cách tiếp cận khác 1 về erp

... contraction, Arab J Math Sci 18 (2 012 ), 14 1 – 14 8 15 16 ´ c [10 ] L B Ciri´, Generalized contractions and fixed-point theorems, Publ Inst Math (Beograd)(N.S.) 12 (19 71) , no 26, 19 – 26 [11 ] P Colla¸o and ... Từ [11 , Theorem 2 .1. (vi)], có (1. 6) ⇒ (1. 8) Do đó, (1. 1) ⇒ (1. 8), điều có nghĩa (1. 1) ⇒ (1. 2) chiều ngược lại không xảy điều kiện co áp dụng cho ánh xạ không gian mêtric (X, d) Nói cách khác, ... Từ Định lí 2 .1. 4 ta có kết luận cần chứng minh 2.2.2 Nhận xét ([32], Remark 3.2) Theo [11 , Theorem 2 .1. (vi)] Định lí 1. 2 .1 bao hàm kết Kannan [19 ], Reich [28], 12 ´ c Hardy Rogers [16 ], Zamfirescu...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... 10 0 .10 10 6.26 10 8.86 10 0.92 CN chế biến 11 1.68 11 1.60 11 1.53 11 0.86 11 3 .14 Điện, khí đốt, nước 11 4.57 11 1.42 11 1. 91 111 .97 11 2.24 10 5.8 10 7.09 10 5.49 10 8 .12 10 9. 61 Tài Tín dụng 10 6.06 10 6.98 10 7.95 ... 2005 12 8.65 11 2.94 11 1.55 11 3.63 Nông Lâm nghiệp 82.43 11 0.47 11 1.95 11 3.73 Thuỷ sản 76.76 10 1 .19 11 1 .15 11 4.66 CN khai thác mỏ 80.72 13 4.55 11 2.09 11 3.64 CN chế biến 15 1.03 10 6.40 11 2. 71 113 .60 ... 10 6.79 10 7.08 10 7.34 10 7.79 10 8.43 Nông nghiệp 10 4.05 10 4 .13 10 3 .19 10 3.93 10 3 .10 Lâm nghiệp 10 0.32 10 0.47 10 0.82 10 0. 81 1 01. 15 Thuỷ sản 11 1.58 10 5.68 10 7.69 10 8.53 11 1.22 CN khai thác mỏ 10 7 .15 10 0 .10 ...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:14

... nghị 21, thảo luận sau liên quan đến rừng Trong tháng 12 -19 98, hội nghị tài trợ Paris, cộng đồng tài trợ Chính phủ Việt Nam đ trí thành lập đối tác để hỗ trợ cho Chương trình 5tr Vào 10 -12 -19 99, ... gia cho Việt Nam (VITRANSS) đ tổ chức với tham gia nhà tài trợ quốc tế vào tháng 3 -19 99, 5 -19 99, 8 -19 99, 11 -19 99, 3-2000 Một họp lấy ý kiến tổ chức tài trợ tổ chức vào 24-2-2000 Đ mở trang chủ ... quyền địa phương (từ 14 đến 21% ), quan Đảng, họ chiếm có 2-5% vị trí lnh đạo Tiếp cận với nguồn lực sản xuất (đất, tín dụng, khuyến nông, v.v.): Phụ nữ gặp nhiều vấn đề tiếp cận với tín dụng, không...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 14:16

... hướng tiếp cận để nâng cao lực cho doanh nghiệp Tuy nhiên không nên tuyệt đối hóa, xem thuốc chữa bách bệnh cho doanh nghiệp Hơn nữa, thực tế cho thấy, số doanh nghiệp sử dụng hướng tiếp cận văn ... trúc văn hóa doanh nghiệp - Đầu vào văn hóa doanh nghiệp gồm nguồn văn hóa - Có thể nhận diện cách khách quan thực trạng văn hóa doanh nghiệp - Liệu xây dựng văn hóa doanh nghiệp phù hợp với bối ... Những quy ước phải coi có hiệu lực chuẩn mực để thành viên tổ chức thấm nhuần tuân thủ” (E.Schein, 19 84) Đây loại quy ước không thành văn kinh nghiệm cho thấy: muốn thành công giao nhiệm vụ tổ chức...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

... rạ) 21, 95 37,76 38 ,16 41, 77 45,45 12 ,47 11 ,73 13 , 01 13,64 13 ,67 12 ,42 43,59 45,47 *** 8,98 30,28 23, 41 19,34 30,96 8,47 11 ,29 18 ,02 7 ,17 1, 26 12 ,29 12 ,85 *** 3,26 15 ,11 *** 12 ,56 Chỉ số Tỷ lệ ... nhà điện thắp sáng) *** 15 .05 31. 41 *** 31. 16 14 .02 *** 17 .86 19 .46 19 .16 19 .02 17 .15 15 .00 43.94 17 .83 17 .96 *** 7.38 20.93 *** 2.06 20.32 27.97 10 .73 7.32 21. 83 12 .16 17 .89 Chỉ số Tỷ lệ nghèo ... 27 .15 11 .37 12 .33 *** 2.20 14 .62 *** 0.74 17 .26 41. 56 7.36 5.43 9.93 4 .13 11 .84 *** 6.62 20.29 *** 15 .36 7.2 *** na na na 1. 31 11. 29 23.88 9.30 9.22 8.59 *** 2.80 10 .62 *** 4.82 15 .22 19 .68 10 .29...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:17

