bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 7

... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi địa lí 12 Tháng 09.2010 13h21 86–1/2 20 0 0 12h43 76 –1/2 10 0 0 12h 07 66–1/2 0 a/ Tính góc chiếu sáng b/ Hãy nhận xét ... các vĩ độ . Bài số 17: Trình bày bằng hình vẽ các ngày hạ chí, đông chí ở BBC. Giải thích hiện tượng ngày đêm trên các vĩ độ khác nhau trong 2 ngày đó Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001 Dựa...

... Công tác bồi dỡng học sinh giỏi là một quá trình, ngoài việc có thầy giỏi phải có học sinh chăm học thông minh. Đối với học môn Địa Lí số học sinh tham gia thi hầu hết là các học sinh bị loại ... Sau nhiều năm bồi dỡng học sinh giỏi, bản thân tôi thấy để công tác bồi dỡng học sinh giỏi có hiệu quả cần phải: + Làm tốt công tác phát hiện- bồi dỡng học sinh có năng khiếu học giỏi bộ môn. + ... + Có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dơng học sinh giỏi + Có bề dày thành tích trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi nhiều năm liền có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. - Đợc sự quan...

... 515,0 91 202,3 37 653 ,7 7 306,9 1998 4 977 ,6 121 71 6,4 50 632,4 11 79 3,0 2000 6 258,2 144 571 ,8 57 395,3 15 552,5 2003 8 385,0 225 296 ,7 86 012 ,7 27 448,6 2005 8 873 ,6 264 76 1,6 97 936,8 31 332,0 Hãy: ... 70 1,0 572 ,0 1995 66 79 3,8 16 168,2 2 545,6 1999 101 648,0 23 77 3,2 2 995,0 2001 101 403,1 25 501,4 3 72 3,1 2005 134 75 4,5 45 225,6 3 362,3 Bùi Văn Tiến Page 10 CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ... tròn: . Biểu đồ miền: . Biểu đồ đường: CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 dưới biểu đồ (Trong các đề tài nghiên cứu khoa học, tên biểu đồ được quy định đặt ở phía trên). g)...

... 515,0 91 202,3 37 653 ,7 7 306,9 1998 4 977 ,6 121 71 6,4 50 632,4 11 79 3,0 2000 6 258,2 144 571 ,8 57 395,3 15 552,5 2003 8 385,0 225 296 ,7 86 012 ,7 27 448,6 2005 8 873 ,6 264 76 1,6 97 936,8 31 332,0 Hãy: ... 70 1,0 572 ,0 1995 66 79 3,8 16 168,2 2 545,6 1999 101 648,0 23 77 3,2 2 995,0 2001 101 403,1 25 501,4 3 72 3,1 2005 134 75 4,5 45 225,6 3 362,3 Bùi Văn Tiến Page 10 CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ... số hiện tượng địa lí (gia tăng dân số, sự thay đổi diện tích và sản lượng lương thực của một lãnh thổ hoặc tốc độ gia Bùi Văn Tiến Page 1 CHUYÊN ĐỀ: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 09/2009 •...

... trong 1 giờ đồng hồ vào lúc 20h30 – 21h30 (theo giờ địa phương) vào ngày thứ 7 cuối cùng của tháng 3 hàng năm. - Sự kiện này bắt đầu năm 20 07, ở Sydney. - “Giờ Trái đất” năm 2011 diễn ra vào ... cao. - Dựa vào các thành tựu khoa học mới với hàm lượng tri thức cao. - Tác động mạnh mẽ và sâu sắc đến phát triển KT – XH. b. Biểu hiện. - Công nghệ sinh học: Tạo ra những giống mới không ... nhanh tốc độ phát triển (như: chuyển giao công nghệ, nguồn vốn, học hỏi kinh nghiệm sản xuất và quản lí, tận dụng thành tựu khoa học và công nghệ…) - Trong hoàn cảnh nền kinh tế có xuất phát...

