... thể sửdụngbảnđồ tưduy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ tư duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tintheo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cáchsửdụng ... sửdụng các từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh trong bảnđồ tư duysẽ đem lại một công dụng rất lớn vì đã huy động cả bán cầu não trái và phải cùng hoạtđộng. Sự kết hợp này sẽ tăng cường sự ... thiết nhất và lôgic, vì vậy, sửdụng BĐTD sẽgiúp HS dần dần hình thành cách ghi chép có hiệu quả. Bởi khi học sinh muốn xây dựng1một bảnđồ tư duy thì các em phải sửdụng hết tất cả các kỹ năng...
... hội.IV. Cáchsửdụng từng loại bản đồ. 1. Bảnđồ treo tường - Bảnđồ giáo khoa treo tường thường có tỉ lệ từ 1:100.000 đến 1: 1000.000đối với bảnđồ khu vực, một quốc gia hay bảnđồ một vùng, ... thứcđịa lí trên bản đồ. - Muốn sửdụng tốt hơn bảnđồ giáo khoa treo tường trước hết phải hiểu được bản đồ này. Tên và tỉ lệ bảnđồ thể hiện lãnh thổ biên vẽ bảnđồ và những sự vậthiện tượng ... gồm: bản đồ, biểu đồ. Tranh ảnh minh hoạ . . . .; chúng đều có màu sắc, kíCÁCH SỬDỤNGBẢNĐỒ GIÁO KHOA ĐỊA LÍA. PHẦN MỞ ĐẦU I. Tầm quan trọng của các bảnđồ giáo khoa địa lí. - Bảnđồ giáo...
... CỦA BẢNĐỒ KHÁI NIỆM 1.1. Một số vấn đề chung về bảnđồ khái niệm 1.2. Cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm 1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bảnđồ khái niệm CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ ... 2.7. Bảnđồ khái niệm về quần xã sinh vật và một số đặc trƣng cơ bản của quần xã Hình 2.8. Bảnđồ khái niệm về diễn thế sinh thái Hình 2.9. Bảnđồ khái niệm về hệ sinh thái Hình 2.10. Bảnđồ ... quần thể Hình 2.4. Bảnđồ khái niệm về các đặc trƣng cơ bản của quần thể sinh vật Hình 2.5. Bảnđồ khái niệm về các đặc trƣng cơ bản của quần thể sinh vật Hình 2.6. Bảnđồ khái niệm về biến...
... Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học 2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... chƣơng. - Bảnđồ khái niệm Sinh thái học là sơ đồ phản ánh cấu trúc lôgíc phát triển bên trong của một tài liệu sách giáo khoa một cách xúc tích, cụ thể, trực quan. - Khi sửdụngbảnđồ khái ... đồ khái niệm. - Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm. - Xây dựngbảnđồ khái niệm Sinh thái học cho...
... Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học 2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... chƣơng. - Bảnđồ khái niệm Sinh thái học là sơ đồ phản ánh cấu trúc lôgíc phát triển bên trong của một tài liệu sách giáo khoa một cách xúc tích, cụ thể, trực quan. - Khi sửdụngbảnđồ khái ... thuận lợi có thể vận dụng xây dựngbảnđồ khái niệm vào thể hiện các mối quan hệ đó. Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm trong...
... Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học 2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trong ... lí thuyết của bảnđồ khái niệm. - Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm. - Xây dựngbảnđồ khái niệm ... chƣơng. - Bảnđồ khái niệm Sinh thái học là sơ đồ phản ánh cấu trúc lôgíc phát triển bên trong của một tài liệu sách giáo khoa một cách xúc tích, cụ thể, trực quan. - Khi sửdụngbảnđồ khái...
... chồi (TLCHH) Các thí nghiệm được sửdụng riêng lẻ một chất điều hoà sinh trưởng hoặc phối hợp 2 hoặc 3 chất ở các nồng độ khác nhau. Những thí nghiệm được sửdụng phối hợp thì có những chất ... sự sinh trưởng của mô sẹo. Chính vì vậy mà trong phòng thí nghiệm thường sửdụng ánh sáng của đèn huỳnh quang với cường độ 2000 - 3000 lux. + Nhiệt độ: là nhân tố có ảnh hưởng rõ rệt đến sự ... vitamin B2 đối với sự sinh trưởng và phát triển của chồi, môi trường nhân chồi có sự bổ sung thêm là MS* + 30g/l đường + 5,5g/l agar, pH = 6,5 với 5 mức nồng độ như sau: Bảng 2.1: Công thức...
