... Linh BỘ MÔN: Kỹ thuật điện tử - KHOA KTĐT1 Trang 22 BÀI GIẢNG MÔN CẤU KIỆN ĐIỆN TỬ & QUANG ĐIỆN TỬ Sự hình thành vùng lượng (2) C 1s22s22p2 Si 14 1s22s22p63s23p2 Ge 32 1s22s22p63s23p63d104s24p2 ... BỘ MÔN: Kỹ thuật điện tử - KHOA KTĐT1 Trang BÀI GIẢNG MÔN CẤU KIỆN ĐIỆN TỬ & QUANG ĐIỆN TỬ Điện trở (Resistors) 1.1 Định nghĩa 1. 2 Các tham số kỹ thuật đặc trưng điện trở 1. 3 Ký hiệu điện trở 1. 4 ... 1. 4 Cách ghi đọc tham số thân điện trở 1. 5 Điện trở cao tần mạch tươngđương1. 6 Phân loại www.ptit.edu.vn GIẢNG VIÊN: ThS Trần Thục Linh BỘ MÔN: Kỹ thuật điện tử - KHOA KTĐT1 Trang BÀI GIẢNG MÔN...
... Định lý A .1. 10) g ta có Ng (G, C1 , , Ck ) =| G |2g1 | C1 | | Ck | Chứng minh Ta có (C1 ) (Ck ) (1) g2 [a1 , b1 ] [ay , by ] = a1 (b1 a1 b1 ) ag (bg ag b1 )1 g Ng (G; C1 , , Ck ) = A1 , ,Ag ... A1 , A1 , , Ag , A1 , C1 , , Ck ) g A1 Ag p dụng công thức Frobenius ta có Ng (G; C1 , , Ck ) =| G |g1 | C1 | | Ck | | A1 | | Ag | A1 , ,Ag C g1 =| G | (A1 )(A1 ) (Ag ).(Ag )(C1 ) (Ck ) (1) k+2g2 ... 2.4 .1 Cho V không gian véc tơ ba chiều với sở (e1 , e2 , e3 ) ta có: V có số chiều với sở (e1 e1 , e1 e2 , e1 e3 , e2 e1 , , e3 e3 ) S 2V có số chiều với sở (e1 e1 , e1 e2 + e2 e1 , e1...
... năm 19 90 phầnphần mềmMicrosoft Office , chạy Microsoft Windows Apple 's Mac OS X hệ điều hành Các phiên hành Microsoft Office PowerPoint 2 010 cho Windows Microsoft Office PowerPoint 2 011 cho ... CorelDraw với trình biên tập hình ảnh bitmap, Corel PhotoPaint , chương trình khác liên quan đến đồ họa (xem đây) Phiên X6 (tương đương với phiên 16 ), phát hành tháng năm 2 012 Có nhiều sáng tạo thiết ... tạp CorelDRAW tự phân biệt với đối thủ cạnh tranh nhiều cách Điều định hình công cụ đồ họa chương trình đồ họa vectơ Thứ hai, gói phần mềm luôn chứa sưu tập lớn loại phông chữ hình vẽ thiết kế...
... yeu cau nhap so tien 11 : nhap so tien (10 0000d) 12 : rut tien (10 0000d) 13 : kiem tra tai khoan 14 : giam tai khoan (10 0000d) 15 : tra tien (10 0000d) 16 : tra bien nhan 17 : day the Hình 2.6.Biểu đồ trình ... cần môhình khái niệm ngôn ngữ Nó gồm ba vấn đề sau: Cácphần tử để xây dựng môhình Quy tắc liên kết phần tử môhình Một số chế chung để sử dụng ngôn ngữ II.2 .1 Phần tử môhình UML Các ... xây dựng môhình UML người phát triển khác hay công cụ hỗ trợ môhình hoá hiểu môhình cách rõ ràng -UML ngôn ngữ đặc tả: Đặc tả mô tả rõ ràng điểm mấu chốt vấn đề UML cho phép mô tả môhình xác,...
... hình thức phân phối thu nhập khác phân phối theo lao động chủ yếu: Trong kinh tế thị trờng nớc ta, tồn hình thức thu nhập nh phân phối theo lao động; phân phối theo số vốn, tài sản đóng góp phân ... .10 2.3 Hình thành phát triển đồng loại thị truờng: 10 2.4 Mở rộng nâng cao hiệu kinh tế đối ngoại: 11 2.5 Giữ vững ổn định trị hoàn thiện hệ thống luật pháp: .11 2.6 Xoá ... (: 0 918 .775.368 III đặc trng kinh tế thị trờng định hớng XHCN việt nam: Những đặc trng chung kinh tế thị trờng: Mặc dù nớc có môhình kinh tế thị trờng chung không nớc giống nớc nhng mô hình...
