... tốt; Học sinh quen với hìnhhọc phẳng nên khi học các khái niệm của hình khônggian hay nhầm lẫn, chưa biết vận dụng các tính chất của hìnhhọc phẳng cho hình không gian; Một số bài toán khônggian ... trong hìnhhọckhông gian. Khi giải các bài toán hìnhhọckhônggian các giáo viên và học sinh thường gặpmột số khó khăn với nguyên nhân như sau: Học sinh cần phải có trí tưởng tượng không gian ... được cách giải. Trong khi đó bài toán liên quan đến chứng minh quan hệ song song trong hình họckhônggian có rất nhiều dạng bài tập khác nhau, nhưng chương trình hình học khônggian11 không...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hình ... biểu diễn của một hìnhkhônggian trên mặt phẳng). Trong các hìnhvẽ sau hình nào biểu diễn đúng cho một tứ diện? (A) Hình 2.1 (B) Hình 2.2 (C) Hình 2.3 (D) Hình 2.4 Đáp án: C. - ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn biết và nắm chắc đƣợc khái niệm hình tứ diện, hình biểu diễn của một hình không gian trên mặt phẳng thì sẽ không chọn các...
... HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggianlớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. ... biểu diễn của một hìnhkhônggian trên mặt phẳng). Trong các hìnhvẽ sau hình nào biểu diễn đúng cho một tứ diện? (A) Hình 2.1 (B) Hình 2.2 (C) Hình 2.3 (D) Hình 2.4 Đáp án: C. - ... TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌC KHÔNG GIANLỚP11 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Phƣơng pháp giảng dạy toán Mã số: 60. 14. 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS-TS....
... 2abcdefmnabcdefoOgGsbcdaimgnicdSabogcdSabomicdSabomiabcdmabcdnmabcdnm Hình 48 Hình 49 Hình 51 Hình 50 Hình 5 2Hình 5 4Hình 5 3Hình 54abcdgosdcbamsbcdaiosabcdmSAB CDmSAB CDm Hình 5 5Hình 5 6Hình 5 7Hình 5 8Hình 5 9Hình 60Tác ... BM=1/3BC. Chứng minh MG//(ABD).1abcdmnefsabcmnpabcdmgcdSabomi Hình 45 Hình 46 Hình 47T¸c gi¶: Thµy L· Duy TiÕn trêng THPT Yªn M« BBµi 4: Hai mÆt ph¼ng song song3 ... tuyến của (SIM) và (SCD), chứng tỏ giao tuyến đó song song MG) ). Bài 51: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang, AD là đáy lớn và AD=2BC. Gọi O là giao điểm của AC và 2abcdefmnabcdefoOgGsbcdaimgnicdSabogcdSabomicdSabomiabcdmabcdnmabcdnmHình...
... 6sin23x+cos12x=1421)sin4x+cos4x+3cos2x-17/8=022)sin8x+cos8x=97/12823)sin6x+cos6x+3/4=024)4cos8x+cos22x+2cos2x-1/4=025)4sin8x-sin22x-2cos2x +111 /64=04LÃ Duy Tiến trờng THPT Yên Mô B 01) tan tan32) tan 2 33) tan(2 ) 1634) tan( ... += sin cos 110)2sinsin cos 1 11) 2cos sin 4x xyxx xyx x +=+ = +12)y=3cosx trên [-/4; .3] Tuyển tập bài tập nâng cao và đề thi đại học 1)2sinx(1+cos2x)+sin2x=1+cosx. ... cách) 2)25sin2x+15sin2x+9cos2x=253)2sin2x+sinxcosx-3cos2x=04)3sin2x-4sinxcosx+5cos2x=25)sin2x+sin2x-2cos2x=1/26)2cos2x-33sin2x-4sin2x=-47)sin2x-2sinxcosx-3cos2x=08)6sin2x+sinxcosx-cos2x=29)sin2x-2sin2x=2cos2x10)2sin22x-3sin2xcos2x+cos22x=2 11) 4sinxcos(x-/2)+4sin(+x)cosx+2sin(3/2-x)cos(+x)=1Bài tập phơng trình thuần nhất bậc ba...
... tích hình chóp .b) Tính khoảng cách tư ø A đến mặt (SBC).Bài 11: Cho hình chóp SABC có đáy là tam giác ABCvuông tại A và góc C = 600 , bán kính đư ờng tròn nộitiếp là a. Ba mặt bên của hình ... S.ABCD.Bài 111 : Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, cho SA(ABCD). Biết SA = 2a, AB = a,BC = 3a. Tính thể tích của khối chóp S.ABC.Bài 112 : Cho khối chóp S. ABCD, có đáy ABCD là hình ... nhất của hình trụ, hai đỉnh còn lại nằm trên đường tròn đáy thứ hai của hình trụ. Mặt phẳng hình vuông tạo với đáy của hình trụ một góc 450. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ...
... cho học sinh trong dạy học giải Toán Hìnhhọckhông gian. 6. Dự kiến kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của nó Phát hiện một số ƣu nhƣợc điểm của việc dạy học giải các bài toán Hìnhhọckhông gian ... gian lớp11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán Hìnhhọckhônggianlớp11 ở phổ ... lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học giải giải các bài toán Hìnhhọckhônggianlớp11. 4. Nhiêm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở khoa họcvề tƣ duy, các phƣơng...
