câu hỏi củng cố và bài tập về nhà

... IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1: Các vai trò người làm việc với CSDL ? Câu 2:Nêu bước xây dựng CSDL? V DẶN DÒ: - Yêu cầu HS làm tập 4, 5, SGK để chuẩn bị tiết sau ta học tiết Bài tập ... ứng dụng khác khác đời sống xã hội IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1: Nêu yêu cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa yêu cầu (không sử dụng ví dụ có bài) Câu 2: Nếu vi phạm đến tính không dư thừa ... hỏi khác nhật bảng ? + Khi bạn đọc mượn sách cập nhật vào bảng ? IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ - Hệ thống lại công việc mà em thực Bài tập thực hành từ cho HS biết công tác quản lý thư viện...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:00

... theo u cầu GV - Hs lắng nghe trả lời câu hỏi GV từ xây dựng tiếp câu hỏi khác IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ - Hệ thống lại cơng việc mà em thực Bài tập thực hành từ cho HS biết cơng tác ... IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1: Các vai trò người làm việc với CSDL ? Câu 2:Nêu bước xây dựng CSDL? V DẶN DỊ: - u cầu HS làm tập 4, 5, SGK để chuẩn bị tiết sau ta học tiết Bài tập ... số ứng dụng khác khác đời sống xã hội IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1: Nêu u cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa u cầu (khơng sử dụng ví dụ có bài) Câu 2: Nếu vi phạm đến tính khơng dư thừa...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:00

... IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 1: Các vai trò người làm việc với CSDL ? Câu 2:Nêu bước xây dựng CSDL? V DẶN DỊ: - u cầu HS làm tập 4, 5, SGK để chuẩn bị tiết sau ta học tiết Bài tập ... Lí , Hố, Văn, Tin - u cầu HS tạo mẫu hỏi theo u cầu Bài IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ - Chọn vừa đủ liệu nguồn Chỉ chọn trường cần thiết cho mẫu hỏi tập - Trong trường chọn, trường cần ... IV CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ - Nhắc lại khái niệm báo cáo bước để thực báo cáo - Nêu ưu điểm báo cáo V DẶN DỊ: - u cầu HS làm Bài tập 1, 2, (Trang 74 SGK) - u cầu HS đọc trước Bài tập...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:01

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... xét, sưu tập phải xác định tốt Các đối tượng sưu tập hay nhóm gọi phần tử hay thành viên tập hợp  Tập hợp nhau: Hai tập hợp A B xem la chúng có phần tử  Tập hợp rỗng: Tập hợp phần tử gọi tập hợp ... 27 Tập hợp phép toán 3.1 Khái niệm, tập hợp lũy thừa, tích Descartes  Đ/n: Nếu phần tử tập A phần tử tập B thi ta nói tập A tập B viết A ⊂ B   A ⊂ A ∅ ⊂ A  Tích Descartes tập hợp:  Cho tập ... ≥ ε)” Lê Anh Nhật 25 BÀI TẬP  BÀI 13 đến 15 trang 43, 44 Lê Anh Nhật 26 Tập hợp phép toán 3.1 Khái niệm, tập hợp lũy thừa, tích Descartes  Khái niệm tập hợp dùng để sưu tập hay nhóm đối tượng...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... chiếm thị phần lớn ứng dụng Tin học ( 80%) Ví dụ toán quản lí: Bài toán quản lílítiền lươngtrongmột quan Bài toán quản điểm thi nhà trường Giải toán quản lí thường phải thực công việc sau: - ... I Bài toán quản lí ứng dụng tin học vào công tác quản lí đư ợc thực lĩnh vực ? ứng dụng quản sách thư bay ứng dụng ... mãn số ràng buộc, tuỳ thuộc vào tổ chức mà liệu phản ánh Ví dụ: CSDL điểm thi phải phù hợp với quy định cho điểm môn thi c Tính quán: thao tác cập nhật liệu Sau có cố xảy trình cập nhật, liệu...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 17:10

... HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Một sở liệu (Database) là: Một tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin tổ chức (như trường học,một nhà máy,…) Được lưu trữ thiết bị nhớ (như băng từ, đĩa từ,…) ... hiệu để tạo lập, lưu trữ khai thác thông tin CSDL Dữ liệu CÁC MỨC THỂ HIỆN CỦA CSDL Mức vật lí: Là tập hợp tệp liệu tồn thiết bị nhớ File n …… File File Dữ liệu Là mức tiếp cận dành cho chuyên gia...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 00:10

... cho nhóm người khai khác CSDL 4/ Củng cố: + Hãy kể tên số ứng dụng CSDL sống? + Khái niệm Cơ sở liệu, hệ quản trị sở liệu? + Các mức thể Cơ sở liệu 5/ Dặn dò: Học bài, xem trước phần “Các yêu cầu ... CƠ SỞ DỮ LIỆU Hoạt động giáo viên học sinh GV: Yêu cầu học sinh tham khảo Sgk trang 7, trả lời câu hỏi: + CSDL gì? + Hệ QTCSDL gì? + Hệ CSDL ? HS: Suy nghĩ, tham khảo SGK trả lời  Giáo viên nhấn ... CSDL HS: Tiếp thu kiến thức Trường THPT Tân Hà Nội dung a) Một số khái niệm * Hệ sở liệu: CSDL tập hợp liệu có liên quan với chứa thông tin tổ chức đó, lưu trữ thiết bị nhớ để đáp ứng nhu cầu...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 17/10/2013, 00:11

