cách giải toán có lời văn lớp 5

... 2 3x 2 3 6 5x 8 0 Ð t 3x 2 u 3x 2 u 6 5x v 0 6 5x v 3 u 4 v 2u 3v 8 2 3 5u 3v 8 5 4 v 3v 8 2 3 Gi i ph ng trình: 5 4 v 3v 8 2 135v 1104v 2880v 2496 0 v 4 135v 56 4v 624 0 v 4 Vì 135v − + − − = ... 3 3a 15 V 3a . . 3 . 3 5 5 5 = = = Câu V: (1,0 điểm) Chứng minh rằng với mọi số thực dương x, y, z thoả mãn x(x + y + z) = 3yz, ta có : (x + y) 3 + (x + z) 3 + 3(x + y)(x + z)(y + z) ≤ 5( y + ... (1)và(2) ó ươ đườ ẳ 2 2 2 P C u6a(2) PT(S) (x 1) (y 2) (z 3) 25 T án kính R = 5 | 2 4 3 4 | có: d(I;P) 3 4 4 1 có: d(I;P) 3 R 5 m òn. Có n (2; 2; 1) ph ình ⇔ − + − + − = ⇒ − − − = = + + = < =

Ngày tải lên: 30/08/2013, 21:10

... 23$, 422 422   .4? ?5? ?? .4? ?5? ?? 10$6#? ?5? ??1 10$6#? ?5? ??1   ( )*+,$,23$, ... /@:A/#6B /@:A/#6B #? ?5? ??A$7 #? ?5? ??A$7 C D B4 E B#F G A4 E B#F G ' ...  #A6B #A6B 9 9   ?84? ?5? ?? ?84? ?5? ?? ;0$9#0$ ;0$9#0$ 4<

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11

... pttt có hệ số góc k cho trước Ta có: f’(x)=k Giải pt này tìm x 0 thay vào y=f(x) tìm được y 0 từ đó ta có pttt là: y = k(x-x 0 )+y 0 • pttt // y=ax+b có hệ số góc k = a • pttt ⊥y=ax+b có hệ ... phương: - Đồ thị nhận oy làm trục đối xứng. - Để hs có 3 (hoặc 1) cực trị trên D ⇔y’=0 có 3 n 0 pb (hoặc 1 n 0 ) - Để hs có điểm uốn ⇔ y’’=0 có 2 n 0 pb - Đồ thị cắt ox tại 4 điểm pb ⇔ ∆>0; ...    ≤∆ < ⇔≤⇔ 0 0 0' 'y a y - Để hs có cực trị trên D ⇔y’=0 có 2 n 0 phân biệt - Để hs không có cực trị ⇔y’=0 vô nghiệm hoặc có nghiệm kép - Hs nhận điểm uốn làm tâm đối xứng và

Ngày tải lên: 24/04/2014, 20:53

... MNIB NAM = N SNBA SBNA = NAM M B SBCA h I C 36 m SBCA = 54 m2 = D = 54 m2 54 54 = 108 m2 MNIB = 216 : SBNC = SBCA = 108 m2 CNI 108 : 36 = (m) 54 = 162 (m2) 162 : 36 = 72 (m) Bài 18: ABC có ... S3 + S5 Mà S4 +S3 = S1 +S2 ( Vì : dt(OAM) = dt (OBM) ) S2 + S6 = S3 + S5 dt( DOM) = dt( COM) h1 = h2 dt(DOM) = dt(COM) N C NC = ND 41 (14) Bài 28: Hd: (8 6 75 : 15 = 25 (m2) ... dt(ABD) = 54 cm2 = 21,6 cm2 dt(DMI) = dt(BMD) dt(BMI) = 27 21,6 = 5, 4 cm2 A b) Ta có h1 = h2 dt(DIC) = dt(DMI) = B O 5, 4 = 10,8 cm c) Ta có dt(DMI) = dt(DNI) + dt(MNI) = 5, 4 cm2 dt(MNI)