... hướng khác tạo kỹ thuật truy nhập khác nhau: phân kênh theo thời gian, phân kênh theo tần số hay phân kênh theo mã Các phương thức sở cho kiểu mạng di động khác TDM, GSM, CDMA Và điểm khác biệt ... CSDL không liên quan đến kỹ thuật mạng Các thành phần chuyển mạch cổng giao tiếp liên mạng mạng GSM CDMA giống nguyên tắc khác giao thức Lớp giao diện cụ thể dịch vụ Lớp dịch vụ có chức cung cấp ... nhu cầu khách hàng dịch vụ 3GPP tổ chức mở chuẩn hoá mạng di động hệ với việc nghiên cứu đưa khuyến nghị cho mạng di động đường tiến tới hội tụ 3GPP tiến hành nghiên cứu cho mạng di động khác hướng...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:20

... người - chủ thể cách mạng Tiếp cận khái niệm "đạo đức mới", "đạo đức cách mạng" theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiều cách nhiều góc độ khác Tiếp cận góc độ nhận ... có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Đạo đức cách mạng phải chuyển hoá thành phẩm chất, nhân cách người cách mạng, yếu tố cốt lõi nhân cách có vậy, đạo đức cách mạng thể ... ĐỨC CÁCH MẠNG TỪ CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁC NHAU TRỊNH DUY HUY (*) Đạo đức quan hệ chủ yếu đời sống xã hội xem xét nhiều góc độ khác Trong viết này, muốn phân tích khái niệm đạo đức - đạo đức cách...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:05

... món: 1, f(n 1) n (1) n 2f(n) 2, f (1) f(2 011 ) Tớnh f (1) + f(2) + + f(2 010 ) ? Gii Ta có: f(2) = 1- 2f (1) ; f(3) = -2 -2f(2); f(4) = 4- 2f(3); , f(2 010 ) = 2009 -2f(2009); f(2 011 ) = -2 010 -2f(2 010 ) ... x 2 010 2009 f f 2 010 2 010 Bi (KoMal-B3 81) Cho dãy hàm số: 2x f1 ( x) Tính f (2 010 ) (2 010 ); x3 f n1 ( x) f1 ( f n ( x)), n HD f (2 010 ) (2 010 ) 2 010 ; f 2 011 (2 010 ) ... 1) .P( x 1) , x R P (1) P (1) P( x) ( x 1) ( x 1) .Q( x) Thay vào phương trình được: ( x 2)( x x 1) x.( x 1) .Q ( x) ( x 1) ( x x 1) ( x x).Q( x 1) , x R Q( x 1) Q( x) ( x x 1) .Q...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:44

... tới trợ giúp nhân viên doanh nghiệp Hướng tiếp cận doanh nghiệp góc độ văn hóa giúp đạt hiệu cao việc huy động tham gia người tổ chức (Mặc dù hướng tiếp cận tổ chức mặt kỹ thuật - cấu Việt Nam ... hướng tiếp cận để nâng cao lực cho doanh nghiệp Tuy nhiên không nên tuyệt đối hóa, xem thuốc chữa bách bệnh cho doanh nghiệp Hơn nữa, thực tế cho thấy, số doanh nghiệp sử dụng hướng tiếp cận văn ... trúc văn hóa doanh nghiệp - Đầu vào văn hóa doanh nghiệp gồm nguồn văn hóa - Có thể nhận diện cách khách quan thực trạng văn hóa doanh nghiệp - Liệu xây dựng văn hóa doanh nghiệp phù hợp với...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 04:20

... n văn 1. 1 R i ro 1. 1 .1 Đ phơi nhi m r i ro 1. 1.2 X lý r i ro 1. 1.3 Qu n lý r i ro 1. 1.4 R i ro công ngh ph n m m 10 1. 2 Ki m th ph n ... ph n m m 12 1. 2 .1 Ki m th ca ki m th 12 1. 2.2 Ki m th h p đen h p tr ng 13 1. 2.3 Quá trình ki m th 14 1. 3 Ki m th d a r i ro 16 1. 3 .1 Phân tích sơ b m ... tr ng M c hi n di n 10 Đ ph c t p T n xu t thay đ i 2 3 16 *18 2 16 *18 55*3 1 0 13 *0 1 22*3 R I RO 46 *18 62 *18 B ng 2.2: Ví d v tính toán r i ro 2.6 So sách cách ti p c n khác Hai ví d đư c trình...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:20

