04/2021, 13:43

... pháp hỏi - đáp (hỏi HS cách thức tự học, giao tiếp, hợp tác,…), phương pháp viết (trả lời câu hỏi, tập nhằm đưa quan điểm, cách thức ứng xử với môi trường,…) với công cụ câu hỏi, tập, bảng hỏi, ... pháp hỏi – đáp? ● Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS ● Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa ● Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS ● Khi hỏi ... tiếp, bề đối tượng Câu Những công cụ thường sử dụng phương pháp hỏi – đáp? Nêu lưu ý sử dụng phương pháp hỏi – đáp? + Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng công cụ câu hỏi, bảng kiểm hay phiếu

Ngày tải lên: 08/04/2021, 16:56

... TỰ LUẬN mô dun – ĐẦY ĐỦ Trả lời câu hỏi Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng PP, KTDH vừa tìm hiểu thực tiễn nhà trường thầy/cô - Sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại gợi mở + Để kích ... hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) …………… Trả lời câu hỏi GV sử dụng PP, KTDH video minh hoạ có phù hợp khơng? Vì sao? GV sử ... chỉ, hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) Trả lời câu hỏi Thầy/cô dựa vào tiêu chí đánh giá để lựa chọn, sử dụng PP, KTDH học môn

Ngày tải lên: 09/04/2021, 22:36

... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS trước, sau học sau chủ đề học tập Câu ... phương pháp hỏi – đáp? Đối với câu hỏi cần phải xác rõ ràng, sát với trình độ HS Diễn đạt câu ngữ pháp, gọn gàng sáng sủa Câu hỏi phải có tác dụng kích thích tính tích cực, độc lập tư HS Khi hỏi đáp

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... 4https://www.facebook.com/groups/hotrogiaovien Câu 7: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Câu tự luận thể hai dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư ... hai câu tự luận trả lời có giới hạn, câu hỏi diễn đạt chi tiết, phạm vi câu hỏi nêu rõ để người trả lời biết phạm vi độ dài ước chừng câu trả lời Bài kiểm tra với loại câu thường có nhiều câu hỏi ... (3) lực phát giải vấn đề; (4) lực tự học; (5) lực chia sẻ, hợp tác cộng đồng nhà trường xã hội Câu 16: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? Câu hỏi "tổng hợp" nhằm kiểm tra khả

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:34

... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... HS Câu 8: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Trả lời: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu tự

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:35

... viết Câu hỏi: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Có dạng: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát; HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu ... giá tiến HS Kinh nghiệm đề kiểm tra Câu 1: Thầy, cô hiểu câu hỏi "tổng hợp" câu hỏi "đánh giá"? ● Câu hỏi "tổng hợp" thu thập thông tin kết học tập HS ● Câu hỏi "đánh giá" đánh giá kiến thức HS ... phải vừa phải, không dài, phức tạp, đánh đố học sinh - Giữa tình câu hỏi phải ăn khớp với hướng vào nội dung học Câu Câu hỏi tự luận: Thầy, cô giải thích tập sau: khơng nên ăn no trước tập luyện

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:15

... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... xuyên sử dụng câu hỏi để kiểm tra việc tiếp thu kiến thức hình thành kĩ HS Các câu hỏi thường sử dụng câu hỏi ngắn, câu hỏi sai, câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ trả lời Việc sử dụng câu hỏi tùy thuộc ... HS Câu 8: Thầy cô cho biết câu hỏi tự luận có dạng nào? Đặc điểm dạng đó? Trả lời: Thứ câu có trả lời mở rộng, loại câu có phạm vi rộng khái quát HS tự biểu đạt tư tưởng kiến thức Thứ hai câu tự

Ngày tải lên: 15/04/2021, 09:16

... Hàng Vay thương mại Cả A B Không câu Nhân tố không ảnh hưởng tới định tài DN A Hình thức pháp lý B Môi trường kinh doanh C Đặc điểm kinh tế, kĩ thuật ngành D Không câu Dù lựa chọn hình thức huy ... với mức độ rủi ro D Cả câu 42 Đầu tư gián tiếp nước : A Thông qua thị trường tài B Thông qua mua bán HH thong thường quốc gia C Thông qua việc mua lại công ty nước D Không câu 43 Chọn đáp án sai ... khoán quốc gia Cả đáp án 55 Chọn câu trả lời sai Tài A tiền tệ B vận động tiền tệ C trình tạo lập sử dụng quỹ tiền tệ định D quan hệ phân phối giá trị cải XH 56 Chọn câu trả lời sai Theo nội dung...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 02:52