các virus thực vật và động vật

... thụ B Mãn nguyện thực tận hưởng hạnh phúc, biết hưởng thụ C Cần phải học hỏi có hiểu biết định điều ta làm, tận hưởng, thưởng thức để hưởng thụ thực D Cần có nhiều tiền hưởng thụ thực (Mục đích ... người thực tận hưởng hạnh phúc vậy, họ mãn nguyện Niềm vui bị thúc đẩy nhu cầu phải hét toáng lên cho gian Nhưng mãn nguyện thường có khuôn mặt lặng lẽ, phô trương Tôi nhận để hưởng thụ thực sự, ... biết cách tận hưởng tối đa xứng đáng hưởng, hưởng thụ” (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, tr.140) Câu 1: Dòng nêu quan niệm tác giả đoạn văn trên? A Hưởng thụ sống có nghĩa hưởng thụ vật...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 07:49

... tượng, cách ứng xử phù hợp có phương châm hành động So sánh So sánh thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà ... tưởng, tình cảm giao tiếp với tư cách cá nhân - Gồm dạng chuyện trò/ nhật kí/ thư từ… Phong cách ngôn ngữ báo chí (thông tấn) Phong cách ngôn ngữ luận Phong cách ngôn ngữ nghệ -Kiểu diễn đạt ... Hiệu nghệ thuật (Tác dụng nghệ thuật) So sánh Giúp vật, việc miêu tả sinh động, cụ thể tác động đến trí tưởng tượng, gợi hình dung cảm xúc Ẩn dụ Cách diễn đạt mang tính hàm súc, cô đọng, giá trị...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:49

... tượng, cách ứng xử phù hợp có So sánh phương châm hành động So sánh thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà ... So sánh Hiệu nghệ thuật (Tác dụng nghệ thuật) Giúp vật, việc miêu tả sinh động, cụ thể tác động đến trí tưởng tượng, gợi hình dung cảm xúc Cách diễn đạt mang tính hàm súc, cô đọng, giá Ẩn dụ ... người kể hòa vào với dòng suy nghĩ nhân vật bà cụ Tứ; suy nghĩ, cảm xúc nhân vật trở nên thật gần gũi, thể tự nhiên; nỗi lòng, tâm trạng cùa người mẹ thương thật diễn tả thật chân thực) Ví dụ...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 14:47

... Tnú L 2: ( im): Phẩm chất, tính cách ng-ời anh hùng: - Gan góc, táo bạo, dũng cảm, trung thực (khi nhỏ Mai vào rừng tiếp tế cho anh Quyết) - Lòng trung thành với cách mạng đ-ợc bộc lộ qua thử thách ... sống nhất, bảo vệ đợc thân yêu, thiêng liêng Chân lí cách mạng từ thực tế máu x-ơng, tính mạng dân tộc, ng-ời th-ơng yêu nên chân lí phải ghi tạc vào x-ơng cốt, tâm khảm truyền lại cho hệ tiếp nối...

Ngày tải lên: 21/02/2016, 20:44

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỒ CHÍ MINH Bạn không chọn nơi sinh bạn chọn cách sống Giải thích ý kiến: - Nơi sinh (quê quán, gia đình, điều kiện, hoàn cảnh, ) điều chọn lựa - Cách sống (cách học tập, cách ... hèn, có sẵn, ta không lựa chọn * Nhưng bạn chọn cách sống: Người khác định hướng cách sống cho bạn thay bạn nhận điều mà cách sống mang lại - Cách thứ nhất: + Tự tin, không mặc cảm, tự hào gia ... Nguyễn Minh Châu việc miêu tả hai nhân vật bà cụ Tứ người đàn bà hàng chài Cả hai nhân vật đặt vào tình éo le, đặc biệt tác giả sâu khai thác giới bên nội tâm nhân vật - Tuy hoàn cảnh khác hai người...

Ngày tải lên: 20/04/2016, 01:20

... trạng hành động nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa Câu 3: Các từ láy gạch chân: rón rén, hốt hoảng, thào đạt hiệu nghệ thuật diễn tả tâm trạng hành động Mị ... tâm trạng lo sợ hành động nhẹ nhàng từ bước đến lời nói Mị Điều phù hợp với trình phát triển tính cách tâm lí nhân vật Mị Câu 4: Hình ảnh cọc dây mây văn : - Ý nghĩa tả thực: nơi để trói dụng ... tiếng pháo lễnh lãng giặc Đó tiếng nổ quen thuộc, gom vào chỗ, lớn nhỏ không đều, chen vào dây súng nổ vô hồi vô tận Súng lớn súng nhỏ quyện vào tiếng mõ tiếng trống đình đám dậy trời dậy đất hồi...

