câu bị động nâng cao lớp 9
Bài 18: Chuyển động của vật bị ném (nâng cao)
Ngày tải lên :
23/06/2013, 01:26
... bài toán về
vật bị ném.
II. Chuẩn bị
- Các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và
cñng cè.
Giáo án Vật lí lớp 10 ban khtn
Tiết 24. Bài 18 :
Chuyển động của vật bị
ném.
Giáo viên: ... 2 vËt ë
cïng mét ®é cao
Bài 18 Chuyển động của vật bị ném
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- Biết cách dùng phương pháp toạ độ để thiết lập phư
ơng trình quĩ đạo của vật bị ném xiên, ném ngang
2. ... )(
cos2
22
0
2
Vận tốc của vật bị ném
v = v
x
+ v
y
22
yx
vvv +=
v
x
= v
0
cosα v
y
= v
0
sinα - gt
v
0
h
v
Bài toán về CĐ của vật bị ném:
Bài 18 Chuyển động của vật bị ném
Một vật được ném...
- 16
- 4.3K
- 17
Ngan hang cau hoi trac nghiem vat ly ( nang cao lop 10 )
Ngày tải lên :
21/09/2013, 00:10
... án A
Câu 39
Phương trình vận tốc của một chất điểm có dạng v=6-t ( m/s).Vận tốc tức thời của
chuyển động ở thời im 3s l?
A) 3m/s
B) 9m/s
C) 6m/s
D) 1m/s
Đáp án A
Câu 40
Mt chất điểm chuyển động ... án A
Câu 3 Chuyển động của vật nào trong các vật dưới đây là chuyển động tịnh tiến?
A) Chuyển động của ngăn kéo bàn
B) Chuyển động quay quanh bản lề của cánh cửa
C) Chuyển động của đầu van xe ... A
Câu 7 Chn phương án đúng? Trong chuyển động thẳng đều thì:
A) Vận tốc tức thời khồng đổi.
B) Độ dời luôn dương.
D) 20 m
Đáp án A
Câu 45
Mt cht im ang chuyn động với vận tốc 8m/s thì chuyển động...
- 11
- 2.1K
- 30
Báo cáo " Các phương thức chuyển dịch câu bị động tiếng anh sang tiếng việt " pptx
Ngày tải lên :
05/03/2014, 12:20
... trong câu trớc hoặc tạo
ra cấu trúc khác.
2.3. Câu bị động tiếng Anh chuyển
thành câu trung gian tiếng Việt
Ngoài cách chuyển dịch sang câu bị
động và câu chủ động ở trên, câu bị động
tiếng ... cấu bị động để chuyển
dịch.
2.2. Câu bị động tiếng Anh chuyển
thành câu chủ động tiếng Việt
Trong tiếng Việt, thay vì dùng câu bị
động (cái gì đó bị/ đợc), chúng ta có xu
hớng thiên về câu ...
Việt (văn bản đích). Kết quả cho thấy,
câu bị động tiếng Anh có thể dịch thành
3 kiểu câu trong tiếng Việt đó là: a) câu
bị động; b) câu chủ động; c) câu trung
gian. Việc lựa chọn phơng thức...
- 7
- 1.9K
- 21
Báo cáo " Dạng bị động và vấn đề câu bị động trong tiếng Việt (phần 1)" doc
Ngày tải lên :
20/03/2014, 22:20
... về dịch thuật bằng tiếng Anh
(Nida 196 4, Catford 196 5, Steiner 197 5, Bell 198 6, 199 1) và tiếng Nga (Resker 197 4,
Komisarov 198 0, Phedorov 198 3, Svejcer 198 8 ). Nhưng theo Homes, ý nghĩa của ... ngữ học (Mounin 196 3, Nida 196 4, Catford 196 5) hay rộng
hơn chút ít là của khoa ký hiệu học (Jakobson 196 6, Ludskanov 197 5). Một số khác (Homes
197 0, Toury 198 2, Pienkos 199 2) cho rằng xét ... & Rozenveig
196 3, Catford 196 5,), ngữ pháp ci biến tạo sinh (Nida 196 4, Nida & Taber 196 9), lý thuyết
giao tiếp và ngữ dụng hoc (Svejcer 198 7, Hatim & Mason 199 7,vv). Chính các...
- 7
- 1.2K
- 4
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... hình học
nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39
2.1. Tổng quan về dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian . 39
2.1.1 Phương pháp tọa độ trong trường phổ thông 39
2.1.2 Những ... Website đã có tác dụng tăng
cường được hoạt động nhận thức độc lập, chủ động sáng tạo cùng với việc
nâng cao một cách đáng kể chất lượng của hoạt động đó (vì GV đã có nhiều
thời gian hơn để ...
động học tập của từng cá thể HS). Cũng theo cách hiểu như vậy thì Website
đã có tác dụng tích cực hoá được hoạt động nhận thức của HS (kích thích đư-
ợc hứng thú, tạo động cơ học tập, nâng cao...
