0

các đề tài nghiên cứu khoa học y khoa

Danh sách các đề tài nghiên cứu khao học cấp trường đăng kí thực hiện từ năm 2012

Danh sách các đề tài nghiên cứu khao học cấp trường đăng kí thực hiện từ năm 2012

Tài liệu khác

... SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN TỪ NĂM 2012(chưa qua tuyển chọn)1. Đề tài NCKH liên quan đến sửa đổi Hiến phápSốTTTên đề tài, dự án Chủ nhiệm Thời gian Khoa Bắt ... hoạt động lập quy của cơ quan hành chính Nhà nước Trung ương ở nước ta hiện nayThS Nguyễn Thị Thiện Trí 02/2012 01/2013Hành chính6Giảng d y pháp luật trong các trường đại học, cao đẳng với ... trường đại học, cao đẳng Việt Nam ThS Lê Thị Nam Giang 02/2012 01/2013Quốc tế8Cơ chế quốc tế và quốc gia về bảo đảm, thúc đ y quyền con ngườiThS Nguyễn Thị Y n 5/2012 5/2013Quốc tế9 Tài phán...
  • 4
  • 1,284
  • 0
Nghiên cứu thực trạng và hiệu quả các đề tài nghiên cứu khoa học trong 10 năm 1991 - 2000 thuộc ngành Y Tế potx

Nghiên cứu thực trạng và hiệu quả các đề tài nghiên cứu khoa học trong 10 năm 1991 - 2000 thuộc ngành Y Tế potx

Báo cáo khoa học

... các đề tài nghiên cứu khoa học chúng tôi dựa vào 3 tài liệu sau: Phơng pháp nghiên cứu khoa học và công nghệ của Trịnh Đình Thắng [6]. Trơng Việt Dũng, Phơng pháp nghiên cứu khoa học y học, ... mục tiêu đề tài với tên đề tài, các tác giả nghiên cứu thờng l y tên đề tài lớn hơn về phạm vi so với mục tiêu mà đề tài đặt ra. Cũng có thể tên đề tài đặt ra với ý đồ của nhà nghiên cứu thờng ... pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật, Hà Nội tr 78, 140 - 157. 5. Trờng Đại học Y Hà Nội (1998), Phơng pháp nghiên cứu khoa học y học. Nhà xuất bản Y học tr: 30...
  • 8
  • 2,217
  • 6
Kết quả sơ tuyển các đề tài nghiên cứu khoa học

Kết quả sơ tuyển các đề tài nghiên cứu khoa học

Báo cáo khoa học

... dịch nhà đất trên mạng.- X y dựng dữ liệu GIS Tp.HCM. Các lớp dữ 71,4SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TP.HCMPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCKẾT QUẢ SƠ TUYỂN CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KH - CN NĂM 2009Chương ... đồng các vùng trung tâm đối với các vùng sâu, vùng xa, vùng bị thiên tai.- Khảo sát nhu cầu về sự trao đổi chuyên môn chuyên ngành y tế của cán bộ y tế ở vùng sâu, vùng xa.- Nghiên cứu ... dụng đường truyền băng thông thấp, tài nguyên hạn chế.- X y dựng các module dưới dạng plugin cho phép cung cấp các chức năng mạnh mẽ cho platform: voice, sms, email, TÊN ĐỀ TÀI(CNĐT,CQCT...
  • 142
  • 3,334
  • 0
Danh sách các đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường năm học 2012-2013 khoa khoa học xã hội và nhân văn

Danh sách các đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường năm học 2012-2013 khoa khoa học xã hội và nhân văn

Cao đẳng - Đại học

... Thị Th y LinhẤn định danh sách n y gồm 23 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách n y gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách n y gồm 51 đề tài. Trưởng ... /QĐ-ĐHHV-QLKH ng y tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương)Ấn định danh sách n y gồm 16 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Stt Tên đề tài Chủ nhiệm đề tài; cộng tác viênLớp ... Quyết định số: /QĐ-ĐHHV-QLKH ng y tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương)Ấn định danh sách n y gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách n y gồm 40 đề...
  • 19
  • 7,574
  • 22
Xây dựng chương trình quản lý các đề tài nghiên cứu khoa học tại trường đại học dân lập hải phòng

Xây dựng chương trình quản lý các đề tài nghiên cứu khoa học tại trường đại học dân lập hải phòng

