cách giải bài tập vật lý đại cương

Ngày tải lên: 08/06/2014, 19:22

... sóng: λ λ λ λ ∆       = ∆ ≈       ∆=∆ 2 2 4 31 4 3 RR ⇒ µ µ µ µ λ ∆ ≈ ∆ = ∆ =∆ RRR R 3 4 3 4 3 4 2 ⇒         + − + =∆ mM M mM M R H H D D 3 4 λ Cuối cùng ta có: pm M m H DH 33 9 8 ≈≈∆=− λλλλ 5.39) Bài này giải hoàn toàn tương tự hai bài trên, chú ý phải thay khối lượng bằng khối lượng rút gọn. 2 22 0 4 Ze n r n µ πε π = 2 42 2 0 2)4( 1 1 eZ E µ πε −= ( ... Balmer; b)Năng suất phân giải cực tiểu δλ λ của máy quang phổ, trong đó có thể phân giải hai mươi vạch đầu tiên của dãy Balme. 5.25)Một bức xạ của Hydro nguyên tử đập vuông góc lên một cách tử nhiễu ... thức của bài trên ta có bước sóng của ba vạch đầu của dãy Balme: 657, 478 và nm434 b) Các vạch trong cùng một dãy có bậc càng cao thì càng sít nhau, do đó nếu máy quang phổ phân giải được...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

Ngày tải lên: 19/06/2013, 09:41

Ngày tải lên: 27/02/2014, 12:16

Ngày tải lên: 09/05/2014, 11:26

Ngày tải lên: 04/06/2014, 17:07

... kiến thức về thuyết tơng đối vào giải một số bài tập Vật lí đại cơng sẽ giúp chúng ta có cách nhìn mới về hiện tợng vật lí và sẽ có đợc u điểm so với cách giải khác. Đó chính là lí do vì sao ... quán tính xảy ra quanh ta, để lí giải các hiện tợng đó học sinh phải hiểu đúng bản chất của hiện tợng. Do đó trong quá trình giải bài tập Vật lí cần lựa chọn cách giải phù hợp. Vì vậy việc sử dụng ... lực quán tính. + Giải một số bài tập về phép biến đổi Galilê. + Nêu lí thuyết về lực quán tính và tính chất của chúng trong các hệ quy chiếu không quán tính. + Giải một số bài tập về lực quán...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 14:42

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:52

Ngày tải lên: 09/04/2014, 20:08

Ngày tải lên: 06/06/2014, 00:12

... RI 2 dt dtRI)LI 2 1 C q 2 1 (d 22 2 =+− 2 RI dt dI LI dt dq C q −=+ RI dt dI L C q −=+ 0I dt dI 2 dt Id 2 0 2 2 =ω+β+ L R 2 =β LC 1 0 =ω Bi giảng Vật lý đại cơng Tác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc Uấn Viện Vật lý kỹ thuật Trờng ĐH Bách khoa H nội HEHE 00 2 0 2 0 μμεε=μμ=εε=ϖ • N¨ng ... ®éng & Sãng ®iÖn tõ (Ch−¬ng 8, 10) 1. Dao động điện từ điều ho: Biến đổi tuần hon giữa các đại lợng điện v từ K 2 + _ - + D max Mạch không có điện trở thuần, không bị mất mát năng lợng C q 2 1 W 2 0 max e = 2 0 max m LI 2 1 W ... điện từ 2 0 2 0 H 2 1 E 2 1 += I t 22 0 0 ) C 1 L(R I + = R C 1 L tg = 22 ) C 1 L(RZ += Tổng trở của mạch LZ L = C 1 Z C = Cảm kháng Dung kháng Cộng hởng I 0 đạt cực đại R I 0 max0 = 0ch LC 1 C 1 L == = Tầnsốcỡng bức bằng tần số riêng của mạch -> Cộng hởng 0 dt dI L C q =+ 0I dt Id 2 0 2 2 =ω+ LC 1 2 0 =ω LC2 2 T 0 0 π= ω π = ✌...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 09:20

... II Giải thích: Bật K, I. => m qua L , => dòng tự cảm trong mạch chống lại việc I => cuộn L tích năng lợng từ . Đ Đ Bi giảng Vật lý đại cơng Tác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc Uấn Viện Vật lý...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 09:20

... Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang ... 7 Phần lý luận chung I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập vật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bài tập trong ... biệt các bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bài tập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12 III. Phương pháp giải bài tập vật lý 12 1. Tìm hiểu đầu bài, tóm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

... trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau:  Các kiểu hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) Trang 17 Tư duy giải bài tập vật lý Phân tích phương pháp giải bài tập vật lý cụ thể Mục đích sư phạm Xác ... sinh. Vì vậy, việc giải bài tập vật lý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh. 2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý: 2.1. Bài tập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11

... động giải bài tập vật lý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập vật lý trong dạy học vật lý 8 2. Tác dụng của bài tập trong dạy học vật lý 9 II. Phân loại bài tập vật lý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... định luật vật lý để lý giải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài tập thí nghiệm. 1.4. Bài tập đồ thị - Bài tập đồ thị là bài tập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải phải...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

... I: Cơ sở lý luận của đề tài 3 I. Khái niệm về bài tập vật lý 3 II. Vai trò và tác dụng của bài tập vật lý 3 III. Phân loại bài tập vật lý 4 IV. Cơ sở định hướng giải bài tập vật lý 6 V. ... tập vật lý Vấn đề lựa chọn bài tập vật lý góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng học tập môn vật lý của người học và việc lựa chọn bài tập phải thỏa mãn các yêu cầu sau: - Các bài tập ... thành các khái niệm về các hiện tượng vật lý và các đại lượng vật lý. Bài tập là một phương tiện phát triển tư duy vật lý cho người học. Việc giải bài tập làm phát triển tư duy lôgic, sự nhanh...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:16