Ngày tải lên: 10/10/2021, 05:15

... học sinh giải bài toán đồ thị ở phần nhiệt học ở môn Vật Lí 10 một cách thành thạo, đúng với các quá trình biến đổi, có lô gíc. Chính những điều đó mà tôi chọn đề tài này Cách giải toán đồ ... đổi, để thực hiện tính toán còn khó khăn. - Khi giải loại toán về đồ thị này học sinh vẽ một cách máy móc không có cơ sở, kết quả sự ghi nhớ của học sinh cũng máy móc, không có khoa học, sự lô gíc ... tính mới của thế giới vật chất. Có thể nói: toán học là công cụ không thể thiếu trong nghiên cứu vật lí và trong dạy học vật lí. - Hơn thế nữa giải các bài toán đồ thị trong vật lí nói chung

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 (Dạng: Toán chuyển động đều)” với mong muốn đưa ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học toán và giúp học sinh lớp 5 biết cách giải bài toán có lời văn ... thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5? ?? Trang : 1 / 21 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN – LỚP 5 Dạng toán: “ Toán chuyển động ... bao nhiêu mét ? (Toán 5 trang 155 ) Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5? ?? Trang : 10 / 21 Tóm tắt A 1,2m 1,2m B C 1,2m Bài giải Chu vi hình

Ngày tải lên: 02/06/2015, 09:21

... cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ( Dạng: Toán chuyển động đều ) ” với mong muốn đưa ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học toán và giúp học sinh lớp 5 biết cách giải bài toán có lời văn ... đề toán thì chưa tìm cách giải. *- Bước 2 : Phân tích – tóm tắt đề toán : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ” Trang : 7 / 14 Bài toán ... NGHIỆM Đề tài HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN – LỚP 5 ( Dạng toán : “ Toán chuyển động đều ” ) I /- ĐẶT VẤN ĐỀ : Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:59

... bước trong giải toán : • Bước 1: Tìm hiểu đề bài toán . • Bước 2: Tóm tắt đề bài toán . • Bước 3: lập kế hoạch giải toán. • Bước 4: Trình bày bài giải bài toán. • Bước 5 : Kiểm tra cách giải. Các ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐN LỚP 5 KINH NGHIỆM DẠY TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 I-/ NGUYÊN NHÂN: - Trong cuộc sống hiện tại ở đâu cũng gặp toán học . Toán học xảy ra hiện thực hoặc tìm ẩn ... Nhơn Phú A Giáo viên : Ngô Ngọc Anh 5 MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐN LỚP 5 • Phân phối tình huống đều đến cả lớp. 4/- Trong quá trình dạy học giải các bài toán có lời văn Giáo viên cần hướng dẫn học

Ngày tải lên: 24/06/2015, 10:38

... cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ( Dạng: Toán chuyển động đều ) ” với mong muốn đưa ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học toán và giúp học sinh lớp 5 biết cách giải bài toán có lời văn ... đề toán thì chưa tìm cách giải. *- Bước 2 : Phân tích – tóm tắt đề toán : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ” Trang : 7 / 14 Bài toán ... văn lớp 5 ” Trang : 10 / 14 [...]... tra môn toán của lớp 5/ 2 năm học 2007 - 2008 là : Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ”

Ngày tải lên: 26/06/2015, 13:00

... hiểu đề bài toán . • Bước 2: Tóm tắt đề bài toán . 6 MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TOÁN LỚP 5 • Bước 3: lập kế hoạch giải toán. • Bước 4: Trình bày bài giải bài toán. • Bước 5 : Kiểm tra cách giải. Các ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TOÁN LỚP 5 KINH NGHIỆM DẠY TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 I-/ NGUYÊN NHÂN: - Trong cuộc sống hiện tại ở đâu cũng gặp toán học . Toán học xảy ra hiện thực hoặc tìm ... đề toán : Đây là bước thứ hai trong giải toán . Khi tiến hành giải toán học sinh phải tóm tắt đề bài , có hai loại tóm tắt , 7 MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TOÁN LỚP 5 thường gọi là tóm tắt bằng lời,

