... chất hữu cơ: a. Phảnứng cháy của hidrocacbon: Nên cânbằng theo trình tự sau: - Cânbằng số nguyên tử C - Cânbằng số nguyên tử H - Cânbằng số nguyên tử O. Cân bằng số nguyên tử O bằngcách ... • Các nguyên tắc: o Nếu phảnứngcó axit tham gia: vế nào thừa O phải thêm H+ để tạo H2O. Cân bằngphảnứnghóahọc I. Khái Niệm Cân bằnghóahọc là sự cânbằng về số lượng nguyên tố ... > 4CO2 + 6H2O b. Phảnứng cháy của hợp chất chứa O. Cân bằng theo trình tự sau: - Cânbằng số nguyên tử C. - Cânbằng số nguyên tử H. - Cânbằng số nguyên tử O bằngcách tính số nguyên...
... vongCCNHORR CƠ CHẾ TRONG PHẢNỨNGHÓAHỌC HỮU CƠPHẢN ỨNG THẾPHẢN ỨNG TÁCHPHẢN ỨNG CỘNG 4. PHẢNỨNG THẾ THEO CƠ CHẾ GỐC TỰ DO (SR):Sơ đồ phảnứng theo cơ chế gốc tự do: R ... PHẢN ỨNG THẾ Ở NHÂN THƠM1. CƠ CHẾ PHẢNỨNG THẾ ELECTROPHIN: Phản ứng giữa hợp chất thơm Ar-H và tác nhân E+ tạo ra sản phẩm Ar-E và H+ có thể xảy ra theo 3 cơ chế khác nhau: - Cơ chế ... tâm phảnứng C+ cùng thuộc một phân tử ankylclosunfit nên người ta gọi là cơ chế SNi 2. PHẢNỨNG THẾ NUCLEOPHIN: Phản ứng thế nucleophin vào hợp chất thơm có thể xảy ra theo các cơ...
... hóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơ đồ phảnứnghoáhữucơ và 01 sơ đồ phảnứnghoá vô cơ . ... chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơ đồ phảnứnghoáhọc trong việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơ đồ phảnứnghoáhọc và ... kiến thức, sơ đồ phảnứnghóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 đáp ứng được yêu cầu đó. Sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ phản ứng. GV: Lê...
... viết Phảnứng oxi hóa - khử là phảnứnghóa học ,trong đó có sự chuyển electron giữa các chấttrong phảnứng Phảnứng oxi hóa - khử phảnứnghóahọc trong đó có sự thay đổi số oxi hóa của ... viên hướng dẫn học sinh tính số oxi hóa của các nguyên tố, xác định phản ứng nào là phảnứng oxi hóa- khửPHÂN LOẠI PHẢNỨNGHÓAHỌC Có hai loại phảnứnghóa học. 1. Phảnứng không kèm theo ... phương trình hóahọc của phảnứng oxi hóa –khử. Khi học sinh đã nắm được kiến thức cơ bản về cânbằngphảnứng oxi hóa –khử rồi thì học sinh sẽ được cung cấp thêm các phương pháp cânbằng và các...
... IV. PHẢN ỨNGHÓAHỌC – PHẢNỨNG OXI HÓA KHỬ – ĐIỆN PHÂN – TỐC ĐỘ PHẢNỨNG VÀ CÂNBẰNGHÓAHỌC I. PHẢNỨNGHÓAHỌC Quá trình biến đổi các chất này thành các chất khác được gọi là phảnứng ... học. Trong phảnứnghoáhọc tổng khối lượng các chất tham gia phảnứngbằng tổng khối lượng các chất tạo thành sau phản ứng. Các dạng phảnứnghoáhọccơ bản: a) Phảnứngphân tích là phản ... Cânbằng một phảnứnghoáhọc đạt được khi: A. t phảnứng thuận = t phảnứng nghịch B. v phảnứng thuận = v phảnứng nghịch C. C chất phảnứng = C của sản phẩm D. Không cóphảnứng xảy ra...
... sốoxy hóa: Phản ứng trao đổi: Phản ứng kết hợp: Phản ứngphân tích:2 .Phản ứng kèm theo sự thay đổi số oxy hóa: Phản ứng oxyhóa-khử: Phản ứng oxy hóa- khử cóthể định nghĩa theo nhiều cách. Học ... dungGiáo viên hướng dẫn học sinh tính số oxy hóa của cácnguyên tố, xác định phản ứng nào là phảnứng oxy hóa- khử.Phân loại phảnứnghóa học: Có hai loại phảnứnghóa học. 1. Phảnứng không kèm theo ... Phân loại phảnứnghóa học, xác định phảnứng oxy hóa- khử.cho các phảnứng oxihoá khử các dạngsauGiáo viên hướng dẫn học sinh cân bằngphảnứng dạng đơn giản. Học sinh tìm chất oxy hóa và chấthkử.Viết...
... để cânbằngphảnứng oxi hóa khử. Tại sao gọi phảnứng cho điện tử cũng là phảnứng oxi hóa? Tại sao gọi phảnứng nhận điện tử là phảnứng khử? Tại sao nói nhận diện chất oxi hóa, ... giai đoạn để cânbằng một phảnứng oxi hóa khử theo phương pháp cânbằng điện tử. Cho thí dụ minh họabằng một phảnứng cụ thể. Hãy viết gọn các giai đoạn để cânbằng một phảnứng oxi hóa khử theo ... Phảnứng oxi hóa nội phân tử là phảnứng như thế nào? Cho hai thí dụ minh họa. Thế nào là phảnứng tự oxi hóa khử? Cho hai thí dụ. Phân biệt phảnứng tự oxi hóa khử với phảnứng oxi hóa...