câu 8 trong excel cú pháp hàm rank như sau với n 0 1
ẢNH HƯỞNG CỦA CƠ CẤU CÂY TRỒNG VÀ BIỆN PHÁP CANH TÁC TRÊN ĐẤT DỐC TỚI XÓI MÒN VÀ ĐỘ PHÌ CỦA ĐẤT XÁM PHÙ SA CỔ ĐẤT ĐỎ VÀNG TRÊN PHIẾN THẠCH SÉT VÀ ĐẤT NÂU ĐỎ BAZAN
... 3 50 3 20 500 2 80 22 50 6 50 4 60 5 30 3 10 34 3 80 3 40 7 50 1 90 1 80 0 4 50 6 90 6 20 2 50 38 13 50 16 60 18 5 0 13 50 1 10 0 2 30 17 60 18 7 0 200 16 4 26 90 27 50 3 5 80 27 60 24 50 27 50 34 40 21 60 35 70 382 0 35 50 4 01 0 44 10 ... (me/ 10 0 g đất) 0, 20 0,35 4,6 0, 27 0, 04 0, 04 0, 02 P2O5 (mg/ 10 0 g đất) 0, 41 4,2 2, 20 0 ,09 0, 12 0, 03 3, 30 0, 60 0,45 4,6 3, 10 0,23 0, 32 0, 05 1, 60 0,56 0, 08 4, 91 1, 28 0, 19 0, 28 0, 04 1, 08 3 ,85 3 ,07 Tổng số (%) ... (cm) 19 92 19 99 19 92 19 99 19 92 19 99 CT1 30 1 ,02 1 ,05 68, 0 70, 0 43,7 45,5 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 30 30 30 30 30 1 , 01 1 ,02 1 , 01 1 ,02 1 , 01 1 , 01 1 ,00 0, 98 0, 97 0, 97 68, 1 68, 0 67 ,8 67,9 68, 0 69,9 70, 3...
- 27
- 915
- 0
" Sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bấtlương" ppt
... hi n thái độ vô trách nhiệm, bất lương.( V n đề c n nghị lu n) 2/ Ph n tích, chứng minh, b n lu n v n đề: Vì lại cho cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương Vì: +Trong nghề nghiệp, ... Mỗi người lĩnh vực, công việc c n c n trọng, có lương tâm, tinh th n trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người Thực chất, Nam Cao mu n xây dựng, khẳng định ... nghiệp, công việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức, + Chính cẩu thả công việc d n đ n hiệu thấp kém, chí hư hỏng, d n đ n tác hại kh n lường 3/ Khẳng định, mở rọng v n đề:...
- 3
- 637
- 0
Nghị luận xã hội về câu nói sự cẩu thả trong bất cứ nghề gì cũng là một sự bất lương
... tương lai đất n ớc, giảng dạy thế, phát tri n hay thui chột mà chẳng kịp l n l n? Hay nghề v n nhà v n Nam Cao, cẩu thả vô bất lương V n học có ảnh hưởng vô l n đ n người đọc Vì thế, nhà v n c n ... Hãy nghĩ đ n, tất người không phát ra, d n đ n hậu n o? Một người giáo vi n, không chu n bị giảng kĩ, không cập nhật ki n thức mới, d n đ n việc giảng khô khan, thiếu hụt ki n thức cho học sinh ... lưỡng, để đưa đ n cho độc giả v n chau chuốt nhất, không viết thứ gây cho người đọc ý tưởng sai lầm, d n đ n lệch lạc tư tưởng Như vậy, người chúng ta, c n xác định cho tư tưởng đ n cách sống,...
- 2
- 2,167
- 3
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p1 pps
... End If DT = w * h End If End Function Sau tạo mã lệnh tr n, mu n tính di n tích cho mặt cắt với w = 10 0 , h = 200 , r = 20 gọi hàm sau: DT( 10 0 , 200 , 20) để tính di n tích có xét đ n khoét lỗ với b n ... Variant Tong = For Each So In ds Tong = Tong + So Next TinhTong = Tong End Function Khi đó: TinhTong( 10 0 , 200 ,- 200 ) cho kết 10 0 TinhTong(2, 300 ) cho kết 302 9.3.5 Hàm có giá trị trả kiểu mảng Để ... bi n truy n cho cho chương trình Do đó, chương trình có câu lệnh tác động l n tham số bị ảnh hưởng bi n truy n vào không bị thay đổi, nghĩa sau chương trình kết thúc, giá trị bi n giữ nguy n ban...
- 5
- 284
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p2 potx
... đương: DT ( 10 0 , 200 , 30) DT (r:= 30, w:= 10 0 , h:= 200 ) Trong dòng thứ nhất, có ngầm hiểu trình tự tham số là: w,h,r, trình tự định nghĩa hàm DT C n dòng thứ 2, trình tự theo định nghĩa hàm DT ý nghĩa có ... thành khối chương trình nhỏ h n, khối chương trình đảm nh n chức chung Tiếp theo, để dễ dàng cho việc xây dựng chương trình, chức chung lại chia thành ph n nhỏ n a, lặp lại ph n minh họa chương ... lệnh phía sau bị bỏ qua chương trình thoát khỏi chương trình 10 Tổ chức chương trình theo hệ thống mô-đun chu n Với việc thiết kế hệ thống theo phương pháp cấu trúc hóa, to n chương trình thường...