Công nghệ thông tin

  • 80
  • 1,567
  • 3
Tuyển tập các đề tài nghiên cứu khoa học về các môn thể dục thể chất của sinh viên trường ĐHTDTT Đà Nẵng

Tuyển tập các đề tài nghiên cứu khoa học về các môn thể dục thể chất của sinh viên trường ĐHTDTT Đà Nẵng

Báo cáo khoa học

... triển khoa học công nghệ và y học thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực, tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiên cứu khoa học và y học thể thao. Một trong những vấn đề được ... tích cực n y. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là: - Xác định thực trạng các chỉ số về hình thái và chức năng tim của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - Nghiên cứu diễn biến các chỉ số ... của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu, phương pháp phỏng vấn, phương pháp kiểm tra y học (siêu...
  • 70
  • 6,594
  • 4
Danh mục các đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường được duyệt năm 2010 pptx

Danh mục các đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường được duyệt năm 2010 pptx

Cao đẳng - Đại học

  • 18
  • 1,950
  • 1
Thủ tục đăng ký thực hiện đề tài nghiên cứu cơ bản trong khoa học tự nhiên

Thủ tục đăng ký thực hiện đề tài nghiên cứu cơ bản trong khoa học tự nhiên

Biểu mẫu

  • 3
  • 475
  • 3
Các đề tài nghiên cứu của nước ngoài

Các đề tài nghiên cứu của nước ngoài

Cao đẳng - Đại học

  • 1
  • 1,093
  • 2
MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ĐỘC HỌC TRONG QUÁ TRÌNH CHĂN NUÔI

MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ĐỘC HỌC TRONG QUÁ TRÌNH CHĂN NUÔI

Cao đẳng - Đại học

... class="bi x0 y0 w0 h0" alt="" ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU ĐỘC HỌC TRONG QUÁ TRÌNH CHĂN NUÔI SINH VIÊN THỰC HIỆN: TRƯƠNG HỒNG TỊNHGVGD: ThS. PHAN THỊ PHẨMTRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA CN SINH HỌC - MÔI ... ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNGIII. BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC1.Quy hoạch, x y dựng chuồng, trại : Lựa chọn vị trí x y dựng chuồng trại, diện tích chuồng nuôi, mật độ và bố trí, sắp xếp các d y chuồng nuôi, x y ... v y các mầm bệnh (trứng, ấu trùng, vi khuẩn, nấm, . . .) sẽ bị tiêu diệt, nhờ v y các mầm bệnh sẽ bị hạn chế phát tán, l y lan. C. CHẤT THẢI RẮN 2. Sử dụng Zeolit, các chế phẩm sinh học...
  • 18
  • 1,220
  • 2
Đề tài nghiên cứu Khảo sát ý kiến khách du lịch quốc tế về những điểm mạnh điểm yếu của du lịch Đà Lạt

Đề tài nghiên cứu Khảo sát ý kiến khách du lịch quốc tế về những điểm mạnh điểm yếu của du lịch Đà Lạt

Báo cáo khoa học

... ngh Các y u t tip th Nhà xut khu C s h tng Hình 2.3: Các mc đ tip th đa phng Các y u t thu hút có th đc chia ra thành các y u t cng và các y u t mm. Các y u ... vi các chuyên gia –Hiu chnh Báo cáo cui cùng Hun luyn Gi đi dch thut câu hi X y dng phng án nghiên cu Nghiên cu tng thut tài liuX y dng b câu hi Nghiên cu tài ... 1.2: Quy trình nghiên cu Do đ tài liên quan đn vic hoch đnh chin lc và x y dng thng hiu du lch, đ tài cng chú trng kt hp vi vic nghiên cu ti bàn các tài liu là các báo...
  • 108
  • 1,043
  • 2
Báo cáo đề tài nghiên cứu văn học Hàn Quốc tại Việt Nam

Báo cáo đề tài nghiên cứu văn học Hàn Quốc tại Việt Nam

Đông phương học

... –13. Nghiên cứu văn học Hàn Quốc của các nhà nghiên cứu Việt Nam Nghiên cứu văn học Hàn Quốc tại Việt Nam có thể được chia làm 2 mảng chính:- Các bài nghiên cứu của các học giả được viết từ các ... ViệtNam.2. Nghiên cứu văn học Hàn Quốc ở Việt Nam có thể được chia làm 2 nhóm bàiviết: Một là, những bài viết của các học giả, nhà nghiên cứu, giảng d y văn học HànQuốc, các học viên cao học, nghiên ... thừanhận, Yang Soo Bea, nghiên cứu đề tài n y khá sâu sắc và có nhiều kết luận khoa học 3Xuân Hương của Hàn Quốc”…. Trên đ y là những bài viết đọc tại các hội thảo khoa học quốc tế về văn học Hàn...
  • 10
  • 3,170
  • 2
Báo cáo đề tài nghiên cứu văn học Hàn Quốc - Sijo