Ngày tải lên: 12/08/2015, 13:05

... cực học sinh dạy học giải toán có lời văn lóp Giải toán có lời văn học sinh hoạt động khó khăn phức tạp Việc hình thành kĩ giải toán có lời văn khó nhiều so với kĩ tính toán kết họp đa dạnghóa ... sai toán có lời văn Có nhiều học sinh giải sai hoàn toàn toán có học sinh viết phép tính câu trả lời lại không tương ứng với phép tính Giải toán có lời văn yếu tố quan trọng chương trình môn toán, ... 20% 12% 11/2014 15 30% 30 60% 6% 4% 3/20 15 30 60% 11 22% 10% 8% 4/20 15 28 56 % 15 30% 6% 8% Trong đó, số lượng học sinh giải xác toán có lời văn ít, nhóm học sinh giải toán có lời văn tập chung chủ

Ngày tải lên: 03/11/2015, 15:48

... tích cực học sinh Mục tiêu, nội dung chƣơng trình toán lớp nói chung giải toán có lời văn nói riêng Thực trạng việc dạy học giải toán có lời văn lớp - Đề xuất số biện pháp xây dựng sử dụng hệ thống ... hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh giải toán có lời văn lớp 5? ?? thành công mang lại hiệu cho dạy học giải toán có lời văn lớp nâng cao chất lƣợng dạy học NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ ... Giỏi Lớp thử Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 37 74% 10 20% 4% 2% 29 58 % 16% 16% 10% nghiệm 5A1 Lớp đối chứng 5A2 Lớp thử nghiệm lớp 5A1 sĩ số 50 học sinh, lớp đối chứng lớp 5A2 sĩ số 50

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:50

... tốt? ?cách? ?giải? ?bài tốn? ?có? ?lời? ?văn? ?lớp? ?5? ?(Dạng: Tốn chuyển động   đều)” với mong muốn đưa ra? ?giải? ?pháp nhằm nâng cao chất lượng học  tốn và giúp học sinh? ?lớp? ?5? ?biết? ?cách? ?giải? ?bài tốn? ?có? ?lời? ?văn? ? đạt hiệu ... “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt? ?cách? ?giải? ?bài tốn? ?có? ?lời? ?văn? ?lớp? ?5? ?? Trang : 12 /  24                          *  B   ước 4:   Trình bày bài? ?giải Trình bày? ?lời? ?giải? ?(nói – viết) phép tính tương  ứng, đáp số, kiểm  tra? ?lời? ?giải? ?( khi? ?giải? ?xong cần thử lại xem đáp số ... thơng thạo. Chính vì vậy dạy và học tốt về? ?giải? ?bài tốn? ?có? ?lới? ?văn? ?có? ? ý nghĩa quyết định thành cơng của dạy và học mơn tốn, do đó người   Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt? ?cách? ?giải? ?bài tốn? ?có? ?lời? ?văn? ?lớp? ?5? ??