... 41 42 0 … 25K 25K 25K 43 44 25K 25K Lưu ằ dòng tiề ă L ý dò tiền vào năm = (CF0 = 0) Các dòng tiền vào năm – 39 Các dòng tiền vào năm 40 – 44 25,000 36 Niên kim (annuities) Niêm kim vĩnh viễn ... người Da đỏ dùng $24 để đầu tư vào dự án với lãi suất áp dụng lãi suất kép tính đến cuối năm 1997, số tiền trị giá là: Lãi suất áp dụng (%/năm) 6% 8% 10% Trị giá vào cuối năm 1997 65 tỷ (= 65*109) ... 26 Dòng tiền phức (Multiple Cash Flows): Ví dụ giá trị tương lai Giả sử bạn đầu tư vào dự án $500 ngày hôm $600 vào năm sau Nếu nay, sau dự án mang lại cho bạn mức lãi suất 9% năm Bạn có số tiền...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

... 82.D16  ? IV./ Củng cố - dặn dò (4 phút) - Hệ thống lại kiến thức tiết tập - Xem nội dung 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH TTGDTX-DN Bá Thước Giáo Viên: Lê Đức Tâm Trang 15 Bài 3: GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH ... tiếp nội dung Bài tập: Tìm số nhỏ dãy số : 5,1,0,2,6,3 TTGDTX-DN Bá Thước Giáo Viên: Lê Đức Tâm Trang 39 Bài 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN(tt) I./ Mục tiêu học 1./ Kiến thức - Luyện tập cách xây dựng ... Bài tập: Sắp xếp dãy sau theo thứ tự giảm dần : A = 5, 0, 1, 6, 3, TTGDTX-DN Bá Thước Giáo Viên: Lê Đức Tâm Trang 45 Bài 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN(tt) I./ Mục tiêu học 1./ Kiến thức - Luyện tập...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 02:16

... khác 27 05/23/14 Tiết GV 28 Hoạt động 3: Củng cố cho tập nhà (5’) GV cho câu hỏi tập nhà: Câu 1: Phân biệt CSDL, hệ quản trị CSDL Cần thể rõ điểm sau: CSDL tập hợp DL có liên quan với đc lưu trữ ... Hoạt động 3: Củng cố cho tập nhà (10’) HS xem lại phát biểu GV cho tập nhà: Câu 1: Nhớ yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ có học Câu 2: Trong ... Tiết GV Hoạt động 4: Củng cố cho tập nhà (5’) GV nhắc lại, tóm tắt lại nội dung dạy tiết 1:  Các vấn đề cần toán quản lý  Các công việc thường gặp toán quản lý GV cho tập nhà:  Tự liệt kê (trên...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 01:31

... tất đầu vào biến Khi có đầu vào biến FOR=A + B FOR A A Phần tử OR đầu vào: B B c Cổng NOT: Là phần tử có đầu vào biến đầu thực hàm phủ định logic FNOT = A Hàm FNOT: + FNOT = 0: Khi đầu vào biến ... FAND = A B Z + FAND = 0: Khi có đầu vào biến + FAND = 1: Khi tất đầu vào biến FAND = A B A Phần tử AND đầu vào: B b Cổng OR: Là phần tử có nhiều đầu vào biến đầu thực hàm cộng logic Hàm FOR: ... có đầu vào biến Phần tử NAND đầu vào: A B FNAND = A B e Cổng NOR: Là phần tử có nhiều đầu vào biến đầu thực hàm cộng logic phủ định Hàm FNOR: FNOR = A + B + + Z + FNOR = 0: Khi có đầu vào biến...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 13:20

... ĐỒ CẤU TRÚC INTERNET INTERNET Nhà cung cấp khả truy cập Internet IAP Nhà cung cấp dịch vụ Internet Nhà cung cấp dịch vụ Internet ISP ISP Máy chủ Máy chủ USER R Nhà cung cấp dịch vụ Internet Người ... trực tiếp Tài liệu tập huấn Internet cho CBKHCS TTTH - ĐH An Giang Chương 1: Một số khái niệm 1.2 TẬP GIAO THỨC TCP/IP (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol) : TCP/IP tập hợp giao thức ... tiếp vào diễn đàn để đọc Nhập tên truy cập mật (sử dụng tên mật đăng ký vol.vnn.vn) TTTH - ĐH An Giang Tài liệu tập huấn Internet Chương 1: Một số khái niệm Tên truy cập mật sử dụng để gửi bài, ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 00:20