Báo cáo đề tài nghiên cứu văn học Hàn Quốc - Sijo

Đông phương học

... bài thơ Sijo của các nhà thơ n y cùng với cách mà họ sử dụng thể thơ Sijo thay vì các vần luật cổ điển của thơ Trung Quốc đã khuyến khích các nho sinh Tống Nho quan tâm một cách nghiêm túc đến ... một cách rõ ràng .Các nhà nghiên cứu cho rằng Sijo chính là kết quả từ sự phát triển của dân ca cổ hoặc hyaangga vào cuối thời Silla. Tuy nhiên , một điều rõ ràng là Sijo có dấu vết từ các ... loại n y. Chính vì thế, vấn đề nguồn gốc của sijo đến nay vẫn chưa được giải quyết minh xác.3. Thi luật và phân loại Sijo3.1 Thi luậtCho đến ng y nay vẫn không thể phân tích được nguyên thể...
  • 32
  • 3,381
  • 9
PHương pháp viết đề tài nghiên cứu khao học sư phạm ứng dụng

PHương pháp viết đề tài nghiên cứu khao học sư phạm ứng dụng

Báo cáo khoa học

... PHÁP VIẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠMA- CÁC BƯỚC THỰC HIỆNBước 1 : XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨUĐể xác định được đề tài nghiên cứu cần thực hiện các thứ tự sau :1- Trình b y hiện trạng ... thuyết không định hướng .Chú ý vấn đề n y để sau n y sử dụng công thức kiểm chứng .6- Đặt tên cho đề tài . Khi đặt tên cho đề tài phải thể hiện được :+ Mục tiêu đề tài + Đối tượng nghiên cứu + ... đối tượng nào ? bằng cách nào ?* Đo các kết quả bằng cách nào ? Độ tin c y của phép đo ra sao ?* Kết quả nghiên cứu cho th y điều gì ? Vấn đề nghiên cứu đã được giải quyết chưa ?* Có những...
  • 13
  • 1,068
  • 1
Đề tài nghiên cứu khao học sư phạm ứng dụng nâng cao kỹ năng giải bài tập phần quang hình cho học sinh lớp 9

Đề tài nghiên cứu khao học sư phạm ứng dụng nâng cao kỹ năng giải bài tập phần quang hình cho học sinh lớp 9

