... của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Đề tài sử dụng các phương phápnghiêncứu sau: phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu, phương pháp phỏng vấn, phương pháp kiểm tra y học (siêu ... Mục tiêu nghiêncứu của đềtài là: - Xác định thực trạng các chỉ số về hình thái và chức năng tim của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - Nghiêncứu diễn biến các chỉ số về hình thái ... hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.” Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng các...
... trên mạng.- Xây dựng dữ liệu GIS Tp.HCM. Các lớp dữ 71,4 SỞ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ TP.HCMPHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌCKẾT QUẢ SƠ TUYỂN CÁCĐỀTÀINGHIÊNCỨU KH - CN NĂM 2009Chương trình Vườn ươm ... hiểu các tính năng của board hỗ trợ cho đề tài. - Tìm hiểu công cụ phát triển.- Nghiêncứu cách viết chương trình trên chip ARM-7 của board MCB2300 do Keil sản xuất.66 TÊN ĐỀ TÀI(CNĐT,CQCT ... của các 61.88 TÊN ĐỀ TÀI(CNĐT,CQCT thời gian thực hiện & kinh phí)TÓM TẮT NỘI DUNG & SẢN PHẨMNGHIÊN CỨUKẾT QUẢ XẾP LOẠILoại ALoại BLoại CKPTH: 80.000.000 đồngtrúc hoá học...
... lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt TênChủ nhiệm đề tài; cộng ... trưởng trường Đại học Hùng Vương) Ấn định danh sách này gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ ... tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương) Ấn định danh sách này gồm 16 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt Tên đề tài Chủ nhiệm đề tài; cộng tác viênLớp Giảng viên hướng...
... hoạch học tập hiệu quả Kếtcấu đề tài “PHƯƠNG PHÁPHỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCCHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC ... HỌC CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKDĐẠI HỌC QUY NHƠN 3.1 Đặc thù của các môn kinh tế3.2 Các giải phápđểhọccác môn kinh tế đạt hiệu quả 3.2 Các giải phápđểhọccác môn kinh tế đạt ... nhất trách nhiệm, nguyên tắc làm việc TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKDĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC“PHƯƠNG PHÁPHỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH” Sinh viên...
... tượng nghiêncứu và phương phápnghiêncứu 6 4. Sản phẩm của đềtàinghiêncứu và ứng dụng 7CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁPHỌC ỞĐẠI HỌC 81.1 Mục tiêu của phương pháphọc ở đại học ... Trung Văn - QNU Phương pháphọc của sinh viên các ngành kinh tế và QTKDTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKDĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC “PHƯƠNG PHÁPHỌC CỦA SINH VIÊN CÁCNGÀNH KINH TẾ VÀ ... phương pháphọc ở đại học đưa ra phương pháp học các môn kinh tế. Quá trình thực hiện từ khảo sát đến đưa ra phương pháp chung được tiến hành từ cuối học kỳ I đi đến hoàn thành đềtàinghiên cứu...
... trào tập sự nghiêncứu và nghiêncứukhoa học, phong trào Sáng tạotrẻ; đồng thời duy trì, xây dựng các loại hình câu lạc bộ, các giải thởng hỗtrợ học tập, phát triển tài năng trong học sinh, ... tập,tham gia nghiêncứukhoa học, các cuộc thi khuyến khích khả năng sáng tạo40 của sinh viên, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, nh Festival sinh viên nghiên cứukhoa học, Hội nghị khoa học, Olympic ... thể nghiên cứu. 1. Đối t ợng nghiên cứu. - Đối tợng nghiêncứu của đềtài là những hoạt động của Đoànnhằm đổi mới công tác vận động thanh niên trong giai đoạn cáchmạng hiện nay.2. Khách thể nghiên...
... dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,15 Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liênquan tới vấn đềnghiên cứu. 2. Phương pháp ... trao đổi, lấy ý kiến chuyên gia về những vấn đề liên quan tới chủ đềnghiên cứu. - Triển khai trao đổi, thảo luận các nội dung nghiêncứu của chuyên đề gắn với các hoạt động chuyên môn của Hội ... nhiệm vụ nghiên cứu: III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. IV. Phạm vi không gian nghiên cứu. V. Phương phápnghiên cứu. VII. Kết quả nghiên cứu. Phần nội dungThực trạng công tác chăm sóc giáo...
