0

câu 2 các dạng đột biến cấu trúc nst bao gồm

giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (20)

giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (20)

Sinh học

... lm bin i cu trỳc ca NST c gi l ? a t bin gen b t bin cu trỳc NST c t bin s lng NST d C a, b, c u ỳng Cõu 2: Cỏc dng t bin cu trỳc NST bao gm: a Mt on, lp on, o on, thờm on b Mt on, chuyn on, thờm ... trũ t bin cu trỳc NST: t bin cu trỳc NST thng cú hi nhng cng cú trng hp cú li * Vỡ t bin cu trỳc NST thng cú hi cho bn thõn sinh vt Vỡ phỏ v s sp xp hi hũa ca cỏc gen trờn NST ó c hỡnh thnh quỏ ... khụng mong mun NST, chuyn nhng nhúm gen mong mun t NST ca loi ny sang NST ca loi khỏc AB C D E MN O P Q FG H M N O A B C D E R P Q R FG H Cng c Cõu 1: t bin lm bin i cu trỳc ca NST c gi l ? a...
  • 20
  • 286
  • 0
Tại sao suy nghĩ tích cực có thể gây hại cho một số người

Tại sao suy nghĩ tích cực có thể gây hại cho một số người

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... khác có lẽ yêu cầu họ nghĩ vấn đề theo cách khác, sử dụng chiến lược khác.” Những chiến lược hiệu chiến lược thường dùng trị liệu nhận thức-hành vi, bao gồm việc thách th ức nh ất ch ấp nhận xử ... làm giảm cảm xúc tiêu cực họ Điều cho thấy họ thực gặp khó khăn việc diễn giải tình khó khăn theo cách tích cực có lợi cho thân họ th ực tế làm cho cảm xúc tiêu cực họ trở nên trầm trọng họ yêu...
  • 2
  • 260
  • 0
Cấu trúc và chức năng của tế bào vi sinh vật docx

Cấu trúc và chức năng của tế bào vi sinh vật docx

Cao đẳng - Đại học

... CO2 + 4H2 → CH4 + 2H2O (ΔG10 = -135,4 KJ/mol) CH3COOH → CH4 + CO2 (ΔG10 = - 32, 5 KJ/mol) HCOOH + 3H2 → CH4 + 2H2O CH3OH + H2 → CH4 + H2O (ΔG10 = -1 12, 5 KJ/mol) CH3NH2 + H2 → CH4 + NH3 (CH3)2S ... 2H 2H+ 2H+ 2H+ 2e2e2e2eCO2 HCOOH HCHO CH3OH CH4 acid formic H2O formandehyde methanol H2 O Trong đó, trình oxy hóa methane thể dinh dưỡng methane (methanotrophes) thực theo chế sau: CO2 CH4 2H+ ... nhầy teo Một khuẩn lạc gồm vi khuẩn có màng nhầy nhìn thấy dạng nhẵn bóng - dạng S (smooth), khuẩn lạc gồm vi khuẩn hay không hình thành màng nhầy có dạng nhăn 25 nheo - dạng R (rough), vi khuẩn...
  • 33
  • 2,278
  • 18
đặc điểm và sự  biến đổi của các chủng virus gây hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn tại việt nam

đặc điểm và sự biến đổi của các chủng virus gây hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn tại việt nam

Nông - Lâm - Ngư

... Năm phân lập 20 14 20 14 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 20 13 Page 17 STT 17 18 19 20 21 22 Tên chủng VNUA/HP1 VNUA/HP2 VNUA/HP3 VNUA/HP4 HUA/HP 222 8 HUA/HP1963 ... 20 08, 20 09, 20 11, 20 13 20 14 dao động khoảng 95,1 – 99,5% (Bảng 4 .2) Bảng 4 .2 Mức độ tương đồng trình tự nucleotide chủng virus PRRS qua năm Nă m 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 2013 20 07 98,5-100 20 08 ... Cai Năm phân lập 20 12 20 12 20 12 20 12 20 12 2011 - Trình tự chủng PRRSV lưu hành Việt Nam năm từ 20 07 20 14 địa phương khác công bố ngân hàng gene (Phụ lục 1) 3.3 .2 Vật liệu 3.3 .2. 1.Dụng cụ nghiên...
  • 73
  • 646
  • 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen

