bt the tich 12

... cựng cn thit vỡ chớnh iu ny s gim bt s nhm chỏn tit dy: Dựng bn , lc , s , bn so sỏnh, tranh nh minh iu ny lm tng tớnh trc quan sinh ng, khai thỏc dựng dy hc theo hng kớch thớch trớ thụng minh ... thin bi va hc v chun b bi tip theo: -Chun b cõu hi chớnh xỏc ỳng tõm -Giỏo viờn phi gi ý cỏch tr li mang tớnh khỏi quỏt v t ú hc sinh v nh s tr li nhng ni dung c th m ó theo nh hng ca giỏo viờn -Sn ... sinh bt u vo tit dy Xỏc nh kin thc trng tõm cn xoỏy sõu -Giỏo viờn phi hỡnh dung cỏc hot ng ca mỡnh v hc sinh nhm tng bc gii quyt cỏc ó son Cỏc hot ng th hin mi liờn kt cht ch, nhun nhuyn theo...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

... vấn đề kiểm tra theo khía cạnh khác xác đầy đủ Theo ông “đánh giá giáo dục thu thập xử lý cách có chứng phần trình dẫn tới phán xét giá trị theo quan niệm hành động” [11; tr.34] Theo nhà giáo dục ... LỚP 12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung cở “Lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975” sách giáo khoa lớp 12 THPT 2.1.1 Vị trí Từ năm học 2008 tất lớp THPT học tập lịch sử theo ... phát huy vai trò khả Chương trình lịch sử lớp 12 (chuẩn) đưa vào dạy trường trung hoc phổ thông từ năm 2008 Cho đến nay, trình dạy học lịch sử lớp 12 nhiều giáo viên khó khăn việc lựa chọn nội...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:22

... thực hành cho HS DHLS lớp 12, qua khái quát thực trạng việc rèn luyện kĩ thực hành cho HS DHLS trường phổ thông - Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 12 phần lịch sử Việt Nam ... sử Việt Nam từ 1919 - 1945 (lớp 12 chƣơng trình chuẩn) 2.1.1 Vị trí Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 nội dung bao gồm chương: chương I chương II SGK lịch sử lớp 12 (Chương trình chuẩn), gồm có ... dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 Theo cấu tạo SGK (Chương trình chuẩn), phần Lịch sử Việt Nam từ 1919 - 1945 chia làm bài: Bài 12: Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... cầu phát triển xã hội, đổi đất nước, theo chủ trương sách giáo dục đắn Đảng nhà nước đời hỏi nhiều đến phẩm chất lực cá nhân nói riêng ngành nghề nói chung Theo phát triển chế thò trường ngày ... giáo dục có ý nghóa lớn lao Theo quan điểm người Hy Lạp cổ đại ý nghóa tập TDTT biểu thò qua lời nói Arixtot: “không có làm tiêu hao phá hủy người ngưng trệ vận động” Theo lòch sử phát triển xã ... gần thêm Vì Đảng nhà nước ta quan tâm đến công tác TDTT GDTC nhà trường, coi sức khỏe quý người Theo điều 41 Hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghóa Việt Nam năm 1992 ghi quy đònh chế độ GDTC...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... dạy học lớp: Trong học, học sinh thường theo dõi giảng giáo viên so sánh đối chiếu với SGK, chí có em không thích ghi theo giảng giáo viên mà lại chép theo SGK Vì giảng giáo viên không nên lập ... học 2.1 Tích cực: * Về phía giáo viên: Đại đa số giáo viên cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phương pháp dạy học phương pháp trực quan, ... khó khăn, trở ngại việc phát huy tính tích cực học sinh phổ biến, học tập bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ kết đạt không đáng bao Điều dẫn đến chất lượng môn học sinh lớp trường không cao, chưa...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... lớp : Nêu đóng góp của Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam Theo em đóng góp quan trọng ? Vì sao… Qua việc chấm kiểm tra, thu họach Học làm theo giương đạo đức Hồ Chí Minh so sánh kết có khác biệt ... cho học sinh qua tiết học lịch sử giáo viên cần phải sử dụng phương pháp dạy học tùy theo nội dung học, tùy theo đối tượng học khối, lớp Đối với việc lồng ghép giáo dục đạo đức cho học sinh thông ... nước nhà, giới Các cháu đoàn kết giới hòa bình,và dân chủ, chiến tranh.Các cháu phải thi đua, tùy theo sức cháu, làm việc có ích cho kháng chiến thi đua vậy”.Giáo viên liên hệ thực tế để giáo dục...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... hình kiểm tra đánh giá kết qua học tập 3.4 Sử dụng kênh hình việc rèn kỹ thực hành cho học 10 11 12 sinh Kết luận khuyến nghị Phụ lục Tài liệu tham khảo 14 17 19 Báo cáo khoa học NÂNG CAO HIỆU ... tạo biểu tượng yêu cầu, nhiệm vụ quan trọng dạy học lịch sử nói chung trường phổ thông nói riêng Theo lý luận dạy học nay, mặt lí thuyết, người học tiếp nhận thông tin tri thức (nội dung dạy học) ... giúp học sinh xây dựng biểu tượng lịch sử cách hiệu nhất? Thực tế dạy học lịch sử nhà trường PT Theo quan điểm số người "Văn, sử, triết" bất phân Điều có phần chúng có mối liên hệ mật thiết với...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:10