... của các đề tàinghiêncứukhoahọc theo Phơng pháp nghiên cứukhoahọc Y học [5]. Phơng pháp nghiên cứu y học gồm phơng pháp thực nghiệm, phơng phápnghiêncứu mô tả, phơng phápnghiêncứu ... 6 nghiên cứu sinh, 13 thạc sĩ. V. Kết luận 1. Thực trạng cácđềtàinghiêncứu khoa học. Tỷ lệ cácđềtài cấp cơ sở: 62,72%; đềtài cấp bộ: 25,16% và đềtài cấp nhà nớc 12,11%. Cácđềtài ... phân tích 322 đềtàinghiêncứukhoa học đà đợc nghiệm thu. Kết quả về thực trạng: Tỷ lệ cácđềtài cấp cơ sở: 62,72%; đềtài cấp bộ: 25,16% và đềtài cấp nhà nớc 12,11%. Cácđềtài thuộc loại...
... Trần Quốc Minh ðề tài Cao học 22. Nghiên cứu tình hình học tập, lãnh ñạo và 1. Tỷ lệ học viên sau ñại họchọctại Trường ðại học Y Dược Cần Thơ Nghiên cứutài liệu về lãnh ñạo, quản ... phápnghiên cứu: nghiêncứu mô tả cắt ngang - ðối tượng nghiên cứu: Các bệnh nhân ñến khám và ñiều trị tạicác xã/phường, thị trấn của thành phố Cần Thơ trong năm 2009 - Nơi thực hiện nghiên ... với thang ñiểm nguy cơ TIMI - Nghiêncứu dọc, tiến cứu - Dùng phiếu ñiều tra ñể thu nhập các thông tin về bệnh nhân cần nghiên cứu. Những bệnh nhân ñược nghiêncứu sẽ ñược thăm khám lâm sàng,...
... 1 2. ðối tượng và phương phápnghiêncứu 2 2.1. ðối tượng nghiêncứu 2 2.2 Phương phápnghiêncứu 2 2.2.1. Phương pháp chung 2 2.2.2. Nội dung nghiêncứu 2 2.3. Các tiêu chuẩn ñánh giá và ... Bệnh HbE/ β-thal chiếm 86,25% [4],[11]. Sự phân bố các thể bệnh thalassemia trong nghiêncứu của chúng tôi phù hợp với cácnghiêncứuvề tình hình lưu hành bệnh thalassemia tại Việt Nam, ... bệnh nhân bị bệnh HbH là 14,7%. Sự phân bố các thể thalassemia nặng và trung gian trong nghiên cứu này phù hợp với cácnghiêncứu trước ñây của các tác giả trong nước. Theo Nguyễn Công Khanh...
... đức học sinh ở trường THCS, thông qua đó đề ra biện pháp giáo đạo dức học sinh một cách có hiệu quả giúp cho các em trở thành những người tốt trong xã hội.3. Đối tượng nghiêncứu Nghiên cứuvề ... dục đạo đức học sinh để từ đó đề ra biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.5. Giới hạn của đề tài Nghiêncứuvề thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường ... Phong, trong năm học 2009-2010.6. Phương phápnghiên cứu 6.1. Phương phápnghiêncứu lý luận Trên cơ sở những kiến thức về tâm lý, giáo dục học và những quan điểm đường lối của Đảng, các văn bản...
... số nợ vay. Đối với loại cho vay này, các NHTM thường quan tâm đến một số vấn đề mang tính nguyên tắc sau: + Loại tài sản được tài trợ: Loại tài sản được tài trợ có ảnh hưởng lớn đến thiện chí ... giữa các phphòng ban là một mắt xích. Các phòng giao dịch tuy được đặt ở nhiều địa điểm khác nhau, 14 đắc hoặc phát mãi tài sản để thu hồi nợ. Hầu hết cáctài sản đã qua sử dụng đều bị ... nói chung và Vietcất đa dạng các lĩnh vực hoạt động, bao gồm chủ yếu các nghiệp vụ cơ bản sau: - Dịch vụ Ngân hàng: các dịch vụ Tài khoản (tài khoản cá nhân, tài khoản doanh nghiệp, trả lương...