... với sự cởi mở tiếp nhận vấn đềCác cách tiếp cận sự thay đổi1. Khám phá các nguồn lực phục vụ họctậpởbậcĐại học 2. Nâng cao kỹ năng trao đổi họctập với thầy cô, bạn bè ởbậcĐại học 3. Tham ... cho học viên có được nhận thức về môi trường họctập đang thay đổi và cách thức hoạch định tốt tương lai của mình trong suốt thời gian họcởbậcĐạihọc và sau Đại học. Bên cạnh đó, môn học ... ĐẠIHỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCKỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬPỞBẬCĐẠI HỌCMục tiêu của môn học: • Đây là môn học trang bị...
... và họctập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng dạy Phương cách học tập ... bài đóng góp vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và học tậpởbậcđại học, qua đó nêu bật vai trò quan trọng của Thư viện đại học. Mong rằng những ý kiến này sẽ có một phần nhỏ nào hữu ích ... cạnh về khả năng học tập, tiếp thu cần nghiên cứu. BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÁNG 8/2006 33 1. Nhận định 1.1. Giáo dục đạihọcở Việt Nam. Lối họcở Việt Nam chúng ta...
... vềPhương pháp học tập ởbậcđại học IV/ Kế hoạch cá nhân:1. Xác định vị trí của mình2. Lập kế hoạch3. Cân đối khối lượng4. Chọn thời điểm5. Tự đánh giá. Học ĐH là tự học Đọc, trao ... xem, nghe…Tự học là tự làm việc với chính mình trướcChiến thắng thói quen cũTrang thiết bị và kỹ năng cá nhân để tự học. Học ĐH là tự học Tôi s b t ẽ ắđ u theo cách ầc a tôi…ủ ... Thi cử và đánh giá: 1. Đánh giá trong suốt quá trình học 2. Ôn tập: Tự ôn tập 3. Theo dõi quy chế thi cử4. Tự theo dõi kết quả học tập cá nhân...
... 6 kỹ năng học tốt ởbậcđại học? (50 votes) 22/10/2007 (Dân trí) - Đó là kỹ năng học trên lớp, ở nhà, đọc sách, để ghi nhớ tốt, giải tỏa stress và ... tưởng là quá cũ nhưng lại không cũ và giúp ích rất nhiều cho các tân cử nhân. Tập thể lớp K9 Tài năng - Chất lượng caocủa ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQG Hà Nội đúc kết lại 6 kỹ năng học tốt ở ... tốt ởbậc ĐH, xin giới thiệu cùng các bạn: Kỹ năng họctập trên lớpNghe giảng: Để tập trung nghe giảng nắm được bài ngay trên lớp không phải là một việc đơn giản và dễ dàng. Hơn nữa, việc tập...
... http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/loi-khuyen-de-ghi-bai-hieu-qua-hon-2008-08-27Giảng đường đại học: Học như thế nào8?Cũng giống như khi còn học tiểu học hay trung học, muốn thời gian trên giảngđường đạihọc thực sự hiệu quả và chất lượng bạn phải có động lực học tập, sự ... khác biệt giữa họctậpở mừc trung bình với những điểm số tuyệt vờithường nằm ở chất lượng của sự chuẩn bị. Việc chuẩn bị môi trường học tập, tháiđộ và sự tập trung sẽ ảnh hưởng tích cực đáng ... đường đại học, bạn sẽ nhanhchóng nhận ra rằng sinh viên có động lực họctập cao hơn, khả năng họctập tiếpthu những cái mới nhanh nhạy hơn; giáo viên yêu cầu bạn cao hơn; công việc học tập khó...
... đồng Boyer về đào tạo sinh viên tại trường đạihọc nghiên cứu (2003, 3)4Nghiên cứu và điều tra ởbậcđại học: sơ đồ A‘Nghiên cứu ởbậcđạihọc nên dành cho tất cả các sinh viên’Rất Rất ... duy về việc học 1Nghiên cứu ởbậcđại học: Các quan điểm quốc tế“… các trường đạihọc nên coi họctập là những vấn đề chưa giải quyết được triệt để và do đó luôn nằm trong cách thức nghiên ... một cách có tổ chức ở mọi chương trình đại học. •Các chính sách về nghiên cứu ở cấp trường và cấp quốc gia có thể hỗ trợ hiệu quả hơn các nghiên cứu và điều tra của SV.3Nghiên cứu ởđại học...
... dạy và hoạt động học tập - khuyến khích sự chia sẻ về kiến thức và kinh nghiệm họctập trong SV- tổ chức các nhóm họctập sao cho SV có thể bổ trợ lẫn nhau- xây dựng các bài tập tình huống với ... triển khai của các trường đại học Hoa Kỳ.Xuất xứ“Bảy nguyên tắc dạy tốt ởbậcđạihọc (Seven Principles for Good Practice inUndergraduate Education) được xây dựng bởi Arthur W. Chickering (George ... hoạt động của lớp học - khuyến khích SV tham gia vào các hoạt động của môn học Nguyên tắc 7: Tôn trọng sự khác biệt về năng khiếu và cách học Sự học có thể diễn ra theo nhiều cách thức và mức...
... dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn họcở mỗi lớp , mỗi cấp học hay trình độ đào tạo. ” Ơ bậcđạihọc ” chương trình giáo dục đạihọc thể hiện mục tiêu giáo dục đại học, ... khái niệm) phù hợp với mục tiêu đào tạo ở từng bậc học. Nội dung dạy họcởbậc cao được xây dung và phát triển trên cơ sở nội dung ởbậchọc dưới. Bậc đào tạo Tiến sĩ các nội dung đào tạo được ... THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ ỞBẬCĐẠIHỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đạihọc quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậcđạihọc theo hướng liên thông theo phương...
... dạy và hoạt động học tập - khuyến khích sự chia sẻ về kiến thức và kinh nghiệm họctập trong SV- tổ chức các nhóm họctập sao cho SV có thể bổ trợ lẫn nhau- xây dựng các bài tập tình huống với ... triển khai của các trường đạihọc Hoa Kỳ. Xuất xứ“Bảy nguyên tắc dạy tốt ởbậcđạihọc (Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education) được xây dựng bởi Arthur W. Chickering ... các lớp học truyền thống, GV nên:- khuyến khích SV tham gia vào các hoạt động của môn học Nguyên tắc 7: Tôn trọng sự khác biệt về năng khiếu và cách học Sự học có thể diễn ra theo nhiều cách thức...
... 2.1.1. Cách th c h c phát huy t duy tích c c c a sinh viên ứ ọ ư ự ủ hi u SV làm th nào chi m l nh tri th c m t cách có hi u qu thì ta ph i" ( tìm hi u cách th c ... cách th c ó có giúp SV l nh h i tri th c m t ( cách t i u hay không? M t trong nh ng d u hi u c t lõi c a tính tích c c h c t p là kh n ng trí tu , cách ... Ngoài ra c ng b ng cách chu n b nh ' + $ v y s t o i u ki n cho các em SV s p x p l i n i dung bài gi ng m t cách tr ng - tâm theo cách riêng c a mình,...