các trường đào tạo liên thông đại học năm 2013

... Toán 2. Nguyên lý kế toán 3. Tin học đại cương Môn tiên quyết: 1. Chính trị 2. Toán 3. Nguyên lý kế toán 4. Tin học căn bản Môn thi tuyển sinh: 1. Toán 2. Tin học đại cương 3. Anh văn Môn tiên quyết: ... tuyển sinh: 1. Toán 2. Tin học đại cương 3. Anh văn Môn tiên quyết: 1. Chính trị 2. Toán 3. Tin học đại cương 4. Lập trình căn bản ...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:22

... không liên h v hc . 1.3. Một số vấn đề về quản lý đào tạo liên thông cao đẳng lên đại học ở trƣờng Đại học 1.3.1. Cc đc điểm của đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.1.1. ... sectoralo qualification linkage (liên kt thông qua các bc hc). Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ... dựng hoàn chỉnh chương trình đào tạo lên thông. " 1.3.2. Quản lý ĐTLT bậc Cao đẳng lên Đại học ở trường Đại học 1.3.2.1. Cơ sở pháp lý để tổ chức đào tạo liên thông nh v...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

Ngày tải lên: 27/10/2014, 10:25

Ngày tải lên: 27/10/2014, 13:13

... điểm đào tạo liên thông CĐ lên ĐH 2 ngành Văn hóa học, và Thư viện thông tin học từ 2008-2009. ĐH Khoa học nhân văn (ĐHQG.HCM): được đào tạo liên thông trình độ CĐ lên ĐH ngành Ngữ văn Anh từ năm ... nghệ may, Công nghệ môi trường. ĐH bán công Tôn Đức Thắng: Liên thông từ TCCN-ĐH các ngành Kỹ thuật điện, Điện tử viễn thông, Kế toán, Tin học. ĐH Thủy sản: đào tạo liên thông từ TCCN-CĐ ngành ... Công nghệ thông tin: Công nghệ thông tin; Kế toán - Tin học. Đào tạo liên thông từ TCCN lên CĐ hệ vừa học vừa làm: ĐH Sư phạm: Sư phạm Mầm non. Đối tượng được liên thông Theo quy định mới nhất...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đại học quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học theo ... đào tạo hoặc giữa các cơ sở đào tạo các kết quả đào tạo của người học ( Thừa nhận kết quả học tập theo các môn học theo hệ thống niên chế và thừa nhạn các tín chỉ chuyển đổi theo hệ thống học ... 3.2 .Các loại hình liên thông Trong hệ thống giáo dục đại học nói chung và lĩnh vực sư phạm nói riêng có các loại hình đào tạo liên thông chủ yếu sau : + Liên thông dọc : Đó là liên thông...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15

... chính - Quyết định số 06/2008/QĐ-BGDĐT ngày 13/02/2008 ban hành Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học. ... Không. h. Phí, lệ phí - Không. i. Kết quả của thủ tục hành chính - Quyết định giao nhiệm vụ đào tạo liên thông. k. Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện thủ tục hành chính - Không. l. Căn cứ pháp...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 06:20

... với các đại học, học viện, trường đại học và trường cao đẳng (sau đây gọi tắt là trường) được tổ chức đào tạo liên thông. Điều 2. Đào tạo liên thông Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho ... và Đào tạo. 3. Đề xuất chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo liên thông trên cơ sở các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo và năng lực đào tạo của trường. Chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo liên thông ... đẳng, đại học, bao gồm: điều kiện và thẩm quyền đào tạo liên thông; tuyển sinh, đào tạo liên thông; nhiệm vụ và quyền hạn của trường tổ chức đào tạo liên thông; nhiệm vụ và quyền của người học; ...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 06:20

Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:25

... nhiều kỹ thuật và công nghệ hiện đại, là mở rộng thị trường cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. - Cuộc cách mạng khoa học công nghệ và xu thế tòan cầu tạo ra khả năng cho chúng ta mở ... hoạt, thông tin thị trường nhanh nhạy, các chủ thể thị trường nắm bắt kịp thời, đầy đủ thông tin liên quan… b. Khuyết tật của cơ chế thị trường. − Cơ chế thị trường chỉ thực hiện đầy đủ khi có sự ... nhiên này vừa đào thải các yếu kém, vừa kích thích các nhân tố tích cực phát triển. Song về lâu dài, làm cho khoảng cách giàu nghèo càng tăng, dẫn đến sự bất bình đẳng và hình thành các giai cấp...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 09:27

... Sau trung học là đại học: (a) đại học ngắn hạn; và (b) đại học dài hạn. Đại học ngắn hạn chủ yếu chỉ nên trung bình 2 năm học, sau đó nếu SV có nguyện vọng, họ được chuyển tiếp lên đại học dài ... thực hiện, gọi là CTĐT liên thông. Hình 3.2. Phân công thực hiện CTGD của hai trường liên kết CTĐT đầu (Trường A đào tạo và cấp bằng) CTĐT liên thông (Trường B đào tạo tiêp tục và cấp bằng) ... TRƯỞNG BỘ MÔN 3 ………. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ====[\==== NGÔ TẤN LỰC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:39

Ngày tải lên: 02/12/2013, 21:06

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

Ngày tải lên: 23/02/2014, 02:20

... phạm vi nhiệt động lực học, sự biến đổi nội năng bao gồm: a. Biến đổi năng lượng (động năng và thế năng) của các phân tử. b. Biến đổi năng lượng liên kết (hóa năng) của các nguyên tử. c. Năng ... cả các biến đổi năng lượng trên. Đáp án đúng: Câu a Câu 22. Nội động năng của khí lý tưởng phụ thộc vào thông số trạng thái nào: a. Áp suất. b. Nhiệt độ. c. Thể tích riêng. d. Phụ thuộc cả 3 thông ... điểm của thông số trang thái. a. Để xác định trạng thái của chất môi giới. b. Chỉ thay đổi khi có sự trao đổi năng lượng giữa hệ nhiệt động với môi trường xung quanh. c. Sự thay đổi một thông số...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 11:06

... phạm vi nhiệt động lực học, sự biến đổi nội năng bao gồm: a. Biến đổi năng lượng (động năng và thế năng) của các phân tử. b. Biến đổi năng lượng liên kết (hóa năng) của các nguyên tử. c. Năng ... giới. Đáp án: b 8. Nhiệt độ là một thông số: a. Tỷ lệ với động năng của các phân tử. b. Tỷ lệ với lực tương tác giữa các phân tử. Đáp án: a 9. Thang nhiệt độ nào sau đây là thông số trạng thái (theo hệ ... điểm của thông số trang thái. a. Để xác định trạng thái của chất môi giới. b. Chỉ thay đổi khi có sự trao đổi năng lượng giữa hệ nhiệt động với môi trường xung quanh. c. Sự thay đổi một thông số...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 11:06