... lạm phát tính bình quân CPI tháng kỳ trừ 10 0 Các số phải số định gốc hay chung gốc so sánh (19 95 =10 0) Cách tính có ý nghĩa mặt thống kê - Theo cách tính khác: Tỷ lệ lạm phát trung bình chung (ΠCPI ... xu lạm phát bị nhiễu so với (k =1) , cách tính lạm phát tương đương tỷ lệ lạm phát so với tháng kỳ chia cho 12 - Tính lạm phát theo tỷ lệ phần trăm bình quân CPI 12 tháng liên tục đến tháng tỷ ... thời hay sốc tạm thời phía cung Cách tính lạm phát lạm phát bản: Theo thông thường, tỷ lệ lạm phát tháng hay quý so sánh với kỳ gốc khác Chẳng hạn gọi: π k i,t = k -1 x (P i , t - P i, t - k) /...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:49

... THPT 2 .1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2 .1. 1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2 .1. 2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2 .1. 3 Các cách ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2 .1. 1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2 .1. 1 .1 Cách 1: Của ... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1. 1 .1 Quan niệm tính tích cực nhận thức (TTCNT) học sinh 1. 1.2 Vì phải phát huy TTCNT học sinh? 1. 1.3 Các...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

... THPT 2 .1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2 .1. 1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2 .1. 2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2 .1. 3 Các cách ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2 .1. 1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2 .1. 1 .1 Cách 1: Của ... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1. 1 .1 Quan niệm tính tích cực nhận thức (TTCNT) học sinh 1. 1.2 Vì phải phát huy TTCNT học sinh? 1. 1.3 Các...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

... lạm phát tính bình quân CPI tháng kỳ trừ 10 0 Các số phải số định gốc hay chung gốc so sánh (19 95 =10 0) Cách tính có ý nghĩa mặt thống kê - Theo cách tính khác: Tỷ lệ lạm phát trung bình chung phân ... năm (k =12 ) cho thấy rõ xu lạm phát bị nhiễu so với (k =1) , cách tính lạm phát tương đương tỷ lệ lạm phát so với tháng kỳ chia cho 12 - Tính lạm phát theo tỷ lệ phần trăm bình quân CPI 12 tháng ... : Lạm phát CPI wi : Tỷ trọng hàng hoá i Trong k thường nhận giá trị 1, 3, 12 … Tỷ lệ lạm phát số bình quân giản đơn tỷ lệ lạm phát tháng k tháng Giả sử phân tích tỷ lệ...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 13:15

... ng QLMT theo tiêu chu n ISO 14 0 01 ISO 14 0 01 m t chu i trình ñư c th c hi n liên t c Ho t ñ ng ki m soát môi trư ng 57 H th ng QLMT theo tiêu chu n ISO 14 0 01 ISO 14 0 01 nh m ñ t ñư c m c tiêu v ... n 17 công c qu c t v môi trư ng ñang n l c th c hi n cam k t nghĩa v c a m t nư c thành viên Trong s ñó, Vi t Nam ñã phê chu n Công c khung Liên h p qu c v Bi n ñ i khí h u vào ngày 16 /11 /19 94 ... ISO 14 000 ISO 14 000 b tiêu chu n qu c t v QLMT Ra ñ i t tháng năm 19 93 M c tiêu c a ISO c i thi n ho t ñ ng v môi trư ng c a t ch c k t h p hài hoà tiêu chu n qu n lý môi trư ng qu c gia khác...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... Nam với tư cách "cái tổng thể" tức nghiên cứu diện mạo, tính chất, đặc trưng giá trị văn hoá quy luật chuyển biến từ văn hoá sang văn hoá khác Cách tiếp cận nghiên cứu khác với tiếp cận lịch sử ... vọng kỉ thứ XXI kỉ văn hoá Việt Nam Kết luận thảo luận Có nhiều cách tiếp cận lịch sử văn hoá, có cách tiếp cận lịch sử văn hoá với tư cách "cái tổng thể", tức nghiên cứu, nhận dạng văn hoá tồn tại, ... trải qua trình chuyển tiếp từ cuối kỉ XIX đến năm 19 45, mà nội dung tiếp xúc văn hoá Đông Tây trình bày Thực trình chuyển biến tiếp tục kể thời kì sau cách mạng tháng Tám năm 19 45, chí tới tận ngày...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 15:03

... Nam với tư cách "cái tổng thể" tức nghiên cứu diện mạo, tính chất, đặc trưng giá trị văn hoá quy luật chuyển biến từ văn hoá sang văn hoá khác Cách tiếp cận nghiên cứu khác với tiếp cận lịch sử ... vọng kỉ thứ XXI kỉ văn hoá Việt Nam Kết luận thảo luận Có nhiều cách tiếp cận lịch sử văn hoá, có cách tiếp cận lịch sử văn hoá với tư cách "cái tổng thể", tức nghiên cứu, nhận dạng văn hoá tồn tại, ... trải qua trình chuyển tiếp từ cuối kỉ XIX đến năm 19 45, mà nội dung tiếp xúc văn hoá Đông Tây trình bày Thực trình chuyển biến tiếp tục kể thời kì sau cách mạng tháng Tám năm 19 45, chí tới tận ngày...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 23:20