- 5
- 222
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p3 pps
... ph n điều khi n chu n VB, điều khi n đáp ứng hầu hết nhu cầu thiết kế giao di n Tuy nhi n người dùng bổ sung thành ph n điều khi n khác vào hộp công cụ cách sử dụng Additional Controls có s n ... ứng với UserForm có t n UserForm1 tr n, thay đổi tiêu đề mã lệnh sau: UserForm1.Caption = “Cua so chinh” 11 .1. 3 Các phương thức UserForm thành ph n điều khi n Các phương thức xem chúng chương ... trình con) mã lệnh lập trình Cú pháp gọi phương thức điều khi n hay UserForm tương tự với bi n đối tượng: . ....
- 5
- 163
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p4 potx
... dùng (thông qua việc kích chuột vào Command Button nh n Enter) Command Button n n có thuộc tính Caption (tiêu đề) Picture (hình ảnh) ph n ánh tính mà đảm nh n Sự ki n hay gọi sử dụng Command ... Command Button sau di chuy n 70 CHƯƠNG III: CƠ B N VỀ NG N NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC Để thiết lập trạng thái nh n lệnh (nh n tiêu điểm – focus), sử dụng phương thức SetFocus T n_ Command Button.SetFocus ... đ n n N u ch n CheckBox (đánh dấu) tính tổng số ch n khoảng từ đ n n Thiết kế UserForm với thành ph n hình đây: Label Name: lblSo TextBox Name: txtSo CheckBox Name: chkChonsochan Command Button...
- 5
- 211
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p5 pot
... Hình ảnh (Image) Image cho phép hi n thị hình ảnh vùng UserForm Sử dụng điều khi n giúp cho việc minh họa liệu c n nhập trở n n rõ ràng dễ hình dung Để ch n hình ảnh vào điều khi n, sử dụng ... tính Picture 76 CHƯƠNG III: CƠ B N VỀ NG N NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC 12 Các hộp thoại thông dụng 12 .1 Hộp thông điệp (Message Box – MsgBox) MsgBox sử dụng để nhắc nhở, thông báo cảnh báo người ... điều khi n cho phép người dùng nhập giá trị c n tìm vào, điều giúp cho việc lựa ch n nhanh người dùng biết t n giá trị c n ch n danh sách chiều dài danh sách lại l n 75 Các thuộc tính phương thức...
- 5
- 143
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p6 pps
... tin người dùng tự định nghĩa Kiểu định dạng phổ bi n dùng để trao đổi liệu tập tin v n (thường có ph n mở rộng TXT, CSV) Với định dạng ta xem n i dung tập tin chương trình so n thảo đ n gi n Notepad.exe ... tác l n nó, trình bày chi tiết tính phổ bi n hữu dụng loại tập tin làm việc với ph n mềm ứng dụng ngành xây dựng công trình giao thông Để việc thao tác với tập tin thu n lợi, VB cung cấp s n hai ... Dialog Name: cmDlg Command Button Command Button Name: cmdColor Name: cmdOpen Yêu cầu: Người dùng bấm n t Open Path để lấy đường d n file sau hi n thị điều khi n lbPath Người dùng ch n nút Select...
- 5
- 130
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p7 pot
... = 10 0 : Ay = 10 0 Bx = 200 : By = 200 Print #1, "Diem A: "; Ax; Print #1, Ay Print #1, "Diem B: "; Bx; Print #1, By Close End Sub Kết sau: Ghi dữ liệu với lệnh Write # Cú pháp sau: Write #filenumber, ... (vbCrLf) Sau lệnh Input #n, vị trí trỏ đọc liệu tự động chuy n sang khối liệu CHÚ Ý Đọc liệu lệnh Input #n thường dùng với tập tin mà liệu tạo lệnh Write #n Ví dụ: Với tập tin v n “C:\file1.txt” tr n, ... CHÚ Ý Ngay mở tập tin để đọc, trỏ đọc liệu tự động đặt dòng tập tin Ví dụ: Một tập tin v n có đường d n “C:\file1.txt” với n i dung sau: Mã lệnh sau đọc n i dung dòng liệu tập tin: Dim strRe1 As...
- 5
- 219
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p8 docx
... Tuy nhi n VBA IDE, lỗi cú pháp h n chế nhiều nhờ tính phát sinh mã lệnh tự động, gợi ý mã lệnh tự động kiểm tra cú pháp mã lệnh Một chương trình chạy không lỗi cú pháp Lỗi chạy chương trình (Runtime ... Integer i = InputBox("Nhap so nguyen: ", "VD loi thuc thi") MsgBox i End Sub 91 Đo n mã lệnh hi n thị hộp thoại InputBox để người dùng nhập số nguy n, sau hi n thị kết vừa nhập vào thông qua hàm ... thi chương trình n y, sau hộp thoại vừa hi n thị, nhập vào chuỗi ký tự số nguy n, ví dụ 12 3, sau nh n OK hộp thoại khác hi n thị kết vừa nhập Tiếp tục thực thi chương trình l n nữa, l n nhập chuỗi...