Báo cáo khoa học

... (James, 20 09) 23 Bảng - Cấp phép trồng biến đổi gen đa tính trạng Nam Phi2 Năm Ngô Bông Tổng 20 09 56 22 78 20 08 39 14 53 20 07 22 31 20 06 20 28 20 05 20 04 10 Tổng 129 78 20 7 Đối với động vật biến ... trồng biến đổi gen lớn, 50.000 hecta (James, 20 09) Hình 1- Các quốc gia dẫn đầu canh tác trồng biến đổi gen năm 20 09 (James, 20 09) 22 Hình - Diện tích canh tác trồng biến đổi gen 1996 -20 09 quốc ... 22   Hình - Diện tích canh tác trồng biến đổi gen 1996 -20 09 quốc gia phát triển phát triển (James, 20 09) 23   Hình 3- Mô hình phân tích rủi ro sinh vật biến đổi gen 26  ...
  • 103
  • 705
  • 1
Học tiếng Anh với TED: Tại sao suy nghĩ bạn xấu xí lại không tốt cho bạn?

Học tiếng Anh với TED: Tại sao suy nghĩ bạn xấu xí lại không tốt cho bạn?

Tư liệu khác

... biết, #proana nghĩa ủng hộ chứng biếng ăn Các xu hướng với rập khuôn cụ thể hóa phụ nữ văn hóa đại chúng ngày Không khó để thấy cô gái lấy chuẩn để chống lại Các chàng trai không miễn nhiễm với ... tin bị bóp méo Điều quan trọng với điều bình thường sống 03 :26 Và tìm cảm hứng đâu? Bạn thấy hình ảnh cô gái phủ khắp kênh tin tức Các người mẫu mặc size thống lĩnh sàn diễn thời trang Photoshop ... themselves against But boys are not immune to this either Aspiring to the chiseled jaw lines and ripped six packs of superhero-like sports stars and playboy music artists 04: 12 But, what's the...
  • 11
  • 317
  • 0
Tài liệu Ăn bằng bát nhựa có thể gây hại cho sức khỏe pptx

Tài liệu Ăn bằng bát nhựa có thể gây hại cho sức khỏe pptx

Sức khỏe giới tính

... nhựa phíp để đựng thức ăn nóng Các nghiên cứu trước liên quan việc tiếp xúc với melamine liều lượng thấp lâu dài với nguy mắc sỏi thận tăng cao người lớn trẻ em Các nghiên cứu độc hại melamine ... cao tuần sau, người tình nguyện lại yêu cầu ăn súp mỳ ống nóng, lần nhóm đổi kiểu bát đựng cho Các mẫu nước tiểu họ tiếp tục thu thập lại Chia-Fang Wu, người đứng đầu nghiên cứu đến từ Trường ... Các nhà nghiên cứu khuyến cáo không nên sử dụng đồ làm từ nhựa phíp đựng thực phẩm nóng có tính...
  • 4
  • 349
  • 0
Tài liệu Quá nhiều bài tập về nhà gây hại cho trẻ pdf

Tài liệu Quá nhiều bài tập về nhà gây hại cho trẻ pdf

Mầm non - Tiểu học

... hầu hết bậc phụ huynh mong muốn điều họ đồng lòng trí vấn đề giải Trẻ học cách nhìn vật theo cách khác, đầy bí mật, học cách trân trọng điều nhỏ nhặt xung quanh biết bảo vệ môi trường, ví dụ lặn ... nề, "tàn phá" mà tập nhà gây cho học trò Và việc nói chuyện với giáo viên không mang lại chuyển biến phụ huynh gặp trực tiếp hiệu trưởng trường để chia sẻ lo lắng Người hiệu trưởng đồng ý với...
  • 3
  • 463
  • 1
Đề tài “Báo chí tham gia giáo dục nhân cách sống cho con người trong xã hội hiện đại” pptx

Đề tài “Báo chí tham gia giáo dục nhân cách sống cho con người trong xã hội hiện đại” pptx