- 108
- 1.6K
- 1
Bảng thông tin các hoạt động nâng cao năng lực liên quan đến HIV
Ngày tải lên :
31/01/2013, 15:37
...
trong hoạt động phòng chống và chăm sóc HIV
10 tháng 7
09
Hà nội 30 MSM và nhân viên
tiếp cận
VICOMC Pact VN
3 Hội thảo vận động chính sách và nâng cao nhận
thức
Tháng 9
năm 20 09
Thanh Hóa ...
Tháng 9 Hà Nội Cán bộ dự án các đối tác
của Pact (Hà Nội, Hải
PACT PEPFAR
3
BẢNG THÔNG TIN CÁC HOẠT ĐỘNG NÂNG CAO NĂNG LỰC LIÊN QUAN ĐẾN HIV/MSM
Từ tháng 6 năm 20 09 đến tháng 12 năm 20 09
TT
Nội ... tích nhanh (gần giống như lập bản đồ) Tháng 9-
11, 20 09
Thanh Hóa TT phòng chống AIDS
tỉnh và đại diện MSM
TT AIDS tỉnh
Thanh Hóa
WHO
5 4 hội thảo nâng cao nhận thức về HIV/MSM và
giảm kỳ thị...
- 5
- 206
- 0
Câu bị động
Ngày tải lên :
07/02/2013, 06:51
... TỪ/TRẠNG TỪ NGẮN THÊM EST.
- Thí dụ:
+ HE IS THE SMARTEST IN HIS CLASS. = Anh ấy thông minh nhất lớp.
+ THIS BOOK IS THE CHEAPEST I CAN FIND. = Cuốn sách này là cuốn rẻ nhất mà tôi có thể tìm
thấy. ... HƠN
* Thế nào là so sánh hơn?
- So sánh hơn là cấu trúc so sánh giữa hai chủ thể.
- Khi trong một câu nói có hàm ý so sánh, miễn có chữ "HƠN' thì đó là so sánh hơn, dù ý nghĩa so
sánh ... dụ:
+ VIETNAM IS RICHER THAN CAMBODIA. = Việt Nam giàu hơn Campuchia.
+ I AM TALLER THAN HE. = Tôi cao hơn anh ta.
+ I RUN FASTER THAN HE.
- Lưu ý:
+ Nếu tính từ ngắn tận cùng bằng Y, đổi Y thành...
- 3
- 1.2K
- 16
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
01/04/2013, 09:25
... nghiệm 89
3.4. Phương pháp thực nghiệm 89
3.5. Kết quả thực nghiệm 90
3.5.1 Nhận xét về tiến trình dạy học 90
3.5.2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh 91
Kết luận chương 3 96
Kết luận 97 ... hình học
nâng cao lớp 12 trường Trung học phổ thông 39
2.1. Tổng quan về dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian . 39
2.1.1 Phương pháp tọa độ trong trường phổ thông 39
2.1.2 Những ... GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC
NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 20 09
44
Số hóa bởi Trung tâm Học...
- 108
- 717
- 2
Câu bị động và các dạng bài tập trắc nghiệm
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... chuyển một câu chủ động
sang câu bị động là câu đó phải có một transitive verb ( động từ ngoại h-
ớng). Câu có intransitive verb ( động từ nội hớng) thì không thể chuyển
sang câu bị động. Động từ ... cứu
Phần nội dung 2- 15
I.Cách dùng câu bị động 2
II.Cấu trúc
III. Cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động 4
Practice 6
IV.Các dạng đặc biệt trong câu bị động 9
Practice 13
Phần kết luận 17
Giáo ... yesterday.
III. Cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động.
Muốn chuyển từ câu chủ động sang câu bị động học sinh cần nắm
chắc các bớc chuyển sau đây:
Xác định tân ngữ trong câu chủ động , chuyển nó thành...
- 19
- 9.8K
- 49
Giúp học sinh học tốt câu bị động và một số dạng bài tập trắc nghiệm
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... chuyển một câu chủ động sang câu bị động là
câu đó phải có một transitive verb ( động từ ngoại hướng). Câu có intransitive verb
( động từ nội hướng) thì không thể chuyển sang câu bị động. Động từ ... ngữ trong câu bị động.
- Xác định thì của động từ trong câu chủ động, chia “to be” tương ứng với thì tiếng
Anh đó và với chủ ngữ mới của câu bị động.
- Chia động từ chính trong câu chủ động ở dạng ... yesterday.
III. Cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động.
Muốn chuyển từ câu chủ động sang câu bị động học sinh cần nắm chắc các
bước chuyển sau đây:
Xác định tân ngữ trong câu chủ động , chuyển nó thành...
- 16
- 7.8K
- 14
- toán nâng cao lớp 9
- lý nâng cao lớp 9
- tài liệu toán nâng cao lớp 9
- viết câu bị động nâng cao
- mach cau ly nang cao lop 9
- các cấu trúc tiếng anh nâng cao lớp 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2