cách giải một bài toán học có giám sát

... tổ có số bạn là: (9 + 15) : (5 – 3) = 12(bạn) - tổ có số bạn là: 12 + = 15(bạn) Đáp số: tổ 1: 12bạn; tổ 2: 15bạn Trên cách giải cho toán có dạng “Tìm hai số biết hai hiệu số” bạn xem cách giải ... 2(cây) - tổ có số bạn là: 30 : = 15(bạn) - tổ có số bạn là: 15 – = 12(bạn) * CÁCH 7: Ngoài cách ta giải toán sơ đồ đoạn thảng sau: - số tổ 1: 3x3=9 15 số bạn tổ - số tổ 3 số bạn tổ - ta có: số tổ ... * CÁCH 4: Nếu tổ trồng thêm 15 số tổ trồng Như tổ tăng thêm số bạn là: 15 : = 5(bạn) - số bạn tổ tổ là: + = 8(bạn) - lập luận cách ta có tỉ số số bạn tổ tổ là: - tổ có số bạn là:...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... chất nguyên lý khoa học tự nhiên, nhiều định luật bảo toàn có mặt Vật lý, Sinh học, Hóa học có ý nghĩa triệt học Do đó, việc tích cực sử dụng phương pháp bảo toàn giúp cho học sinh hình thành...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:15

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... chất nguyên lý khoa học tự nhiên, nhiều định luật bảo toàn có mặt Vật lý, Sinh học, Hóa học có ý nghĩa triệt học Do đó, việc tích cực sử dụng phương pháp bảo toàn giúp cho học sinh hình thành...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 00:20

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... chất nguyên lý khoa học tự nhiên, nhiều định luật bảo toàn có mặt Vật lý, Sinh học, Hóa học có ý nghĩa triệt học Do đó, việc tích cực sử dụng phương pháp bảo toàn giúp cho học sinh hình thành...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 18:59

... Áp dụng công thức: n = m/M → nFe = 5,6/56 = 0,1 mol * Bước 2: Viết cân phương trình phản ứng hóa học xảy Fe + 2HCl → FeCl2 + H2↑ Nhận xét: Vì dd HCl dư → Fe phản ứng hết, số mol chất tính theo ... *** Ví dụ 2: Cho 5,6 gam Fe tác dụng với 100 ml dd HCl 1M Hãy tính khối lượng chất sau phản ứng? Giải * Bước 1: Chuyển 5,6 gam Fe 100 ml dd HCl 1M sang số mol - Tính số mol Fe Áp dụng công thức: ... dụng công thức: n = V.CM → nHCl = 0,1.1 = 0,1 mol * Bước 2: Viết cân phương trình phản ứng hóa học xảy Fe + 2HCl → FeCl2 + H2↑ Nhận xét: Theo ptpư số mol Fe phản ứng = 1/2 số mol HCl Số mol HCl...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 11:11

... dạy học sinh giải toán thường cho học sinh chép đề, sau cho học sinh suy nghĩ vài phút, gọi học sinh nêu chương trình giải lên bảng thực chương trình giải sau yêu cầu học sinh kiểm tra lại Với cách ... lời học sinh Nêu yêu cầu toán? Khảo sát hàm số Hàm số đề cho có dạng gì? Hàm phân thức bật bật với D = −2 = −1 −1 Ta có sơ đồ khảo sát hàm số Đã có sơ đồ khảo sát hàm số chưa? Vậy ta cần giải toán ... trình giải Yêu cầu học sinh thực chương trình giải Bước Nghiên cứu kiểm tra giải  Yêu cầu học sinh nghiên cứu kiểm tra lại lời giải, điều chỉnh sai sót có  Yêu cầu học sinh xem xét lại giải có...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 21:40

... hai tổ nhặt kg giấy vụn ? -Bước Lập kế hoạch giải toán : Ta cho học sinh phân tích toán để tìm cách giải Có thể làm theo trình tự sau : 1) .Bài toán hỏi ? ( Số kg giấy vụn hai tổ ) 2).Muốn biết ... phần toán giúp ta lựa chọn phép tính giải thuận lợi 2/.Tìm hiểu kỹ đề toán -Đầu tiên hướng dẫn học sinh đọc kỹ đề toán, suy nghó điều cho đề toán, đặc biệt ý đến câu hỏi toán Chớ vội tính toán ... nêu hai câu hỏi để dẫn dắt học sinh : +Bài toán cho biết ? +Bài toán hỏi gỉ ? 3/.Thiết lập mối quan hệ số cho cố gắng tóm tắt nội dung toán Cố gắng tóm tắt nội dung toán ngôn ngữ, ký hiệu, ngắn...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 15:03

... - Cách2 : Giải toán nhiều cách khác có kết toán làm - Cách 3: Xây dựng toán ngược giải toán * Ví dụ minh họa: Hướng dẫn học sinh giải toán: “An có 15 viên bi có Bình viên bi Chi có số bi nhiều ... muối) Bằng cách nào? (Lấy khối lượng muối chia cho 2/100 (Bài toán 3-Tỉ số phần trăm)) * Qua ba ví dụ trên, ta thấy hai cách hướng dẫn học sinh suy nghĩ để tìm cách giải toán có lời văn có ưu điểm ... trọng bước “Kiểm tra kết toán Ở bước này, ta nên hướng học sinh giỏi cách kiểm tra tính hợp lí đáp số nên kiểm tra kết cách giải toán cách khác cách đặt toán ngược để giải Như vậy, ta phát triển...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 19:43