... bẩy đạt điều kiện cân bằng? GIÁO VIÊN : NGƠ ĐỨC THỌ 7 1 2 1 2 1 2 25000 210000 8, 4 Q Q m m m m = ⇔ = ⇒ = TRƯỜNG THCS SUỐI ĐÁ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI b) Mỗi dm 3 của vật phần chìm trong nước chịu ... khi V n = 0 b/- t 2 = ? khi V n =5km/h 2 . .Q I R t = TRƯỜNG THCS SUỐI ĐÁ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI 2 2 . U R I R = =P 7. Công của dòng điện : . .A t U I t=P . = 8. Định luật Jun – Lenxơ: ĐỀ ... 3 600 57, 14 0,0000 571 4 10,5 V cm m⇒ = = = 3 Lực đẩy csimét lớn nhất ( khi vật chìm hoàn toàn trong nước) F A = d.V = 10000. 0,0000 571 4 = 0, 571 4N GIÁO VIÊN : NGƠ ĐỨC THỌ 48 TRƯỜNG THCS SUỐI ĐÁ BỒI...

... quả cầu 1 vận tốc v 0 . Chứng minh cơ hệ dao động điều hoà. Tìm tần số và biên độ của hệ. Bài 17: Cho cơ cấu như hình vẽ: k 1 = k 2 = 20 N/m, m = 200 g, ϖ = 4,4 rad/s. Tìm chu kì dao động ... bé của ống. Với giá trị nào của ϖ , dao động của ống sẽ không xảy ra? Bài 18: Một con lắc toán học có dây treo bằng kim loại, vật nặng có thể tích V = 1 cm 3 , khối lượng riêng ρ = 8 g/cm 3 ....

... Nguyễn Thị Quỳnh Nga 2012 - 2013 40 BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – TIẾNG ANH 7 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN MÔ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI 7 Năm học: 2008-2009 Môn: Anh văn Question ... 2013 24 BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – TIẾNG ANH 7 PHÒNG GD&ĐT ®Ò Thi ph¸t hiÖn häc sinh n¨ng khiÕu Anh Son Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Môn: TiÕng Anh líp 7 I. Choose ... go home and go back to work. L11. TEST 4 Nguyễn Thị Quỳnh Nga 2012 - 2013 47 BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI – TIẾNG ANH 7 17. she often (go)……………………… to the cinema every weekend? 18. I don’t know. But...

...                                                  81 22 :2: 7 5 : 7 1 2 :7: 25,54,2:22 2 2 2 22 Bài 17: Tính giá trị biểu thức sau theo cách hợp lý.   343 4 7 2 7 4 2 64 77 1 49 1 49 1 1 2 2          A ... 25,15, 275 ,1  x 6) 1352 x 7) 3 2 7 3 2 3 1 3  x 8) 10 11 73 5 1 2 x 9) 9)52( 2 x 10) 4 2 x 11) 4 1 )73 ( 2  x * Dạng 3: Tìm x, y, z biết 1) 0 zyx 2) 072 53  ... 13 3 : 5 3 2x 3) 0 2 1 25 x 4) x 1 49 . 47 1 5 . 3 1 3 . 1 1  5) 2 100 . 97 1 7 . 4 1 4 . 1 1 x  6) 101 52 101 . 97 4 9 . 5 4 5 . 1 4   x 7) 5 1 2 100 1 1 4 1 1 3 1 1 2 1 1...

... phải bỏ vào đĩa có quả cầu thứ hai một khối lợng m 1 = 17g. Đổi vị trí hai chất lỏng cho nhau, để cân thăng bằng ta phải thêm m 2 = 27g cũng vào đĩa có quả cầu thứ hai. Tìm tỉ số hai khối ... m 2 .C 2 (0 t 2 ) = 0,5.2100.15 = 15 75 0J Bây giờ muốn làm cho toàn bộ nớc đá ở 0 0 C tan thành nớc cũng ở 0 0 C cần một nhiệt lợng là: Q 3 = .m 2 = 3,4.10 5 .0,5 = 170 000J Nhận xét: + Q 1 > ... bằng nhau. Gọi V 1 , V 2 là thể tích của hai quả cầu, ta có D 1 . V 1 = D 2 . V 2 hay 3 6,2 8 ,7 2 1 1 2 === D D V V Gọi F 1 và F 2 là lực đẩy Acsimet tác dụng vào các quả cầu. Do cân bằng...