... tập, tự trình bày ý kiến vấn đề Từ học sinh lĩnh hội nội dung theo tinh thần tự khám phá, tự phát 10 Đổi SGK chương trình học giảm tải theo hướng tích cực 11 Đổi kiểm tra đánh giá Dạy học lịch sử ... viên tiến hành dạy học theo hướng “thầy - trò làm việc”, thầy nêu tình huống, tổ chức dẫn dắt, gợi mở - học sinh tự tìm tòi, khám phá, rút kết luận để nắm kiến thức Vì theo cách dạy đổi này, ... bị cháy giáo an”, không hoàn thành nội dung kiến thức học, không theo kịp tiến độ phân phối chương trình Nếu tổ chức hoạt động theo nhóm khó khăn gấp nhiều lần Trong lớp học chật hẹp có 40 - 45...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:31

... quan hệ mục tiêu - nội dung - phương pháp Theo nhà lý luận phương pháp dạy học, “cái sở, then chốt có ý nghĩa, tác dụng tốt phát triển nhân cách HS Theo đó, khái niệm vật mà 42 khái niệm mối ... học LSDT góp phần giáo dục truyền thống dân tộc “Mỗi hệ vào sống hướng theo phát triển chung nhân loại dân tộc, không mang theo giá trị khứ, truyền thống dân tộc” (90; tr 83) Dân tộc Việt Nam từ ... tài” (104; tr 107) “ Nhà trường đào tạo hệ trẻ theo hướng toàn diện, có lực chuyên môn, có ý thức lực tự tạo việc làm nên kinh tế nhiều thành phần ” ( 112, tr 7) Nghị TƯ 2, khóa VIII Đảng nhấn mạnh:...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... chết Và người có tôn giáo đó, mộ xuất thời kì có tôn giáo.[2, tr.4] Theo cách nghĩ tôi, xem tập nhận thức “bài toán”, hiểu theo nghĩa công việc mà người ta chưa biết cách hoàn thành kết quả, ... điều kiện cho tập, tìm lời giải, phát kiến thức theo yêu cầu tập Nói cách khác, tập nhận thức yêu cầu học sinh phải sử dụng lực nhận thức cụ thể lực 12 tiến hành hình thức hoạt động tư Việc sử dụng ... giáo xuất lúc sau cho tập: “Các nhà khảo cổ tìm thấy mộ có hài cốt người chôn từ hồi xưa Người nằm theo tư người ngủ nằm nghiêng, chân co mặc quần áo thường mặt hàng ngày Bên cạnh hài cốt có vũ khí,...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... học theo nhóm áp dụng rộng rãi hiệu Châu Âu Bắc Mĩ vào năm 80-80 kỉ XX ngày Tuy nhiên, cần ý phương pháp học tập theo nhóm đánh giá cao hay thấp tuỳ theo vào nội dung mà ta muốn truyền đạt Theo ... nhóm thảo luận ¬Để hiểu kĩ học tập theo nhóm, cần làm rõ đặc thù hoạt động học tập theo nhóm học sinh: Hoạt động học tâp tự lực học sinh Hoạt động học tâp theo nhóm học sinh Học sinh Chủ thể ... giúp đỡ học tập Về lí thuyết, để học theo nhóm có hiệu quả, học sinh phải hình thành loạt kĩ năng, kĩ học theo nhóm học tập Về cấu trúc, hoạt động học tập theo nhóm, hành động học tậpnhận thức...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:30

