các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực

... THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 8. Giải quyết vấn đề  Ví dụ: – ”Hàng ngày ta thấy Mặt Trời chuyển động, còn Trái Đất đứng yên. Bài học hôm nay ... lớp.  Dạy học nhóm không phải một phương pháp dạy học cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay là hình thức hợp tác của dạy học.  Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương pháp ... giới thiệu 1. Dạy học nhóm  Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn.  Dạy học nhóm còn được...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

... là chữ A? A N Ê Đ I N Các nuclêôtit cấu tạo nên phân tử ARN được gọi là gì? Đ H N P Ơ Â N Trong quá trình tổng hợp phân tử ARN các nuclêôtit trong mạch khuôn liên kết với các nuclêôtit tự do trong ... trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2. Bài tập : Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: - A - U - G - X - U - U - G - A - X - Xác định trình tự các nuclêôtit ... được tổng hợp dựa vào một mạch hay hai mạch đơn của gen? 2/ Các loại nucleotit nào liên kết với nhau để tạo cặp trong quá trình hình thành mạch ARN? 3/ Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 13/06/2014, 11:22

... hời hợt  Dạy & Học tích cực tập trung vào hoạt động của người học Người dạy ↔Người học ↔ Người dạy Học tập ở mức độ sâu Phần I Dạy và học tích cực 42  Giao các nhiệm vụ vận dụng ... và các hoạt động phù hợp với các kĩ thuật dạy học - Thiết kế bài học áp dụng PPDH: Học theo góc; theo hợp đồng; theo dự án và các kỹ thuật DH mang tính hợp tác - Tổ chức, hướng dẫn HS : Học ... các công cụ dạy học hấp dẫn (trình chiếu, video, tranh ảnh,…) để “đưa” HS lại gần đời sống thực tế 15 Hoạt động 2: Tại sao dạy và học tích cực lại phải quan tâm tới phong cách học của học...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... 1 HỌC THEO GÓC Phần III 9 TIÊU CHÍ HỌC THEO GÓC 12 2. Sự tham gia  Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt động một cách chủ động, tích ... mái) 4 Ví dụ: 4 góc cùng thực hiện một nội dung và mục tiêu học tập nhưng theo các phong cách học khác nhau và sử dụng các phương tiện/đồ dùng học tập khác nhau. Đọc tài liệu Xem băng Làm ... hiểu các nhiệm vụ và các hướng dẫn bằng văn bản của GV - Cá nhân tự áp dụng 3. Đáp ứng nhiều phong cách học khác nhau 2 Học theo góc Học theo góc là gì? Là một hình thức tổ chức hoạt động học...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... Học theo hợp đồng. 9 2. Sự tham gia Tiêu chí học theo hợp đồng • Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt động một cách chủ động, tích ... Học theo hợp đồng Phần IV 8 1. Tính phù hợp 2. Các nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập phải phù hợp với nội dung bài học và phải thực sự là phương tiện để đạt mục ... tham gia 3. Tương tác và sự đa dạng Tiêu chí Học theo Hợp đồng 2 Học theo hợp đồng Thế nào là Học theo hợp đồng? Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc theo một gói các nhiệm vụ trong...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... hoạt động học tập nhằm: • Tạo cơ hội cho HS tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc sống. • Củng cố kiến thức và xây dựng các kỹ năng hợp ... giao tiếp và học tập độc lập, • Chuẩn bị hành trang cho HS học tập suốt đời và đối mặt với các thử thách trong cuộc sống. 22 2.2. Xử lý thông tin Sử dụng biểu đồ để giải thích các dữ liệu. ... tích dữ liệu 27 An elephant too starts small 2 Bài 1 I. Thế nào là học theo dự án? II. Ba bước học theo dự án III.Một số kỹ năng thực hiện dự án: 1. Tìm kiếm và thu thập thông tin 2. Phân tích...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:13

... KB 2002 ) 6 .Phương pháp sử dụng lượng giác + + Bài 6.1.(KB-2008) Bài 6.3:(KD-2008) Bài 6.4. Các phương pháp và kĩ thuật tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức Tổng hợp từ các nguồn ... 3.6. ………………………………………………………………… 4 .Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Các phương pháp và kĩ thuật tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức Tổng hợp từ các nguồn Internet: Lộc Phú Đa … ... II.4.48. Các phương pháp và kĩ thuật giải bài toán giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của một biểu thức Tổng hợp các nguồn trên Internet: Lộc Phú Đa - Việt trì – Phú Thọ … 2013-08-30 … Trang: 17 II- KỸ THUẬT...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 13:55

... bằng hai cách Đếm bằng hai cách là một kỹ thuật thông dụng để tạo ra các phương trình, đẳng thức, các mối liên hệ giúp chúng ta giải quyết các bài toán phương trình, tính toán hình học, phương ... phải chứng minh f là toàn ánh Bài viết này nói về các phương pháp và kỹ thuật chứng minh cơ bản: phương pháp chứng minh trực tiếp, phương pháp chứng minh gián tiếp, chứng minh quy nạp, chứng ... lựa phương án tối ưu Các định lý toán học phát biểu về các tính chất của các đối tượng toán học và mối quan hệ giữa chúng. Và những khẳng định này cần được chứng minh xuất phát từ các tiên đề, các...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 10:41

Ngày tải lên: 09/05/2014, 22:37

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuật Các mảnh ghép” 3. Sơ đồ KWL và Sơ đồ tư duy 31 Sơ đồ 6 chiếc mũ tư duy 29 Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 14 Thành viên Nhiệm vụ các ... tính hợp tác và trình bày kết quả 10 2. Kĩ thuật Các mảnh ghép” Thế nào là kĩ thuật Các mảnh ghép”? Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm nhằm: - ... động 1: Thực hành trải nghiệm áp dụng Kĩ thuật “khăn trải bàn”: Dạy học tích cực là gì? 25 3.2. Sơ đồ tư duy Cách tiến hành - Từ một chủ đề lớn, tìm ra các chủ đề nhỏ liên quan. - Từ mỗi chủ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:21