... tập 1: Ba học sinh đưa ra ba khái niệm về dòng điện sau đây: Học sinh A: Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển. Học sinh B: Dòng điện là sự chuyển động các điện tích. Học sinh C: Dòng ... các lớp học phải thoả mãn các yêu cầu: Phải đủ độ sáng cần thiết, học sinh ngồi ở dưới không bị chói khi nhìn lên bảng đen, tránh các bóng tối và bóng nửa tối trên trang giấy mà tay học sinh ... trở lại. II. Bài tập 1. Ví dụ Bài tập 1: 1 giuphoctot.vn GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HSG LÝ 7 CHƯƠNG I: QUANG HỌC CHỦ ĐỀ 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN...

... MA’N, 12 A B (G) A B (G) A’ B’ A M N H K B h h M N H K A B h h B' A' ĐỀ CƯƠNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT Lí LỚP 9 PHẦN QUANG HỌC I- TÓM TẮT LÝ THUYẾT. 1/ Khái niệm cơ bản: - Ta nhận biết được ánh ... nhau trong gương vì người này vẫn ở ngoài thị trường của người kia. Thí dụ 3: Một người cao 1,7m mắt người ấy cách đỉnh đầu 10 cm. Để người ấy nhìn thấy toàn bộ ảnh của mình trong gương phẳng ... trường hợp cho một bóng, còn lại là tương tự. Gọi L là đường chéo của trần nhà thì L = 4 2 = 5 ,7 m Khoảng cách từ bóng đèn đến góc chân tường đối diện: S 1 D = 22 LH − = 22 )24()2,3( + =6,5...

