cách giải toán hình học lớp 5

... TẮC 2) Hình vuông: Cạnh (a)  Muốn tính chu vi hình vuông, ta lấy cạnh nhân với 4. * Muốn tính cạnh hình vuông (khi biết chu vi), ta lấy chu vi chia cho 4.  Muốn tính diện tích hình vuông, ... cạnh nhân với cạnh. * Muốn tính cạnh hình vuông (khi biết diện tích), ta dùng cách thử chọn. 3) Hình bình hành: a Cao (h) b Đáy (a)  Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy đáy nhân với ... 2. 4) Hình thoi: n m  Muốn tính diện tích hình thoi, ta lấy tích của hai đường chéo chia cho 2 (cùng đơn vị đo). * Muốn tính tích của hai đường chéo hình thoi, ta lấy diện tích nhân với 2. 5) ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:12

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:12

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 07/11/2014, 22:50

... dạy học phù hợp với học sinh khi học môn hình học không gian. - Tạo được hứng thú cho học sinh khi học tập môn hình học không gian. - Nâng cao được kết quả học tập môn hình học không gian cho học ... ứng được yêu cầu của một bài giải hình học. Vậy thì nguyên nhân nào cản trở quá trình học tập của học sinh? Khi giải các bài toán hình học không gian các giáo viên và học sinh thường gặp một số ... CHỨC THỰC HIỆN 1. Một số giải pháp Để giải được bài hình học không gian tốt thì tôi đã thực hiện một số giải pháp tăng cường kỹ năng giải toán hình học không gian cho học sinh đó là: * Đưa...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:27

... tìm. VẤN ĐỀ 7: GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN Việc sử dụng phương pháp tọa độ trong không gian giải các bài toán hình học không gian là một cách hay nhưng ... phương pháp này khi bài toán là các khối đa diện có những yếu tố đặc biệt có thể chuyển vào hệ trục tọa độ Oxyz một cách dễ dàng để từ đó đơn giản hóa trong cách giải toán. *) Ta thường thực ... tuyến của mặt phẳng cần tìm)  Cách 3: Dùng phương trình chùm mặt phẳng. VẤN ĐỀ 2: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG  Thông thường, ta có 2 cách giải tổng quát sau:  Cách 1: Tìm 1 điểm thuộc đường...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:07

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... năng giải toán hình học không gian. Nhưng dù sao qua quá trình nêu trên cũng đã hình thành cho học sinh phương pháp luận; rèn luyện cho học sinh cách nhìn nhận và vận dụng lý thuyết vào giải toán, ... ví dụ điển hình. Từ 6 ví dụ này dưới sự hướng dẫn của cô giáo, học sinh tìm tòi các lời giải của các bài toán. Sau khi giải được mỗi bài toán, tôi hướng dẫn học trò thay đổi cách 15 Nguyễn Việt ... SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện: Nguyễn Việt Dũng Chức vụ: Giáo viên Môn học ứng dụng: Hình học THANH...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31

... để giải toán; + Phiên dịch kết quả từ ngôn ngữ toạ độ sang ngôn ngữ hình học. II. Vận dụng phương pháp toạ độ vào giải các bài toán hình học phẳng. 1. Các bài toán chứng minh tính chất hình học: ... hướng giải toán. Đồng thời thông qua lời giải các bài toán đó giúp học sinh hình thành phương pháp giải toán cũng như các kỹ năng, kỹ xảo cần thiết khi vận dụng phương pháp toạ độ vào giải toán. * ... rằng buộc về các toạ độ điểm của hình H thì M thuộc hinh H. 2. Hướng dẫn học sinh giải toán bằng PPTĐ Với những bài toán hình học phẳng có chứa các quan hệ hình học: thẳng hàng, song song, vuông...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:59

... ĐẶT VẤN ĐỀ. Tốn học là mơn học cơ bản trong nhà trường phổ thơng. Dạy tốn là dạy hoạt động tốn cho học sinh với hình thức giải tốn là chủ yếu. Đối với học sinh lớp 9, mặc dù là lớp cuối cấp THCS ... nghiệm, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. * Đối với học sinh: - Giúp học sinh biết vẽ đường phụ là đường kính để giải một số bài tốn hình học lớp 9. - Tác động đến tình ... đường kính của đường trịn để giải một số bài tốn hình học 9”. Thực tế cho thấy rằng khơng có phương pháp chung cho việc vẽ thêm các yếu tố phụ khi giải các bài tốn hình học, nhưng việc vẽ thêm đường...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:52

Ngày tải lên: 21/08/2014, 14:27

Ngày tải lên: 18/09/2014, 11:02

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:54

Ngày tải lên: 11/11/2014, 19:56

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... trúc điển hình gồm dãy luân phiên các lớp low index và high index có chiều dày λ/4 đóng vai trò các reflect stacks xen kẽ các lớp rỗng dày λ/2 và các lớp coupling. * Lớp phân cách (Lớp trống) ... 2 λ + các lớp λ 4 1 có tác dụng sao cho các tia phản xạ nội trong lớp trống ra khỏi lớp sẽ đồng pha với sóng đến tại bước sóng mong muốn. * Độ rộng băng 50 % điển hình là 10- 15 nm quanh ... RF. Có một số dạng điển hình: a) dc current flow, điển hình như đèn Low-power helium-neon laser có thế tạo hồ quang 7000V và thế hoạt độ ng 1800V; dòng hoat động 5mA; bức xạ công suất 3mW...

Ngày tải lên: 13/10/2012, 09:42

... Tr 159 , 160] 1.2.3. Khái niệm về năng lực giải toán. Trên đây đã nói đến khái niệm năng lực, năng lực toán học. Năng lực giải toán là một phần của năng lực toán học. Vậy năng lực giải toán ... lực giải toán của học sinh 17 1.2.1. Nguồn gốc của năng lực 18 1.2.2. Khái niệm về năng lực, năng lực toán học 18 1.2.3. Khái niệm về năng lực giải toán 20 1.2.4. Năng lực giải toán hình học ... giải cho mỗi bài toán. Dạy học giải bài tập toán không có nghĩa là GV cung cấp cho HS lời giải bài toán. Biết lời giải bài toán không quan trọng bằng làm thế nào để giải được bài toán, vì vậy...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48