các phương pháp dạy học tích cực ở thpt
thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm
... 2010 tích cực như: “Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy môn Văn ở trường THPT TP.HCM”; “Lựa chọn các phương pháp dạy học tích cực cụ thể cho các bài học Vật ... việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở các trường THPT quận 11 TP. HCM, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp quản lí thực hiện các phương pháp dạy học tích cực ở trường THPT. 11B3. Khách ... thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường THPT 41B2.2.1. Thực trạng nhận thức về phương pháp dạy học tích cực 64B2.2.1.1. Nhận thức về tầm quan trọng của phương pháp dạy học tích cực Bảng...
- 87
- 810
- 0
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC KHI DẠY HỌC ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH ... phát huy tính tích cực trong việc dạy học (DH) bộ môn Vật lý cho học sinh THPT, việc phân tích các PPDH, chỉ ra cách lựa chọn, phối hợp các PPDH một cách phù hợp trong mỗi giờ dạy nhằm phát...
- 144
- 1,967
- 6
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... phương pháp dạy học 16 1.2.3. Ảnh hư ởng của phương pháp khoa học đối với phương pháp dạy học 21 1.2.4. Nh ững phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông hiện nay 23 1.2.5. Các phương pháp ... các phương pháp dạy học 39 1.3.2. Cơ s ở lựa chọn phương pháp dạy học 40 1.3.3. Qui trình l ựa chọn và ph ối hợp các phương pháp dạy học 42 1.4. Tìm hi ểu thực trạng dạy và học Vật lý ở trường ... phương pháp d ạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14 1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14 1.2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15 1.2.1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15 1.2.2....
- 144
- 3,448
- 20
phương pháp dạy học tích cực ở trường THCS Phạm Hữu Lầu
... sở lý luận của dạy học tích cực trong hoá học I. Định nghĩa phương pháp dạy học tích cực 5-6II Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 6-9III.Áp dụng phương pháp dạy học tích ... Dạy học tích cực phân biệt với Dạy và học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn phương pháp tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và học. II. Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp tích cực a .Dạy ... hiệu… 2 .Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước, để chỉ những phương pháp giáo dục/ dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ...
- 28
- 2,358
- 5
Các phương pháp dạy học tích cực
... não. - Là một phương tiện ghi chép sáng tạo và hiệu quả: + Mở rộng, đào sâu và kết nối các ý tưởng + Bao quát được các ý tưởng trên một phạm vi sâu rộng. Các kĩ thuật dạy học mang tính ... kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác và trình bày kết quả 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực Tăng cường hiệu quả học tập ... (thực hiện ở vòng 1). Xác định các yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ ở vòng 2 223.2. Sơ đồ tư duySơ đồ tư duy là gì?- Là một công cụ tổ chức tư duy. - Là phương pháp dễ nhất...
- 26
- 1,282
- 7
Nâng cao hứng thú và chất lượng môn ngữ văn bằng các phương pháp dạy học tích cực
... này sử dụng phương pháp dạy học tích cực thay thế cho phương pháp thuyết trình, đọc – chép.* Giáo viên đưa phương pháp dạy học tích cực vào thông qua việc phát huy tính tích cực của học sinh ... HỌC SINH MÔN NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 2. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC2.1. Giáo viên phải phát huy được tính tích cực của học sinh trong giờ học Văn Để làm được điều ... môn ngữ văn thì dạy học theo phương châm tích cực sẽ đưa lại hứng thú và nâng cao chất lượng học sinh. Hiện nay việc thay sách, đổi mới phương pháp dạy học tích cực đang được các thầy cô thực...
- 24
- 1,073
- 2
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc
... phương pháp dạy học 16 1.2.3. Ảnh hư ởng của phương pháp khoa học đối với phương pháp dạy học 21 1.2.4. Nh ững phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông hiện nay 23 1.2.5. Các phương pháp ... các phương pháp dạy học 39 1.3.2. Cơ s ở lựa chọn phương pháp dạy học 40 1.3.3. Qui trình l ựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học 42 1.4. Tìm hi ểu thực trạng dạy và học Vật lý ở trường ... phương pháp d ạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14 1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14 1.2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15 1.2.1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15 1.2.2....
- 144
- 902
- 2
Các phương pháp dạy học tích cực docx
... Phương pháp Plakat5. Phương pháp thu thập ý kiến6. Phương pháp phỏng vấn nhanh7. Phương pháp làm việc theo công đoạn8. Phương pháp bể cá vàng9. Phương pháp tình huống10. Phương pháp đóng ... gian các câu trả lờiPP này có thể tiến hành trong mọi thời điểm của giờ học, với mọi loại hình lớp Môc lôc1. Phương pháp thảo luận nhóm2. Phươg pháp sàng lọc3. Phương pháp hỏi đáp4. Phương ... của PP nhóm)Trình bày các giải pháp (kết quả của cá nhân hoặc nhóm)Thảo luận về các giải pháp GV tổng kết các ý kiến và đưa ra quan điểm của mình Phương pháp tình huốngMục đích:Tăng...
- 21
- 1,276
- 6
skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9
... nghiên cứu - xác định cơ sở lý luận của phơng pháp dạy học tích cực và lý luận về tích hợp GDBVMT.- Xây dựng các biện pháp tổ chức các hoạt động dạy học tích cực để dạy tích hợp GDBVMT và rút ra ... Khái niệm về phơng pháp dạy học tích cực: Thuật ngữ phơng pháp dạy học tích cực là thuật ngữ rút gọn dùng để chỉmột nhóm các phơng pháp dạy học, giáo dục theo hớng phát huy tích cực, chủđộng, sáng ... ngời học, thực chất là cách dạy hớng tới việc học chủ động,chống lại thói quen học tập thụ động.* Đặc trng cơ bản của các phơng pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học...
- 29
- 1,189
- 1
Tài liệu tập huấn các phương pháp dạy học tích cực
... Đồng chí hãy liệt kê một số PPDH tích cực? Một số PPDH tích cực - Dạy học theo trạm- Dạy học dựa trên vấn đề- Dạy học theo dự án- Dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bộtVD Không có ... là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học. Phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học là gì?Kĩ thuật dạy học ... trong mọi tình huống. 14DẠY HỌC TÍCH HỢPCHỦ ĐỀ DHTH là gì?- Dạy học tích hợp là phương pháp giảng dạy kết hợp một hoặc nhiều môn học nhằm làm sáng tỏ cho môn học mà giáo viên thấy sự...
- 17
- 2,996
- 26
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... phương pháp dạy học tích cực sau:- Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan- Phương pháp thảo luận nhóm- Phương pháp dùng phiếu học tập.Quá trình xây dựng phương pháp dạy học cho bài học cần ... trái với tiêu cực. Phương pháp dạy học tích cực được nêu ra những đặc trưng sau : Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. Trong phương pháp tích cực, người học – đối tượng ... động dạy học và sử dụng phương pháp dạy học tích cực. Ý thức rõ tầm quan trọng trên nên trong quá trình dạy học môn Công nghệ lớp 11 THPT tôi đã tập trung thiết kế được phương pháp dạy học tích cực...
- 16
- 1,076
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25