... lí thuyết của bảnđồ khái niệm. - Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm. - Xây dựngbảnđồ khái niệm ... CỦA BẢNĐỒ KHÁI NIỆM 1.1. Một số vấn đề chung về bảnđồ khái niệm 1.2. Cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm 1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bảnđồ khái niệm CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ ... 2.7. Bảnđồ khái niệm về quần xã sinh vật và một số đặc trƣng cơ bản của quần xã Hình 2.8. Bảnđồ khái niệm về diễn thế sinh thái Hình 2.9. Bảnđồ khái niệm về hệ sinh thái Hình 2.10. Bản đồ...
... bằng bảnđồ cụ thể.HS: đọc bài và nghiên cứu trả lời.- Đọc bảnđồ phải hiểu về tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. - Xác định phương hướng trên bản đồ. 2. Hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lítrên bản ... hệ giữa các yếu tố địa lítrên bản đồ 4. Củng cố : - Nhận định của em về vai trò của bảnđồ trong học tập và đời sống ?- Những điểm cần lưu ý khi sửdụngbảnđồ và Atlat địa lí?5. Dặn dò : -...
... Phương pháp sửdụngbảnđồ giáo khoa: 1.1 Mục tiêu việc sửdụngbảnđồ giáo khoa: Trong chương trình học tập ở nhà trường phổ thông, không có thời gian dành cho bản đồ học, bảnđồ chỉ được ... biếtxây dựng biểu đồ, đồ thị để so sánh số lượng các giá trị. Hướng dẫn so sánh, đối chiếu bản đồ và thực địa, nghiên cứu điều tra thực tế, lập sơ đồ, biểu đồ, đồ thị…2. Sửdụngbảnđồ giáo khoa: ... Điều này chỉ đúng trên những bảnđồ tỉ lệ lớn hoặc bảnđồ phép chiếu hình trụ, vận dụngcách hiểu đó vào bảnđồ phép chiếu hình nón, phương vị hoặc mảnh bảnđồ của phép chiếu phối cảnh thì...
... và tiến hành áp dụng phương pháp hướng dẫn học sinh sửdụngbảnđồ trong dạy học môn Địa lí 8 cho học sinh trường PT - DTNT. Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sửdụngbảnđồ đã phát huy tính ... sửdụngbảnđồ hoặc các phương tiện khác ( sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh, ) - Có tác dụng tái tạo hình ảnh khai thác đối tượng địa lí.- Phục vụ học tập nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực quânsự ... với sự phát triển kinh tế xã hội và các tác động của con người đối với môi trường xung quanh. 2). Kĩ năng: - Sửdụng tương đối thành thạo các kĩ năng dịa lí chủ yếu sau: + Đọc, sửdụngbản đồ...
... các bước cần thiết để xem trang tính trước khi in? In trang tính là cách thường được sửdụng để chia sẻ thông tin trong bảng tính. Việc in có thể sẽ xảy ra những tình huống không như ý muốn ... trang- Xuất hiện hộp thoại Print Preview (Xem trước khi in)Câu 2: Đâu là biểu tượng dùng để xem bảng tính trước khi in?1. Biểu tượng Open2. Biểu tượng Save3. Biểu tượng Print Preview4. Biểu...
... màn hình của bản đồ tư duy8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bảnđồ ở đây8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoMột ... 1Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬDỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUYTS. Đặng Thị Thu ThủyViện Khoa học Giáo dục Việt Nam8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản DemoTrình ... nhánh). •Khi sửdụng để dạy học hoặc thuyết trình một vấn đề ta sửdụng các dấu “+” , “–” để cho nó xuất hiện hoặc dấu đi, sửdụng các note (chú thích) để diễn giải thêm, sửdụng các đường...