Khoa học xã hội

... hợp cao nhân cách lớn Cấu trúc nhân cách nói tới thành tố nhân cách tạo thành hệ thống có cấu tạo trung tâm (còn gọi hạt nhân nhân cách) hệ thống quan hệ thành tố Các thành tố nhân cách xây dựng ... nghề nghiệp, tính linh hoạt cách đi, cách nói, cách nghĩ, cách làm, lối sống quan niệm giới, tinh thần sẵn sàng đem lực góp phần vào xây dựng xã hội tạo nên nhân cách có độ phù hợp cao thang ... chân lí khoa học, chuẩn mực đạo đức, nghiệp thành công 1.1 .2 Hình thành phát triển nhân cách Con người sinh vốn chưa có nhân cách Nhân cách cấu tạo thân người hình thành nên phát triển qua trình...
  • 30
  • 772
  • 1
Chứng minh rằng nói dối có hại cho con người

Chứng minh rằng nói dối có hại cho con người

Văn Biểu Cảm

... người vây Bởi họ người không trung thực lời nói dối họ khiến cho đặt niềm tin nhiều họmột yếu tố cấu thành nên tình bạn bền chặt Hay nói rộng hơn, chẳng hạn đất nước mà có nhiều người nói dối, ... hay công việc điều quan trọng đam mê trung thực Có hai yêu tố quan trọng điều hoàn toàn luyện tập cách tốt Và điều quan trọng mà cố gắng, làm cho nói dối trở thành thói quen ảnh hưởng lớn tới giáo...
  • 2
  • 1,730
  • 0
Tài liệu Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc NST ppt

Tài liệu Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc NST ppt

Điện - Điện tử

... Đột biến cấu trúc NST biến đổi cấu trúc NST * Các dạng: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn Đặc điểm Dạng ĐB Mất đoạn Lặp đoạn Đảo đoạn Chuyển đoạn Khái niệm Hậu Ví dụ Thế đột biến cấu trúc NST? ... gọn cấu trúc không gian NST thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST trình phân bào F NSTĐột biến nhiễm sắc thể I Hình thái cấu trúc nhiễm sắc thể II Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể * Khái niệm: Đột ... nhân? Các dạng đột biến cấu trúc NST? Đặc điểm Dạng ĐB Mất đoạn Lặp đoạn Khái niệm Dạng đb làm đoạn NST Dạng ĐB làm cho đoạn NST lặp lặp lại hay nhiều lần Đảo đoạn Dạng ĐB làm cho đoạn NST đứt...
  • 6
  • 1,208
  • 9
Bài 5, tiết 5: NST  ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST

Bài 5, tiết 5: NST ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST

Sinh học

... vật nhân sơ: chưa có cấu trúc NST , tế bào chứa phân tử AND mạch kép, dạng vòng II Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Khái niệm; Đột biến cấu trúc nhiễm sẵc thể biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể, thực ... mong muốn từ NST loài sang NST loài khác Củng cố học Học sinh quan sát bảng nhận diện dạng đột biến Bài nhà: Làm câu hỏi sgk Đọc trước đột biến gen Tư liệu bổ sung CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM ... hình dạng cấu trúc nhiễm sắc thể Nguyên nhân: - Do tác nhân vật lí, hoá học, sinh học - Do biến đổi sinh lí nội bào Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Khái niệm Hậu quả, ý nghĩa Là dạng đột...
  • 3
  • 1,287
  • 7
Bài 5 - Đột biễn cấu trúc NST

Bài 5 - Đột biễn cấu trúc NST

Sinh học

... Là biến đổi cấu trúc NST, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST dạng đột biến cấu trúc NST hậu chúng * nguyên nhân: - tác nhân vật lí, hoá học , sinh học Khái niệm dạng đột biến rơi rụng đoạn NST, làm ... hợp ) *hoạt đông : tìm hiểu đột biến cấu trúc NST * GV yêu cầu hs đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst ? phát đột biến cấu trúc NST cách Pp tế bào NST vcdt cấp độ tế bào) • gv ... xoắn 2) + crômatit ( mức xoăn 3) * NST có phận chủ yếu + tâm động: +đầu mút +trình tự khởi đầu nhân đôi ADN chức NST -lưu giữ , bảo quản truyền đạt thông tin di truyền II Đột biến cấu trúc NST...
  • 3
  • 978
  • 2
Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc NST

Bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc NST

Sinh học

... Đột biến lặp đoạn 16A NST X ruồi giấm Mất đoạn-lặp đoạn-đảo đoạn Lặp đoạn-mất đoạn-đảo đoạn tâm động-đảo đoạn gồm tâm động Chuyển đoạn NST Chuyển đoạn tương hỗ Mất -lặp-đảo-chuyển đoạn Đột biến ... NST Chuyển đoạn tương hỗ Mất -lặp-đảo-chuyển đoạn Đột biến gen nhiễm sắc thể Cơ chế gây đột biến cấu trúc NST ...
  • 10
  • 1,530
  • 11
Tài liệu NST và đột biến cấu trúc NST ppt

Tài liệu NSTđột biến cấu trúc NST ppt

Điện - Điện tử

... niệm Là biến đổi cấu trúc NST, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST Các dạng đột biến cấu trúc NST hậu chúng * Nguyên nhân: - Tác nhân vật lí, hoá học , sinh học dạng Khái niệm Hậu đột biến Sự ... xoắn 2) + Crômatit ( mức xoăn 3) * Mỗi NST có phận chủ yếu + Tâm động: +Đầu mút +Trình tự khởi đầu nhân đôi ADN Chức NST -Lưu giữ , bảo quản truyền đạt thông tin di truyền II Đột biến cấu trúc NST ... đột biến Sự rơi rụng Thường gây đoạn đoạn NST, làm chết, đoạn giảm số lưọng nhỏ không ảnh gen hưởng Ví dụ Mất đoạn NST 22 người gây ung thư máu lặp đoạn NST bị Làm tăng Lặp đoạn đoạn lặp lại lần...
  • 5
  • 714
  • 4
đột biến cấu trúc nst tài liệu của thầy lập

đột biến cấu trúc nst tài liệu của thầy lập

Sinh học

... ĐẢO ĐOẠN NST (điểm đứt gẫy nằm gen) Đảo đoạn dị hợp tử có xảy trao đổi chéo Sản phẩm trao đổi chéo Tần số kiểu đột biến NST người ...
  • 6
  • 476
  • 0
tài liệu biến đổi câu

tài liệu biến đổi câu

Ngoại ngữ

... your 20 I got my car serviced 21 by air always makes me 22 .was too expensive for him to buy 23 that I should put my 24 of earning a good salary he was unhappy 25 .I had gone to your 26 ... 20 The mechanic seviced my car last week => I 21 I’m always nervous when I travel by air => Travelling 22 He couldn’t efford to buy the car, =>The car 23 ... c Câu điều kiện loại : If-clause = Had + S + V If my parents had encouraged me, I would have passed exam (= Had my parents encouraged me, I……… ) BIẾN ĐỔI CÂU LIÊN QUAN ĐẾN TO-V/ V-ING (CÁC CẤU...
  • 17
  • 955
  • 11
ôn thi thpt quốc gia tiếng anh,TÀI LIỆU BIẾN ĐỔI CÂU - CÔ MAI PHƯƠNG

ôn thi thpt quốc gia tiếng anh,TÀI LIỆU BIẾN ĐỔI CÂU - CÔ MAI PHƯƠNG

Ngoại ngữ

... your 20 I got my car serviced 21 by air always makes me 22 .was too expensive for him to buy 23 that I should put my 24 of earning a good salary he was unhappy 25 .I had gone to your 26 ... 20 The mechanic seviced my car last week => I 21 I’m always nervous when I travel by air => Travelling 22 He couldn’t efford to buy the car, =>The car 23 ... c Câu điều kiện loại : If-clause = Had + S + V If my parents had encouraged me, I would have passed exam (= Had my parents encouraged me, I……… ) BIẾN ĐỔI CÂU LIÊN QUAN ĐẾN TO-V/ V-ING (CÁC CẤU...
  • 17
  • 969
  • 4

Xem thêm