... S 1 =50.(9-6)=150km(0,5điểm) Vậyhaixegặpnhaulúc9hvàhaixegặpnhautạivịtrícáchA:150kmvàcách B:150km. b/ b/ b/ b/V V V Vị ị ị ịtr tr tr trí í í íban ban ban banđầ đầ đầ đầu u u uc c c củ ủ ủ ủa a a ang ng ng ngờ ờ ờ ời i i iđ đ đ đi i i ib b b bộ ộ ộ ộl l l lú ú ú úc c c c7 7 7 7h. h. h. h. QuÃngđờngmàxegắnmắyđÃđiđếnthờiđiểmt=7h. AC=S 1 =50. (7- 6)=50km. Khoảngcáchgiữangờiđixegắnmáyvàngờiđiôtôlúc7giờ. CB=AB-AC=300-50=250km. Dongờiđixeđạpcáchđềuhaingờitrênnên: DB=CD= km CB 125 2 250 2 = ... D a.NếuH=100%thayvàotacó: m 1 = () 270 0 10500 270 0. 001, 0 850, 9 10500 =9,625(Kg) m 2 =mm 1 =9,850-9,625=0,225(Kg.) b.NếuH=95%thayvàotacó: m 1 = () 270 0 10500 270 0. 001, 0. 95, 0 850, 9 10500 =9,8 07( Kg.) m 2 =9,8509,8 07= 0,043(Kg) a.Dod 0 >dnênmựcchấtlỏnởnhánhtráicaohơnởnhánhphải. P A =P 0 +d.h 1 P B =P 0 +d 0 .h 2 ápsuấttạiđiểmAvàBbằngnhaunên: P A =P B d.h 1 =d 0 .h 2 (1)` Mặtkháctheođềbàiratacó: h 1 h 2 = h 1 (2)h 2 Từ(1)và(2)suyra: h 1 = 50 ... + − Thayh 1 =3cm;h 2 =3cm;h 3 =5cmvàh’=1cmvào Tínhđượch 4 =6cm Vậylượngchấtlỏngcầnđổthêmvàolà6–3=3(cm) B B B Bà à à ài i i i4: 4: 4: 4:GọidiệntíchđáycốclàS,KhốilượngriêngcủacốclàD 0 ;Khốilượngriêng củanướclàD 1 ;khốilượngriêngcủachấtlỏngcầnxácđịnhlàD 2 vàthểtíchcốclàV. chiềucaocủacốclàh. Lần1:thảcốckhôngcóchấtlỏngvàonước.phầnchìmcủacốctrongnướclàh 1 Tacó:10D 0 V=10D 1 Sh 1 ⇒D 0 V=D 1 Sh 1 .(1) ⇒D 0 Sh=D 1 Sh 1 ⇒D 0 = h h 1 D 1 ⇒xácđịnhđượckhốilượngriêngcủacốc. Lần2:Đổthêmvàocốc1lượngchấtlỏngcầnxácđịnhkhốilượngriêng(vừaphải) cóchiềucaoh 2 ,phầncốcchìmtrongnướccóchiềucaoh 3 Tacó:D 1 Sh 1 +D 2 Sh 2 =D 1 Sh 3 .(theo(1)vàP=F A ) D 2 =(h 3 –h 1 )D 1 ⇒ xácđịnhđượckhốilượngriêngchấtlỏng. Cácchiềucaoh,h 1 ,h 2 ,h 3 đượcxácđịnhbằngthướcthẳng.D 1 đãbiết. B B B Bà à à ài i i i5: 5: 5: 5: Gọih 1 làchiềucaocộtchấtlỏngởnhánhkhôngcópitton,h 2 làchiềucaocộtchấtlỏng ởnhánhcópitton.Dễthấyh 1 >h 2 . Ápsuấttácdụnglên1điểmtrongchấtlỏngởđáychung2nhánhgồm Ápsuấtgâyradonhánhkhôngcópitton:P 1 =10Dh 1 Ápsuấtgâyradonhánhcópitton:P 2 =10Dh 2 + S P KhichấtlỏngcânbằngthìP 1 =P 2 nên10Dh 1 =10Dh 2 + S P Độchênhlệchmựcchấtlỏnggiữahainhánhlà:h 1 –h 2 = DS P 10 10ĐỀTHIHSGVẬTLÍ8 ĐỀ1 Câu1: (2,5điểm) Mộtnhómhọcsinhcó5em,đitừtrườngđếnsânvậnđộngcáchnhau6km. Nhưngcảnhómchỉcómộtchiếcxeđạpnênđànhphảicửmộtngườiliêntụcđạpxe đilạiđểđưatừngngườilầnlượtđếnnơi.Trongkhingườiđóđạpxe,sốcònlạiphải tiếptụcđibộchođếnkhingườiđạpxechởđếnngườicuốicùng.Tínhtổngquãng đườngmàngườixeđạpđãđi.Biếtrằngvậntốccủaxeđạplà12km/h,vậntốcđibộ6 km/h. Câu2: (2,0điểm) Trộnhaichấtlỏngcónhiệtdungriênglầnlượtc 1 =6000J/kg.độ,c 2 =4200 J/kg.độvànhiệtđộbanđầut 1 =80 0 C,t 2 =40 0 Cvớinhau.Nhiệtđộcủahỗnhợpsau khicânbằngnhiệtbằngbaonhiêu?Biếtrằngcácchấtlỏngtrênkhônggâyphảnứng hóahọcvớinhauvàchúngđượctrộnvớinhautheotỷlệ(vềkhốilượng)là3:2.Bỏ quasựtraođổinhiệtvớimôitrường. Câu3: (2,5điểm) a.Bỏmộtquảcầubằngthépđặcvàomộtchậuchứathủyngân ngân,tínhtỷlệ%vềthểtíchcủaphầnquảcầungậptrongthủyngân. b.Ngườitađổmộtchấtlỏng(khôngtantrongthủyngân) vàochậuthủyngânđóchođếnkhiquảcầungậphoàntoàntrong