... người.+ Kết cấu: Tiếng nói & ngôn ngữ.+ Vai trò của ngôn ngữ trong việc hình thành YT:Thực vậtĐộng vậtthấpcaocon người CÂUHỎIÔN TẬP MÁC-LÊNINHỌC PHẦN 1 Câu 1 : Hãy nêu và phân tích nội ... tiễn không đứng yên mà thực tiễn luôn luôn vận động vì trong quá trình vận động nó luôn bộc lộ những thuộc tính mới, sự vật mới thúc đẩy nhận thức con người phát triển để theo kịp với đòi hỏi ... năng nhận thức được TG khách quan.Đến đây Lênin đã giải qiuyết được mặt thứ 2 của câuhỏi "con người có khả năng nhận thức được TG khách quan hay không".3. Sự tồn tại của thực tại khỏch...
... từ rất sớm trong lịch sử (Platôn) ÔN THI MÔN ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC – LÊNINĐề 1: Câu 1: Nhiệm vụ của ĐĐH – MLCũng như bất cứ một khoa học nào khác, đạo đức học Mác - Lênin có nhiệm vụ nhận thức ... (xì ke, matuý).Epyquya đặt câuhỏi con người sống có ý nghĩa là gì? Trả lời câuhỏi này cómột số quan niệm khác nhau.- Quan điểm thứ nhất cho rằng con người sống không có ý nghĩa gì cả. Tiêu ... Mỗi con người trong cuộc sống của mình đều trực tiếp hay gián tiếp trả lời câuhỏi này. Thông thường trả lời câuhỏi này có hai thái độ.+ Tích cực đối với cuộc sống: tức thấy được bản chất...
... 1,6-diphosphate 2 ATP 2 ADP 2 H 2 O 2 ATP 2 ADP 2 NADH + 2H+ 2 NAD+3-phosphoglyceric acidDyhydroxyaceton-P 2- phosphoglyceric acidGlyceraldehyde 3-phosphate1,3-diphosphoglyceric acid 2 phân tửPhosphoenolpyruvic ... 3-phosphate1,3-diphosphoglyceric acid 2 phân tửPhosphoenolpyruvic acidPyruvic acid 2 phân tử 2 phân tử 2 phân tử 2 phân tử từ 1 phân tử glucose Chu trình krebs GLUCID5. Vai trũ ca cỏc glucidã ... Cu 2+ bị biến đổi thành Cu+ trong phản ứng với thuốc thử Fehling, Ag+ bị biến i thnh Ag trong phn ng trỏng gng.ã Tu thuc vào chất oxy hoá: - Chất oxy hoá nhẹ như nước Cl 2 ,Br 2 ,I 2 ...
... Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 09 823 020 42. Home: 028 0646 625 1 Câu hỏiônthi TN và LTĐH con lắc đơn Câu 1 : Con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì? a. kmT 2= b. mkT 2= ... 24 ,8 m b. 24 ,8 cm c. 1,56 m d. 2, 45 m Câu 5: Con lắc đơn dao động điều hoà, thế năng của con lắc tính bằng công thức: a. 2 mE 22 t= b. 2 mglE 2 t= c. 2 smE 22 t= d. Cả ba công thức ... hoà với chu kì 7 2 s. Chiều dài của con lắc đơn đó là: a. 2m b. 2 cm c. 2 mm d. 20 cm Câu 13: Một con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì T. Thế năng của con lắc biến thi n điều hoà theo...
... Nguyễn Quang Đông. ĐH Thái Nguyên Mobile: 09 823 020 42. Home: 028 0646 625 1 Câu hỏiônthi TN THPT và LTĐH con lắc lò xo Câu 1: Phát biểu nào sau đây là Không đúng với con lắc ... Đáp án 1 abcd 20 abcd 2 abcd 21 abcd3 abcd 22 abcd4 abcd 23 abcd5 abcd 24 abcd6 abcd 25 abcd7 abcd 26 abcd8 abcd 27 abcd9 abcd 28 abcd10 abcd 29 abcd11 abcd ... dao động. Lấy g = 10 m/s 2 . a. x = 2, 5 sin (20 t - 2 π) (cm) b. x = 2, 5 sin (20 t + 2 π) (cm) c. x = 5 sin (20 t - 2 π) (cm) d. x = 5 sin (20 t + 2 ) (cm) Câu 36: Một con lắc lò xo có chiều...
... B một đoạn d 2 . Độ lệch pha của 2 dao động khi đến M là: A. 2 ).( 12 dd = B. ). (2 12 dd = C. ). (2 12 dd += D. ).( 12 dd += Câu 12: Giả sử A và B là 2 nguồn kết hợp ... Nguyễn Quang Đông.ĐH Thái Nguyên Mobile: 09 823 020 42. Home: 028 0646 625 1 câu hỏiônthi tn thpt và ltđh giao thoa sóng cơ học Câu 1: Hiện tợng giao thoa sóng xảy ... B một đoạn d 2 . Biên độ dao động tại M là cực tiểu (bằng 0) khi: A. d 2 – d1 = (k + 0,5)λ k∈Z B. d 2 – d1 = (k + 0,5) 2 λ k∈Z C. d 2 – d1 = kλ k∈Z D. .d 2 – d1 = (k...
... nhôm là 6 420 m/s. Độ dài của thanh nhôm là: A. 52, 2 m B. 52, 2 cm C. 26 ,1 m D. 25 ,2 m Phần ghi đáp án: sóng âm Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án 1 12 23 34 ... 2 13 24 35 3 14 25 36 4 15 26 37 5 16 27 38 6 17 28 39 7 18 29 40 8 19 30 41 9 20 31 42 10 21 ... Quang Đông.ĐH Thái Nguyên Mobile: 0974974888. Home: 028 0646 625 2 B. Bớc sóng và tần số đều thay đổi. C. Bớc sóng và tần số không đổi. D. Bớc sóng không đổi nhng tần số thay đổi. Câu 24 . Để...