Ngày tải lên: 15/05/2016, 11:25

... mại, trải dài đám mây đồng thời thổi hồn vào cảnh vật làm đám mây có hồn trở nên tinh nghịch… Văn bản Ánh trăng Câu 1( 1,0 điểm): Ý nghĩa câu thơ: Niềm xúc động nhà thơ bất ngờ gặp lại hình ảnh ... hình ảnh thiên nhiên đất nước bình dị hiền hậu Câu 3( 1,0 điểm): Cảm xúc nhân vật trữ tình qua từ rưng rưng: xúc động nghẹn ngào từ tận đáy lòng đến không nói nên lời… ... nhân hóa: trăng nhân hóa đối diện đàm tâm với người, người bạn thức tỉnh người khiến người xúc động nghẹn ngào bất ngờ gặp lại khứ nghĩa tình - biện pháp điệp ngữ, hình ảnh so sánh liên tưởng:...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 19:59

... có nhiều cách hiểu chưa thật thống Điều ảnh hưởng không tốt hoạt động quan trọng môn học 1.3 Đã có số công trình đề cập đến hoạt động đọc hiểu văn Các tác giả cố gắng đưa mô hình hoạt động đọc ... học bước tiến so với giảng văn lẽ phân tích vừa hoạt động thầy vừa hoạt động trò hướng dẫn thầy Dù thực tế hoạt động phân tích chủ yếu hoạt động thầy mà dù không nằm định hướng người đề xướng ... tưởng, tưởng tượng để thâm nhập vào giới hình tượng tác phẩm, tác phẩm viết ngôn từ nên tranh đời sống miêu tả không tác động trực tiếp vào giác quan mà tác động cách gián tiếp để tái tranh đời...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... độc đáo cách tạo dựng tình truyện, cách xếp tình tiết, trình tự kể, cách khắc hoạ nhân vật, cách chọn kể, lời kể giáo án mới, hoạt động "Đọc - Hiểu văn bản" đợc tiến hành theo hớng nhằm vào nội ... chức dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc tìm I.Đọc thích hiểu thích: 1.Đọc Hớng dẫn cách đọc: Phân biệt lời kể, tả nhà văn với lời nhân vật Lời Xiu kể ... giọng rng rng nghẹn nhận xét cách đọc ngào Gọi HS đọc -3 HS đọc tiếp nối HS khác *Truyện có nhân vật nào? nhận xét cách đọc Nhân vật đợc kể đến nhiều nhất? Nhân vật quan trọng góp phần tạo nên...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:38

... : p i c i t m nh - Ch ch ữ Cách d ự vào nh ữ đặ s ắ v ề âm v ề ngh ĩ c ủ t ng ữ để t s ắ thái dí d ỏ i : a ng c c a a o c m hài h ướ c b Ôn, n ắ v ữ đặ để v ề cách cách gieo v ầ ph ố thanh, ng ... pha vào khó khăn? A Vì ngăn sông cách núi B Vì người gan mạo hiểm C Vì thích sống an nhàn vô D Vì nhẫn nhục chịu đựng khổ s -Câu 4: Lối sống thừa kẻ ru rú gián ngày khiến giống với kiểu tính cách ... B/ BÀI T Ậ LUY Ệ K Ỹ N Ă P N NG ĐỌ HI Ể V Ă B Ả VÀ TI Ế NH Ậ V Ă B Ả : C U N N P N N N * Đề s ố : M hi ể o m “ Đườ đ khó, không khó ng ă sông cách núi mà khó lòng ng ườ ng núi e sông X ng i n...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:55

... hành động quê hơng đất nớc.Từ đó, em có ý thức vơn lên học tập lao động, rèn luyện tốt để sau góp phần vào việc xây dựng quê hơng, đất nớc phồn vinh, giàu đẹp, ấm no, hạnh phúc Trang III- Các ... thuật ngôn từ cách sáng tạo chủ yếu cảm thụ trực tiếp tác phẩm Phơng pháp đọc sáng tạo bao gồm hệ thống biện pháp, cách thức tổ chức hớng dẫn giảng dạy giáo viên hình thức hoạt động học sinh ... Nó đem lại cho em niềm vui sớng sáng tạo, niềm say mê yêu thích lao động sản phẩm làm kích thích lao động rèn luyện kỹ lao động Đọc diễn cảm phơng tiện giáo dục bồi dỡng đạo đức thẩm mĩ cho em...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... chiếu vật với vật khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình biểu cảm - Ẩn dụ: Gọi tên vật tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm - Nhân hóa: cách gọi tả vật, đồ vật v.v ... vật, đồ vật trở nên gần gũi biểu thị suy nghĩ tình cảm người - Hoán dụ: gọi tên vật tượng khái niệm khác có quan hệ gần gũi với - Nói quá: Biện pháp tu từ phóng đại mức độ qui mô tính chất vật ... tránh: dùng cách diễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh gây cảm giác phản cảm tránh thô tục thiếu lịch - Điệp ngữ: lặp lại từ ngữ câu để làm nối bật ý gây cảm xúc mạnh - Chơi chữ: Cách dựa vào đặc sắc...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 21:25

... hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cách tích cực động Trong đó, họ nhấn mạnh vài trò chủ đạo giáo viên tìm cách tạo điều kiện cho học sinh đối thoại, tranh luận sôi với đối tượng nhân vật ... mẫu giáo (và đương nhiên cách phân cấp nhóm lớp có khác biệt) Theo tác giả, xét kết cấu, CT New York bao gồm phần mở đầu ngắn gọn như: Giới thiệu, Triết lí, Các khái niệm, Cách sử dụng, Các bước ... Nguyễn Thị Hồng Nam, Võ Huy Bình không vào so sánh CT môn Ngữ văn Việt Nam với số nước giới mà chủ yếu điểm qua cách thiết kế CT, mục tiêu dạy học, cách dạy, cách đánh giá môn Văn Hồng Kông, Singapore,...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 10:10

... bám vào hệ thống câu hỏi hướng dẫn học SGK để hướng dẫn HS trả lời Song, thực chất cách làm cách “đọc hộ, hiểu hộ” nhà nghiên cứu Xét mặt định hướng PPDH, tài liệu chưa cho GV HS thấy rõ cách ... văn bản, chiến lược đọc; Yếu tố kĩ thực hoạt động, hành động, thao tác đọc hiểu; Yếu tố sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập, nhiệm vụ đời sống yêu cầu dùng đến hoạt động đọc hiểu Luận án coi tiêu chí ... phân tích tổng hợp VB sử dụng VB để dạy kĩ khái niệm (Các hoạt động tìm hiểu mở rộng VB, từ nội dung VB ứng dụng điều đọc vào thực tiễn thực thời điểm này) Một điều đáng ý sau HS đọc VB, GV quan...

Ngày tải lên: 30/12/2014, 21:39

... rộn ràng, náo nhiệt lễ hội Miêu tả cảnh thiên nhiên mẻ B Các danh từ( yến anh, chị em, tài tử…) D Các động từ( sắm sửa, dập dìu…) C A Các tính từ( gần xa, nơ nức…) D E Câu trả lời bạn: Câu trả ... điểm vài bơng hoa” -> nhẹ nhàng, khiết, sinh động, có hồn -> Bút pháp đảo ngữ -> động từ “điểm” làm cho vật sống động có hồn, khơng tĩnh Văn bản: CẢNH NGÀY XN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Tiết ... quần nêm Ngổn ngang gò đống kéo lên, Thoi vàng vó rắc tro tiền giấy bay ? Tìm từ ngữ miêu tả - Tác giả sử dụng nhiều danh từ, động từ, tính từ từ ghép vàlễ hội hình khung cảnh từ láy: ? Em có...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 13:21

... dng bao bỡ ni lụng 19 Tổ quốc Việt Nam xanh thắm Có đẹp đợc không? Điều tuỳ thuộc hành động bạn Chỉ thuộc vào bạn mà ! 20 Hng dn hc nh - Su tm tranh nh, ti liu v tỏc hi ca vic dựng bao bỡ ni...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 13:30

... tính cách nhân vật Và giảng dạy tác phẩm tự điều quan trọng giáo viên phải định hướng cho học sinh việc bám sát văn với hành động; lời nói nhân vật, từ đưa nhật xét chung tính cách cùa nhân vật ... hàm ý hội thoại để phân tích tác phẩm cách khoa học Như nói trên, tác phẩm tự sự, tính cách nhân vật thể chủ yếu qua xung đột truyện, hội thoại nhân vật Dựa vào lời thoại ta tìm tiền giả định từ ... quát số cách thức gây cười có liên quan đến bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp nói Thể loại truyện cổ tích: Đây loại truyện dân gian kể đời số nhân vật quen thuộc ( nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 19:40

... tính cách nhân vật Và giảng dạy tác phẩm tự điều quan trọng giáo viên phải định hướng cho học sinh việc bám sát văn với hành động; lời nói nhân vật, từ đưa nhật xét chung tính cách cùa nhân vật ... hàm ý hội thoại để phân tích tác phẩm cách khoa học Như nói trên, tác phẩm tự sự, tính cách nhân vật thể chủ yếu qua xung đột truyện, hội thoại nhân vật Dựa vào lời thoại ta tìm tiền giả định từ ... quát số cách thức gây cười có liên quan đến bình diện Ngữ nghĩa học Dụng pháp nói Thể loại truyện cổ tích: Đây loại truyện dân gian kể đời số nhân vật quen thuộc ( nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:17

... bản: nghe, nói viết - Hoạt động nhóm giúp em hình thành phát huy khả kiểm tra, đánh giá kết hoạt động nhóm hoạt động nhóm bạn Bên cạnh đó, thực tế việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm số tồn tại: Tồn ... sinh hoạt động nhóm Bước I: Thành lập nhóm Đây coi khâu chuẩn bị điều kiện để nhóm tiến hành hoạt động Giáo viên thông qua mục tiêu hoạt động ( hoạt động nhóm nhằm giải vấn đề gì), hoạt động chia ... tại: - Có tiết học GV cố ép hoạt động nhóm nên việc thực nặng hình thức hiệu không cao ( cần lưu ý: tiết Đọc – Hiểu văn bắt buộc phải có hoạt động nhóm ) Qua thực tế dự thăm lớp thấy tượng không...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:17