Ngày tải lên: 08/01/2020, 07:03

... III-phơng pháp dạy học giải toán có lời văn ở lớp 5 1- Về mức độ,yêu cầu của Giải toán có lời văn ở lớp 5 Cũng nh các lớp khác, yêu cầu của dạy học giải toán có lời văn ở lớp 5 Chủ yếu là rèn kĩ ... các giải pháp I-Mục tiêu của dạy học Giải toán có lời văn ở lớp 5. Dạy học giải toán có lời văn trong Toán 5 nhằm giúp cho học sinh biết giải các bài toán có đến 4 bớc tính , trong đó có: ... đó thờng có không quá một bài toán có lời văn; trong mỗi tiết thực hành có không quá 4 đến 5 bài tập,trong đó thờng có không quá 2 bài toán có lời văn( trừ một số tiết giải toán có lời văn) . -...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... biện pháp giải toán có lời văn ở lớp 5, tôi đã mạnh dạn đề xuất với Ban Giám hiệu tổ chức thực hiện chuyên đề toán, về phương pháp, về cách giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 đã được nâng ... chương trình toán lớp 5. Tôi nhận thấy kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 5 các em còn hạn chế ở phần ( khi gặp bài toán có lời văn các em không biết phân tích đề bài và đặt lời giải còn lúng ... toán quá khó, phức tạp và không phải làm quá nhiều bài toán ( mỗi tiết học thường chỉ có 1, 2 bài toán có lời văn) . 3 Do đó việc hướng dẫn học sinh tìm cách giải bài toán có lời văn ở lớp 5...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

... thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4. III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán có lời văn ... tính đều có lời văn) và đáp số theo đúng yêu cầu của bài toán. - Đối với học sinh khá giỏi phải tìm được nhiều cách giải một bài toán nếu có. V. YÊU CẦU DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: 1. ... TIÊU DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: - Học sinh biết giải các bài toán hợp không quá 4 bước tính liên quan đến các dạng toán điển hình. - Biết trình bày bài giải đầy đủ gồm các câu lời giải (mỗi...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 09:11

... thừa giải toán ở lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với sự phát triển nhận thức của học sinh lớp 4. III. NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán có lời văn ... phép tính đều có lời văn) và đáp số theo đúng yêu cầu của bài toán. - Đối với học sinh khá giỏi phải tìm được nhiều cách giải một bài toán nếu có. V. YÊU CẦU DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: 1. ... PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4 VỚI DẠNG BÀI TOÁN: "T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã" Phương pháp Khi dạy toán có lời văn. Giáo viên giúp học sinh biết cách giải toán. ...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 17:11

... Tiết dạy Toán lớp1 Hội thi giáo viên giỏi bậc tiểu học cấp tỉnh Bài: GiảI toán có lời văn( tiếp theo) Trường tiểu học Sở gd&đt Quảng Bình Bài 1: Có 8 con chim đậu trên cây, sau đó có 2 con ... vịt có: 8 con Ở dưới ao: 5 con Trên bờ:… con ? Bài giải Số vịt trên bờ là: 8 – 5 = 3(con) Đáp số: 3 con vịt Đàn vịt có 8 con, trên bờ có 3 con. Hỏi dưới ao có mấy con ? Bài 2: An có 8 ... tắt: Có : 9 con gà Bán : 3 con gà Bài giải Còn lại: …con gà ? Số gà còn lại là: 9 – 3 = 6(con) Đáp số: 6 con gà Tóm tắt Có : 15 ô vuông Tô màu: 5 ô vuông Không tô màu:… ô vuông ? Bài giải Số...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 04:11

... dạy Toán lớp1 Hội thi giáo viên giỏi bậc tiểu học cấp tỉnh Bài: GiảI toán có lời văn( tiếp theo) Trường tiểu học Sở gd&đt Quảng Bình Đàn vịt có 8 con, trên bờ có 3 con. Hỏi dưới ao có mấy ... 1: Viết các số có hai chữ số giống nhau: 11, 22,… 33, 44, 55 , 66, 77, 88, 99 Bài 2: Điền dấu >, <, = 73…76 47…39 19… 15 + 4 < > = Tóm tắt Có : 15 ô vuông Tô màu: 5 ô vuông Không ... An có 8 quả bóng, An thả 3 quả bay đi. Hỏi An còn lại mấy quả bóng ? Có : 8 quả bóng Đã thả: 3 quả bóng Còn lại: …quả bóng ? Số bóng còn lại là: 8 – 3 = 5( quả) Đáp số: 5 quả bóng Bài toán: ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 04:11