... Phương pháp dạy họchìnhhọc ở trường trung học phổ thông. Nhà xut bi hm, 2007 13. Tam, Nguyn Chin Thng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy họchìnhhọckhônggian nhằm phát ... do trên nên chúng tôi ch tài: “Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học định lí hìnhhọckhônggianlớp11 trung học phổ thông”. - Nghiên cu v i ... và quá trình dạy học. Nhà xut bn Giáo dc, 2005. 6. Trnh Thanh Hi. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcHìnhhọclớp 7 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Lun án...
... về tình hình học, khó khăn của học sinh khi họcHình học khônggianHìnhhọckhônggian là môn học khó và trừu tượng đối với học sinh, nhiều học sinh rất sợ học nội dung này, kết quả học tập ... đối tượng trong hình học không gian. 1.5.1.2. Điều tra về tình hình dạy nội dung Hìnhhọckhônggianlớp11 Việc đổi mới dạy học môn Toán nói chung, nội dung hìnhhọckhônggian nói riêng ở ... lý hìnhhọckhônggianlớp11. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất. Keywords. Phương pháp dạy học; Toán học; Hìnhhọckhông gian; Lớp 11...
... IJ//CD.Bài157 Cho hình chóp S.ABCD, có đáy là hình thang với đáy lớn AB. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của SA và SB.a) Chứng minh: MN // CD.40HỆ THỐNG BÀI TẬP HÌNHKHÔNGGIANLỚP 11 Bài 1: Cho ... MN không //BC,trong tam giác BCD lấy điểm I. Tìm các giao tuyến sau: a) (MNI)(ABC) b) (MNI)(BCD) c) (MNI)(ABD) d) (MNI)(ACD)Bài 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy không phải hình ... Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình bình hành ,điểm M thay đổi trên cạnh SD a)Dựng giao tuyến (SAD) (SBC) b)Dựng giao điểm N của SC và mặt phẳng(ABM); ABMN là hình gì ? Có thể là hình...
... C và D trong không gian “khó “ xác định được !.Vậy thì cách 1, cách 2, ở trên không thể áp dụng hoàn toàn tương tự cho bài tập này khi mở rộng trong không gian. - “Nhưng ở cách 3, liệu rằng ... SGK Hình học 12; ở đây, người viết mạnh dạn đưa ra những suy nghó của mình, kinh nghiệm của mình với mục đích là học hỏi, trao đổi, rút kinh nghiệm và vâïn dụng vào dạy họchìnhhọckhônggian ... bốn bước của Polia vào giải toán hìnhhọckhônggian nói chung và bài toán “xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp, hình lăng trụ” nói riêng. Qua đó giúp học sinh hiểu rõ hơn quá trình đi...
... HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggianlớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. ... Hìnhhọckhông gian ở lớp11 có nhiều điều kiện thuận lợi cho việc triển khai hình thức kiểm tra bằng TNKQ, cần đầu tƣ nghiên cứu cả về nội dung và cách thức thực hiện kiểm tra kết quả học ... biểu diễn của một hìnhkhônggian trên mặt phẳng). Trong các hìnhvẽ sau hình nào biểu diễn đúng cho một tứ diện? (A) Hình 2.1 (B) Hình 2.2 (C) Hình 2.3 (D) Hình 2.4 Đáp án: C. -...
... thế học và thi hiện nay- Học sinh học tốt phơng pháp vectơ ở hìnhhọclớp11 là tiền đề để học tốt ph-ơng pháp vectơ và tọa độ trong khônggian ở hìnhhọc giải tích lớp 12.II) tính khoa học ... 9cbaPNMEOSDCBAcbaPNMHSDBCA không gian là tơng tự nh trong mặt phẳng mà học sinh đà đợc học ở lớp 10, lớp11 do đó nó không xa lạ với học sinh. - Các bài toán ở phần dành cho học sinh trung bình đợc ... và phải vẽhình phức tạp ), điều này là khó đối với đa số học sinh. nên nhiều bài toán dẫn đến phức tạp và dẫn đến các em ngại học môn hình. Trong khi Nhiều bài toán hìnhhọckhông gian, nếu...
... c⊂⇒⊂∩ =Ví dụ: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình bình hành,M thuộc SA. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (MCD) và (SABChuyên đề hìnhhọc -Trang 13- Biên soạn Nguyễn Văn XêWWW.VNMATH.COM ... phẳng (P) với SD; SC và BC. Ta có Chuyên đề hìnhhọc -Trang 14- Biên soạn Nguyễn Văn XêQbaPWWW.VNMATH.COMCÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH HÌNH HỌCI.Phương pháp chứng minh đường thẳng song ... dụ: Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’. M; N tuỳ ý trên mặt phẳng (ABCD).Chuyên đề hìnhhọc -Trang 2- Biên soạn Nguyễn Văn Xê WWW.VNMATH.COM♦Phương pháp 4: Nếu hai mặt phẳng (P) và (Q) không có...