nó(nhưhìnhbên).Phầnngậptrongthủyngânchỉcònlại30%. Xácđịnhkhốilượngriêngcủachấtlỏngnóitrên. Biếtkhốilượngriêngcủathủyngânvàthéplầnlượtlà:13,6g/ml ,78 50kg/m 3 Câu4: (1,5điểm) Chocácdụngcụsauđây: Mộtăcquyloại12V,haibóngđèntrêncóghi6V–0,5A,mộtbóngđèn12V–1A Làmthếnàođểmắcchúngvàonguồnđiệnnóitrênmàcácđènđềusángbìnhthường. Vẽsơđồmạchđiện Câu5: (1,5điểm) Vẽảnhcủamộtngườicao1,60mquamộtchiếcgươngphẳngcao80cm,treo thẳngđứng,méptrêncaongangđỉnhđầu. Ngườinàysoigươngcóthểnhìnthấybaonhiêuphầncơthểnếumắtngườiđó cáchđỉnhđầu10cm? Phảidịchchuyểngươngnhưthếnàođểnhìnthấytoànbộcơthể?(Coingườivà gươngluônsongsongvớinhau) Đề Đề Đề Đềthi thi thi thih h h họ ọ ọ ọc c c csinh sinh sinh sinhgi gi gi giỏ ỏ ỏ ỏi i i in n n nă ă ă ăm m m mh h h họ ọ ọ ọc c c c2008 2008 2008 2008-2009 -2009 -2009 -2009 Mônthi:Vậtlýlớp8 Thờigian:90phút Câu1.(5điểm) TạihaiđịađiểmAvàBtrêncùngmộtđờngthẳngcáchnhau120km, haiôtôcùngkhởihànhmộtlúcngợcchiềunhau.XeđitừAcóvậntốcv 1 =30km/h; xeđitừBcóvậntốcv 2 =50km/h. a)LậpcôngthứcxácđịnhvịtrícủahaixeđốivớiAvàothờiđiểmt,kểtừlúchaixe cùngkhởihành(vẽsơđồ). b)Xácđịnhthờiđiểmvàvịtrí(đốivớiA)lúchaixegặpnhau(vẽsơđồ). Câu2.(5điểm) a)Haiquảcầukhôngrỗng,cóthểtíchbằngnhau nhngđợcchếtạotừcácchấtliệukhácnhau,đợc mócvàohailựckếrồinhúngvàonớc.CácchỉsốF 1 , F 2 ,F 3 (nhhìnhvẽ).HỏichỉsốF 1 cógiátrịlàbao nhiêu? b)Ngờitathảmộtkhốigỗđặcvàochậuchấtlỏng, thấyphầngỗchìmtrongchấtlỏngcóthểtíchV 1 (cm 3 ). Tínhtỉsốthểtíchgiữaphầngỗngoàikhôngkhí(V 2 )và phầngỗchìm(V 1 ).ChokhốilợngriêngcủachấtlỏngvàgỗlầnlợtlàD 1 =1,2g/cm 3 ; D2=0,9g/cm 3 gỗkhôngthấmchấtlỏng. Câu3.(4điểm) Mộtchiếccốcnổitrongbìnhchứanớc,trongcôcscómộthònđá. Mứcnớctrongbìnhthayđổithếnào,nếulấyhònđátrongcốcrarồithảvàobình nớc. Câu4.(6điểm) mộtbìnhcáchnhiệtchứa5lítnớcở40 0 C;thảđồngthờivàođómột khốinhômnặng5kgđangở100 0 Cvàmộtkhốiđồngnặng3kgđangở10 0 C.Tính nhiệtđộcânbằng.Chohiệtdungriêngcủanớc,nhôm,đồnglầnlợtlà4200J/kgK; 880J/kgK;380J/kg.K. QuÃngđờngtừBđếnkhigặpnhaulà: S BE =32.t(km) Mà:S AE +S BE = = = =S A B B B B Hay40t+32t=180=> ;72 t=180=>t=2,5 V V V Vậ ậ ậ ậy y y y:-Haixegặpnhaulúc :7+ 2,5=9,5(giờ)Hay9giờ30phút -QuÃngđờngtừAđếnđiểmgặpnhaulà:S AE =40.2,5=100km. \C \C \C \Câ â â âu u u u3 3 3 3( ( ( (2 2 2 2đ đ đ đi i i iể ể ể ểm) m) m) m) -Khiđingợcchiều,độgiảmkhoảngcáchcủahaivậtbằngtổngquÃngđờng haivậtđÃđi: S 1 +S 2 =16km S 1 +S 2 =(v 1 +v 2 ).t=16=>v 1 +v 2 = 1...

... ( 0 C) Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Hà Nội 16,4 17, 0 20,2 23 ,7 27, 3 28, 8 28,9 28,2 27, 2 24,6 21,4 18,2 Tp Hồ Chí Minh 25,8 26 ,7 27, 9 28,9 28,3 27, 5 27, 1 27, 1 26,8 26 ,7 26,4 25 ,7 a. Trình bày sự ... LỚP 8 NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Địa lí 33 1990 20 07 1990 20 07 1990 20 07 38 ,7 20,3 22 ,7 41,5 38,6 38,2 a. V biu thờ hiờn c cu tng sn phm trong nc ca nc ta qua hai nm 1990 v 20 07. b. Nhn xột ... và tên thí sinh: …………………………… SBD:………………………. Thí sinh được phép sử dụng Atslat địa lí Việt Nam khi làm bài HƯỚNG DẪN CHẤM THI KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2013 -2014 MÔN THI: ĐỊA LÝ LỚP 8 (Hướng...