- 5
- 188
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p9 pot
... chương trình tự động nhảy đ n dòng lệnh có nh n để tiếp tục thực thi mã lênh Đây n i chứa xử lý lỗi chương trình C n lưu ý ph n mã lệnh có nh n phải n m chương trình với câu lệnh ... trình tự động nhảy đ n câu lệnh sau nh n out Vì câu lệnh sau câu lệnh làm phát sinh lỗi MsgBox x Exit Sub không thực Đo n mã lệnh sau nh n out thực nhiệm vụ thông báo cho người dùng số hiệu lỗi mô ... phát sinh lúc thực thi chương trình gây kết ti n đo n chương trình dừng lại hi n thị thông báo lỗi phức tạp N u đứng phía người sử dụng chương trình hộp thoại thường gây lúng túng sử dụng chương...
- 5
- 177
- 0
Giáo trình phân tích quy trình vận dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p10 doc
... phổ bi n 1. 2 Giao di n Excel Giao di n nơi mà người dùng tương tác với chương trình giao di n hợp lý giao di n quen thuộc với người dùng Do chuy n bảng tính, n n giao di n Excel (như hình dưới) ... bảng tính thông thường Hình IV -1: Giao di n Excel Các thành ph n giao di n Excel bao gồm: 10 0 CHƯƠNG IV: LẬP TRÌNH TR N MICROSOFT EXCEL Thanh trình đ n nơi chứa lệnh dùng để gọi đ n chức chương ... tương đối ho n chỉnh; Khả in n với nhiều lựa ch n khác Với cách tổ chức giống bảng tính thông thường, Excel ph n mềm bảng tính trực quan dễ sử dụng Chính điều khi n cho Excel ph n mềm sử dụng...
- 5
- 152
- 0
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p1 doc
... End If DT = w * h End If End Function Sau tạo mã lệnh tr n, mu n tính di n tích cho mặt cắt với w = 10 0 , h = 200 , r = 20 gọi hàm sau: DT( 10 0 , 200 , 20) để tính di n tích có xét đ n khoét lỗ với b n ... Variant Tong = For Each So In ds Tong = Tong + So Next TinhTong = Tong End Function Khi đó: TinhTong( 10 0 , 200 ,- 200 ) cho kết 10 0 TinhTong(2, 300 ) cho kết 302 9.3.5 Hàm có giá trị trả kiểu mảng Để ... sau tương đương: DT ( 10 0 , 200 , 30) DT (r:= 30, w:= 10 0 , h:= 200 ) Trong dòng thứ nhất, có ngầm hiểu trình tự tham số là: w,h,r, trình tự định nghĩa hàm DT C n dòng thứ 2, trình tự theo định nghĩa hàm...
- 10
- 205
- 0
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p2 potx
... điều khi n 67 KeyPress xảy người dùng nh n phím KeyUp xảy người dùng nhả phím (sau nh n xuống) KeyDown xảy người dùng nh n phím (nhưng chưa nhả ra) MouseMove xảy người dùng rê chuột ngang qua điều ... phía người dùng (thông qua việc kích chuột vào Command Button nh n Enter) Command Button n n có thuộc tính Caption (tiêu đề) Picture (hình ảnh) ph n ánh tính mà đảm nh n Sự ki n hay gọi sử dụng ... cmdUndo_Click() Me.UndoAction End Sub Sau đó, ch n UserForm nh n phím F5 để chạy chương trình Nhập dòng v n vào hộp v n Kích chuột vào n t Undo, sau n t Redo theo dõi kết 11 .3 Các điều khi n thông dụng Theo...
- 10
- 264
- 0
Giáo trình hình thành quy trình ứng dụng các cú pháp trên cùng một modun với các chương trình con p3 ppsx
... tin người dùng tự định nghĩa Kiểu định dạng phổ bi n dùng để trao đổi liệu tập tin v n (thường có ph n mở rộng TXT, CSV) Với định dạng ta xem n i dung tập tin chương trình so n thảo đ n gi n Notepad.exe ... gọi InputBox: Dim LngSodiemMax As Long LngSodiemMax = _ Val(InputBox("Nhập số lượng điểm tối đa (số nguy n dương)", _ "Số điểm tối đa", " 10 0 000 ")) N u người dùng bấm n t OK giá trị trả hàm InputBox ... tác l n nó, trình bày chi tiết tính phổ bi n hữu dụng loại tập tin làm việc với ph n mềm ứng dụng ngành xây dựng công trình giao thông Để việc thao tác với tập tin thu n lợi, VB cung cấp s n hai...
- 10
- 159
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008