... 6,7 8,3 8,1 7,5 Muốn quản lý thơng Bài 1: KHÁI NIỆMđiểmCƠ SỞ DỮ LIỆU: tin VỀ học sinh • Bài tốn quản lý: ta nên lập lớp, danh sách chứa Để quản lý học sinh nhà trường, cột nào? người ta thường ... ấn… Cơ sở liệu gì? Cơ sở liệu (CSDL-Database) tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thơng tin đối tượng (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy ), lưu trữ nhớ máy tính để đáp ứng nhu ... 12E 12F 12G 12H 12I 10 12K 11 12M 12 12N SS học sinh Họ tên Gv chủ nhiệm Họ tên lớp trưởng Ghi và bảng sau: Hồ sơ lớp: stt Họ tên Ngày sinh Giới tính Đồn viên Tóan Lý Hóa Văn Tin Nguyễn An 12/08/89...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 13:00

... chiếm thị phần lớn ứng dụng Tin học ( 80%) Ví dụ toán quản lí: Bài toán quản lílítiền lươngtrongmột quan Bài toán quản điểm thi nhà trường Giải toán quản lí thường phải thực công việc sau: - ... I Bài toán quản lí ứng dụng tin học vào công tác quản lí thực lĩnh vực ? ứng dụng quản sách thư bay ứng dụng quản lí ... mãn số ràng buộc, tuỳ thuộc vào tổ chức mà liệu phản ánh Ví dụ: CSDL điểm thi phải phù hợp với quy định cho điểm môn thi c Tính quán: thao tác cập nhật liệu Sau có cố xảy trình cập nhật, liệu...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 13:00

... giáo dục, y tế… IV .Củng cố (1’) Bài học hôm chung ta lam quen số khái niệm CSDL - Khái niệm CSDL - Các mức thể CSDL - Các yếu tố hệ CSDL - Ứng dụnh CSDL V .Bài tập nhà  Làm tập sách giáo khoa, ... sinh trường nhà trường phải có hồ sơ học sinh hay học bạ,học bạ gôm thong tin sau:họ tên ngày sinh,giới tính,địa chỉ, có đoàn viên hay o, kết học tập rèn luyện….Thông tin học sinh tập thành hồ ... Tùy thuộc vào nhu cầu -Thông tin lưu trữ hồ sơ cần cập nhât để tổ chức đảm bảo phản ánh kịp thời,  Dựa vào yêu cầu cần quản lí thực tế Sau la số công việc thường thông tin  Thu thập, tập hợp...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 06:20

... học tập mà Hiệu trưởng định thưởng cho hs giỏi, Củng c Qua học yêu cầu học sinh cần nắm được: - Các vấn đề cần giải toán quản; - Các công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức Bài tập nhà: Câu ... toán quản lí HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV: Đặt câu hỏi: Bài toán quản lí: Theo em để quản lí thông tin điểm học sinh lớp em nên lập danh sách chứa cột nào? - Bài toán quản lí toán phỏ biến ... nhìn gọi mức khung nhìn (còn gọi mức ngoài) CSDL Củng cố Hướng dẫn HS làm tập sau đây: Câu 1: Phân biệt CSDL với hệ QTCSDL Cần thể rõ điểm sau: CSDL tập hợp DL có liên quan với đc lưu trữ thíêt...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 10:33

... soạn: ABC Phiếu học tập 10/18/14 12 Biên soạn: ABC Hoạt động 4(5p) Cũng cố: Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra khả tiếp thu em Câu 1: 3:Chọn từ thiếu để điền từ thiếu Câu Trong công việc ... sở mức khung nhìn Cũng cố: Tiến trình thực hiện: (Dựa vào bảng 1) Tiến trình thực hiện: Đặt câu hỏi: Gv đặt câu hỏi để kiểm tra Dựa vào bảng 1: Giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến em tin gì? ... Dữ liệu học sinh chiếm byte? Đặt câu hỏi dẫn dắt học  Nêu khái niệm dò: sở liệu gì? Dặn Mức vật líliệugì? trường hồ sơ trường sinh vào vấn đề GV hỏi: Cơ sở tập 1.6  1.10 Làm Bảng lưu không?...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 23:04

... hoạch, định xử lí công việc người có trách nhiệm V CỦNG CỐ: - Nhắc lại khái niệm trọng tâm VI BÀI TẬP, DẶN DÒ: - Cho câu hỏi ôn tập nhà Câu hỏi 1: Kể tên công việc thường gặp xử lí thông tin ... Nội dung mới: Bài (tiết 1): Bài (tiết 1): MỘT SỐ MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN KHÁI NIỆM CƠ BẢN Bài toán quản lí GV: Theo em để quản lí thông tin điểm học sinh lớp, em nên Để quản lí HS nhà trường, người ... Khai thác hồ sơ : Sắp xếp hồ sơ Bài 01: Một số khái niệm (1/2) - Tìm kiếm Tin học 12 GV: Dữ liệu lưu máy có ưu điểm so với liệu lưu giấy? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi Thống kê - Lập báo cáo  Mục...

Ngày tải lên: 10/02/2015, 14:00