... dẫn học sinh từ tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ học sinh vận dụng để giải tập Qua trình hướng dẫn cách cụ thể vậy, học sinh biết vận dụng cách linh hoạt phương pháp giải toán vào giải ... LUẬN Toán cực trị Đại số dạng toán khó học sinh Để giải loại toán cần phải biết vận dụng nhiều phương pháp khác cách linh hoạt Trên số phương pháp mà trình giảng dạy thực tế hay sử dụng để giải toán ... giản đến phức tạp Đối với học sinh giỏi em biết sử dụng kết hợp phương pháp để giải toán cực trị đại số dạng khó Qua giúp học sinh hứng thú gặp loại toán nói riêng học môn toán nói chung 13 Thực...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

... ta có phương trình: ⎜ ⎝ ⎠ 32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có ... phương trình, giải hệ ta có : ⎧ x + y + z + 2t = 0,18 ⎨ ⎩ y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... chất nguyên lý khoa học tự nhiên, nhiều định luật bảo toàn có mặt Vật lý, Sinh học, Hóa học có ý nghĩa triệt học Do đó, việc tích cực sử dụng phương pháp bảo toàn giúp cho học sinh hình thành...

Ngày tải lên: 13/04/2014, 18:21

... nói cách khác M ≡ (BKN ) ∩ (ABC) ≡ M Suy OM B = 90o Nhận xét: Bài toán dạng kinh điển Có tới ba cách chứng minh cho toán trên, có cách biến đổi góc độ dài cạnh cầu kỳ Có cách dùng phép vị tự cách ... 2.1: Nhận xét: Bài toán toán thuộc dạng kinh điển quen thuộc Nhiều bạn, chí bạn THCS không gặp nhiều khó khăn chứng minh toán Bài toán mathlinks đưa có đến "hàng tá" cách giải Và cách biến đổi ... đảo qua số toán chứng minh, quỹ tích, dựng hình hình học phẳng 2.1 Bài toán chứng minh tính chất hình học Ta mở đầu toán quen thuộc sau Bài toán dạng quen thuộc nhiều kỳ thi nước Bài toán 2.1.1...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 09:55

... phần a) ta có dt (NBC) = x dt (ABN) Mà tam giác NBC tam giác ABN có chung đáy BN, nên chiều cao từ C gấp lần chiều cao từ A xuống đáy BN Nhưng chiều cao tương ứng hai tam giác BCO BAO có chung ... Tương tự ta có dt (BCO) = x dt (CAO) Do dt (BAO) = dt (CAO) Hai tam giác BAO CAO có chung đáy AO, nên chiều cao từ B chiều cao từ C xuống đáy AO Đó chiều cao tương ứng hai tam giác BOK COK có chung ... ICM IAM có chung cạnh đáy IM Vậy dt (ICM) = x dt (IAM) Mà tam giác IAM ICM chung chiều cao từ M, IC = x AI, suy AC = x AI hay AI = 1/3 AC Làm tương tự với cặp tam giác ABN CBN ; KCN KAN ta có KC...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 14:00

... phương trình, giải hệ ta có :  x + y + 3z + 2t = 0,18   y + z + 3t = 0,12 Từ đó, có kết m = 56 ( x + y + 3z + 2t ) = 10, 08g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toán Hóa học nhiều, ... nên ta có phương trình:  − 12  × × = 0,1×   32 Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với ... chất nguyên lý khoa học tự nhiên, nhiều định luật bảo toàn có mặt Vật lý, Sinh học, Hóa học có ý nghĩa triệt học Do đó, việc tích cực sử dụng phương pháp bảo toàn giúp cho học sinh hình thành...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 21/09/2014, 13:48

Ngày tải lên: 21/09/2014, 19:52

Ngày tải lên: 17/10/2014, 08:54

...  1 3  7ab   ab   Bất đẳng thức cuối ab  Cách giải 12 Có người bảo đạo hàm công cụ mạnh để giải toán BĐT Ngay cậu học sinh lớp 8,9 đòi học đạo hàm thấy anh chị dùng tuyệt vời Nhưng dục ... lí! Cách giải ( đáp án BGD ) Các bạn tự tìm lấy! yz Theo điều kiện Không biết bạn cảm thấy nào? Riêng tôi, cảm thấy nát óc theo dòng lời giải Mỗi dòng phần toán học Mời bạn theo dõi lời giải ... x  y  x  z  y  z    y  z  Cách giải bạn Cẩn thầy Nhất có phần tương tự nhau! Cách giải ( tanpham90 diễn đàn toán học. net ) Bất đẳng thức tương đương với: x3  x  y  z   x  y...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 15:00

... tuyển học sinh giỏi Vấn đề hạn chế tiếp tục nghiên cứu: Nh nói phơng pháp chung để giải toán chứng minh bất đẳng thức hình học Nên để giải toán này, đòi hỏi ngời làm toán đứng trớc toán cần có định ... luận Bài học kinh nghiệm: Việc vẽ thêm yếu tố phụ để giải toán hình học việc làm thiếu đợc Tuy nhiên việc làm không dễ dàng, chắn có phơng pháp chung cho toán cần vẽ đờng phụ, hình phụ Học sinh ... 2) 255 Bài toán hình học chọn lọc Nguyễn Ngọc Đạm Vũ Dơng Thuỵ 3) Toán bồi dỡng học sinh giỏi 9-Vũ Hữu Bình Tôn Thân 4) Giúp học tốt hình học Nguyễn Bá Kim Nguyễn Tiến Quang 5) Các toán bất...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 23:46

Ngày tải lên: 04/02/2015, 16:00

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:14