... nhiệt chất rắn 1/ Quan sát thí nghiệm: 2/ Trảtiêu câu thí SGK mục quan sát dụng cụ thí nghiệm hình 21. 1a Mô tả Đọc thông tin hỏi: Mục lời nghiệm: dụngQuan sát đượcgì xảytượng xảy vớiđạt củakhi đốt ... Bố co lại hình 21. 1b, cản thép thép, Sau vặn lực lớn 3/ Rútthépkết luận:dùng khăn tẩm nước lạnh phủ lên thép chốt ngang lại Nếu a) Khi thép hợpra nhiệt gì? vào chỗ trống Chọn từTừ đó (1) .trongluậnnó ... nên đồng ngắn hơn, thép dài đồng phía nào? Tại sao? năm phía vòng cung 3/ Vận dụng: C10: Tại bàn vẽ hình 21. 5 lại tự động tắt đủ nóng? Thanh đồng băng kép thiết bị đóng ngắt bàn nằm phía hay...
... gãy chứng tỏ bò ngăn cản thép gây lực lớn Quan sát thí nghiệm rút kết luân sau : nở a Khi thép (1) nhiệt gây lực (2) lớn b Khi thép co lại (3) nhiệt lực gây (4) lớn (lực - nở - nhiệt...
... nên: + C = 18 00 B = 18 00- 600 = 12 00 A à +C A 12 00 ã COA = 18 00 = 18 00 = 12 00 Xét OAC ta có: 2 ã Mặt khác: EOK = ã AOC = 12 00 ( Đối đỉnh) ã Tứ giác BEOK có B + EOK = 600 + 12 00 = 18 00 Nên tứ ... D 13 13 M C Một số ứng dụng tứ giác nội tiếp ã QNC = 18 00 b ã ã QND = 1v; DNC = 1v b ã Tứ giác AQND nộitiếp: DNQ = 1v Chứng minh: Tứ giác AQND nội tiếp ã ã DAQ + DNQ = 18 00 ã ã Mà: DAQ = 1v ... cao nh nào? Sơ đồ phân tích: H tâm đờng tròn nội tiếp ABC b ả ' = ả ' ; B' = B' A1 A ả ả b Tứ giác ABCN nội tiếp ả '1 = B1 ; ả = C1 Tứ giác ACBH nội tiếp A A b à B1 = C1 b BCBC nội tiếp Chứng...
... 17 9 Chương 16 Các dịch vụ Web 19 2 Chương 17 Assemblies Versioning 19 6 17 .1 Tập tin PE 19 6 17 .2 Metadata .19 6 17 .3 Ranh giới an ninh 19 6 17 .4 ... .72 11 .1 Ném bắt biệt lệ 73 11 .2 Đối tượng Exception 80 11 .3 Các biệt lệ tự tạo 82 11 .4 Ném biệt lệ lần 83 Chương 12 Delegate Event 87 12 .1 ... Forms 17 3 1.1 Tìm hiểu Web Forms 17 3 15 .1 Các kiện Web Forms 17 4 15 .2 Hiển thị chuỗi lên trang 17 5 15 .3 Điều khiển xác nhận hợp 17 8 15 .4 Một số ví dụ...
... Bài 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT * Bố trí thí nghiệm: Hình 21. 1a Bài 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT * Cách tiến hành: - Lắp dụng cụ thí nghiệm hình 21. 1a + Đặt kim loại lên giá ... cồn Bài 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT * Bố trí thí nghiệm: Hình 21. 4 * Cách tiến hành: - Hơ nóng băng kép trường hợp: + TH1: Mặt đồng phía + TH2: Mặt đồng phía Hình 21. 4 Bài 21: MỘT SỐ ... nhiệt, bị ngăn cản thép gây lực lớn C3 Thí nghiệm: Bài 21: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT * Cách tiến hành: - Lắp dụng cụ thí nghiệm hình 21. 1b + Đặt kim loại lên giá + Lắp chốt ngang phía - Đốt...
... chương trình hình học THCS theo sách cải cách Việc sử dụng lưới ô vuông cách hợp lí sáng tạo giúp học sinh có nhìn trực quan phát tính chất quan hình học nhiên việc tạo lưới ô vuông cách thủ công ... giả) Thêm biểu đồ, hình ảnh, Clipart, hình dạng đối tượng khác vào nội dung Tăng hiệu truyền đạt cách sử dụng kết hợp phương tiện truyền thông khác âm thanh, video hoạt hình Sử dụng tính ... macro để tạo thành ứng dụng đa dạng Powerpoint 1. 3/ Các trình diễn Powerpoint: Bạn đưa nhiều loại thông tin lên hình trình chiếu nhiều văn bản; hình ảnh; âm thanh; bảng tính; biểu đồ; … Làm việc...