Báo cáo khoa học

... K2H,cK.+i38&$`E$$T$XK+%$1E$$3&#N($j$;9+FX93\K;27<&k&$34]l1b2H/K2H5c+i38&$`$$kFS)XS$[F)&II&K+F$Z33\K;27mn1[K$E$;FJK;27g2H5TU$1M"2FI1KX<&X#&$&E$$1i2R$2#FF%$$1MK]$$#&$&LP#&3\$$Mg272&;X33\$$G)r8G$1K$^E$F3M$MI)I1-&.1!;2_5L’8GK1K$1$Z31$$8L(<&+K;8GB2F$&)I2HK<&3\$#&$&R$ y L-&X&3\$KT$`X7$$R$$`E$XE$%^MKHFJE$02K"<&E"$`Xf\KH$`3M$`3M8E$FH=A;8Œ3O7zL8N3:8T4L%$8G$`$3R$R&1E$n1[KHFE$&+xFXG.Kq$T Y 9+[+i"DL!$8GK1R$$1$$[FE$$3R$RF2&<&$181+i&+%$$`E$$T$*h9F]2F3\$$Z3$#&#X2$MgX2IE$+F<&_I&$1I1<&.83\$8G1$$1E$;mF^E$34*@N:3:%^E$FJK;27X+J$T$F"\S+]9I1-&.P1X$[7+<&$181[[$T$[)3\$8G$1$$34*@N1&Xfk1h34Xh2HXF$^&$j1$1f\@7K.$[7$"+<&X2F3M$&X$[)&3\$KT7$$R$$`34E$K<&EM+[2F$1+%$$[_sR$+E$8GK1$&$X2F$1$$kF%^X#&7$FJE$X3gK1+1E$P38f$[219.IJ$ZW+J<&#&KT$`X7$$R$$`34E$p33M8E$+1^k1$`3M$3M.$$$18G$‡nR$`K;t:<&+7w8G$$]I1e‡@$8R1eL•#&$&N24@L1K#$1NE$+oh2$1+)&N&[3H8qN7$B+ Y "9<6M]!;t:83\$]gKD71e‡*#&$R$`"&+7ImI1#&e+ Y "^L6Mh!W$`K;t:1Ig*(6(L@1N.K1[Fa)E$2hD%6# -Y 494R=>9%(hS'k-l!-R4:9'1kQ1k&i,1-1kk&i,1„EN2#IKWb83H2Hhd+ki,%.P,<FLF)*^,$%67%.-/hd+%3-l!U= ... <=>9?:0‡!;]1#&$R$1;X3\$$&‡!;]"Q"&+7$1;$[KD7$$"&+7F+1Im#&$R‡!;]1+1#&$R$11X2HMK;X$f$&KHK;<=>9@A>B0‡!;]gFEKD73H$"&+7+.2&J$11X$f$&XUMK;K2&JmF1+1#&$R$`"&+7‡!;]"Q"&+7X1$`K;$[KD7$$"&+7F+1Im#&$RTh"^2}!;+7F2F"&+7G‡•$`K;gKD7$`F$1#F&KWQ$DKD7]Fih0/0.:0-j‡*)&ˆgFa2F"&+7GL23H3FgF‡0)F$R$K y B)FQFa"F$[‰.r3\$++J&‡0)F$R$$;B)FFa"F$[).r3\$'=6-€t:;A8dST33O8q4L*34Q&#V$%$$$2H;&")IY83Œ$&#FJXKG$11K#L*i$34$MgK;$"XID34E$B6TE$$&#FJX Y 8fK3M8E$L1K#34Q&#.FT)E$XF+12&mFG$KGM$1<&.8E$K;27!H+<&$`X$^JF1m$$I Y <&FX$‰K$[)%8G1<&.8E$)1%^K$1+<&E$;$1E$'‘J ... 3\$#F0[21$*?\W2H:.9[3I3L•#&$&NE$JKR$$&@L1K#$1NE$+oh2$1+)&N&[3H8qN7$B+ Y "9<6M]‡*#&$R$`"&+7ImI1#&e]!;t:83\$]gKD71eb*c+ Y "^L6Mh!WX;Qk]$)F$`eL@1N.K1[Fa)E$2_D1@L0E$JKR$@L0E$@'L@^_k18rL*24$$$&U$`!A—4‹\W2H$G"`9[3I3@B‹\W2H:."aY9[4...
  • 53
  • 795
  • 2
Đề tài nghiên cứu sản xuất bánh khoai mỡ

Đề tài nghiên cứu sản xuất bánh khoai mỡ

Lâm nghiệp

  • 48
  • 2,531
  • 3
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH”

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH”

Cao đẳng - Đại học

... pháp học tập hiệu quả.• Đa số các bạn chưa có kế hoạch học tập hiệu quả Kếtcấu đề tài “PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCHƯƠNG ... PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH,ĐẠI HỌC QUY NHƠNLý do chọn đề tài  Y u cầu của các nhà tuyển dụng Kết quả học tập của một bạn sinh viên sẽ quyết ... nhóm nên thống nhất trách nhiệm, nguyên tắc làm việcTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKDĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC“PHƯƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH...
  • 17
  • 5,401
  • 102
Ảnh hưởng của sự chuyển đổi cơ cấu sở hữu đến kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp nhà nước ở nước ta đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Ảnh hưởng của sự chuyển đổi cơ cấu sở hữu đến kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp nhà nước ở nước ta đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Kinh tế

  • 89
  • 1,277
  • 2
Các giải pháp chủ yếu đẩy mạnh hoạt động xúc tiến xuất khẩu của việt nam khi việt nam là thành viên của WTO đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Các giải pháp chủ yếu đẩy mạnh hoạt động xúc tiến xuất khẩu của việt nam khi việt nam là thành viên của WTO đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Kinh tế

  • 165
  • 880
  • 2
Các giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động quản lý rủi ro giá cả tài chính trong kinh doanh xuất khẩu của doanh nghiệp việt nam đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Các giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động quản lý rủi ro giá cả tài chính trong kinh doanh xuất khẩu của doanh nghiệp việt nam đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ

Kinh tế

  • 154
  • 902
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25