... Hồng, mời bậc phụ lão Năm 128 3 có uy tín nước Thăng Long họp bàn cách đánh giặc vạn quân Mông Cổ Ngột Lương Hợp Thai huy Cuối tháng 1 -128 5 tiến vào xâm lược nước ta Tháng 1- 125 8 Hơn 10 vạn quân Nguyên ... giá theo phương pháp cũ ( hoàn toàn tự luận mang nặng học thuộc) 5.2 Thực nghiệm kiểm tra lớp Tôi lấy đề kiểm tra đề kiểm tra tiết theo phương pháp đổi kiểm tra,đánh giá đề kiểm tra tiết theo ... kiểm tra, đánh giá theo phương pháp qua câu hỏi trắc nghiệm thể việc đổi kiểm tra, đánh giá gần chiếm số lượng tuyệt đối( 93.3%).Còn câu trả lời thể việc kiểm tra, đánh giá theo phương pháp cũ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42

... dung Tài liệu tham khảo :Dy hc lch s Theo tiến sĩ N.G Đairi chuẩn bị học lịch sử nh (NXB Giáo dục Hà Nội 1973 trang 35 ) Thì giảng lịch sử lớp nên thực theo sơ đồ sau: 2 Trong đó, số phần tài ... tài liệu văn học dạy học lịch sử: Theo Trịnh Tùng Phơng pháp dạy học lịch sử (trang 164 NXB Giáo Dục 1999) Để sử dụng tài liệu văn học dạy lịch sử, tiến hành theo cách sau: Thứ nhất: Đa vào giảng ... trọng việc giáo dục t tởng, tình cảm hình thành nhân cách học sinh Tìm hiểu nguyên nhân tợng trên, theo có nhiều nguyên nhân (gia đình xã hội nhà tr ờng) Trong nguyên nhân quan trọng dẫn tới tợng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:05

... xá: u điểm : * Về phía giáo viên : - Đại đa số giáo viên cố gắng thay đổi phơng pháp giảng dạy theo hớng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, ... điều tra không cao Cụ thể : Khá Tb Yếu Kém Lớp SLHS Giỏi SL % SL % SL % SL % SL % 10 31,2 28.1 12 37.5 3.1 0 9B 32 22.8 16 45.7 25.7 5.71 0 8B 35 Ngời thực : Cấn Văn Xuân Đơn vị : Trờng THCS ... sinh Các câu hỏi nêu vấn đề đa vào đầu nhằm động viên ý, huy động lực nhận thức học sinh vào việc theo dõi giảng để tìm câu trả lời Những câu hỏi vấn đề học mà học sinh phải nắm Đơng nhiên, đặt...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... Học sinh DH: Dạy học SGK: Sách giáo khoa THPT: Trung học phổ thông PL: Phụ lục [ pl ; 12] Phụ lục hình hình 12 PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Với xu thế liên tục đổi mới phương pháp ... dùng trực quan: Một số phân loại theo đặt trưng về nội dung và tính chất của hình ảnh lịch sử đồ dùng trực quan mang lại Một số phân loại theo đặt trưng bên ngoài hình dạng, ... 221-206 TCN 206TCN- 220 220 - 280 265 -316 317 - 420 420 - 589 589 - 618 618 - 907 907 - 960 960 - 127 9 127 1 - 1368 1368 - 1644 1644 - 1911 + Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Tần + Tượng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... TRÌNH LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1945 – 1954 …… 64 3.1 LÝ DO CHỌN BÀI 17: “NƢỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ TỪ SAU NGÀY 2-9-1945 ĐẾN TRƢỚC NGÀY 19 -12- 1946” (LỚP 12 BAN CƠ BẢN) …… 64 ... Nam Dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2-9-1945 đến trƣớc ngày 19 -12- 1946” (SGK lịch sử Việt Nam lớp 12 ban bản) Kết luận SVTH: Lê Thị Thuỷ 12 Khoá luận tốt ngiệp GVHD: Th.S Nhữ Thị Phƣơng Lan CHƢƠNG ... pháp sử dụng sách giáo khoa Sách giáo khoa tài liệu viết cho học sinh theo theo cấp lớp học, tài liệu học tập đƣợc biên soạn theo chƣơng trình lớp, cấp học, sách giáo khoa bao gồm kiến thức bản,...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03