blog tôn giáo cao đài

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 19/10/2013, 02:15

Ngày tải lên: 17/02/2014, 05:20

... bc. Chứng minh tương tự khi c < 0. Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng Chương 4 . BẤT ĐẲNG ... số 10 và chương trình Toán THPT Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung - So sánh 2 số thực a và b , có thể xảy ra những khả năng...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:39

... lời câu hỏi. - Biết vận dụng kiến thức thực tế vào bài học. <II>.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: các câu hỏi trắc nghiệm - Học sinh: đọc bài này trước ở nhà. <III>.PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... nhau trên D. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Hs trả lời : ta phải sử dụng các phép biến đổi tương đương trên D ... 1: (sgk) CM:(sgk) HĐ 3: Xây dựng các phép biến đổi hệ quả Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Hs trả lời: T 1 ≠T 2 suy ra pt(1) không tương đương với pt(2). - ... Giải pt 31 −=− xx HĐ 4: Giới thiệu về phương trình nhiều ẩn. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Hs: là pt 2 ẩn (x và y) và pt ba ẩn (x,y và z) - Hs: đn pt nhiều ẩn...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... hỏi Đl : định lý CSN : cấp số nhân HĐ : hoạt động HS : học sinh SGK : sách giáo khoa HĐTP : hoạt động từng phần GV : giáo viên SHTQ : số hạng tổng quát Trang 41 Trả lời câu hỏi - Nhận xét đồ ... điều gì ? - BTVN : Làm bài 2 6 trang 14,15 Trang 4 sinh - Đọc SGK nâng cao trang 112, ĐL3 - Yêu cầu học sinh đọc SGK nâng cao trang 112, Đlí 3 Chia 4 nhóm yêu cầu nhóm 1,3 làm bài tập 1, nhóm ... pháp qui nạp toán học Trang 32 PHƯƠNG PHÁP Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung – Trả bài cũ. – Trả lời các câu hỏi giáo viên nêu ra. – Kiểm tra bài cũ. – Các câu hỏi cần thiết liên quan...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... Luật giáo giáo dục đại dục đại học học Tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học và quản lý giáo dục đại học tuân theo quy định của Luật này (Luật Giáo dục đại học), Luật giáo dục ... dụng; áp dụng Luật giáo dục đại học; mục tiêu của giáo dục đại học; giải thích từ ngữ; trình độ đào tạo của giáo dục đại học; cơ sở giáo dục đại học; ngôn ngữ dùng trong cơ sở giáo dục đại học; ... HÀNH LUẬT GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  Tuy nhiên, giáo dục đại học cũng còn hạn chế: Phương pháp quản lý nhà nước đối với cơ sở giáo dục đại học chậm được thay đổi, chưa bảo đảm yêu cầu nâng cao chất...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 13:54

... phương pháp dạy và học ở trường trung học phổ thông. 3. Có các kĩ năng sư phạm giáo dục học sinh nói chung và giáo dục học sinh cá biệt, đặc biệt học sinh ở trường trung học phổ thông. 4. ... với sự phát triển của Tin học; có khả năng nghiên cứu, phát triển ứng dụng Tin học và khoa học giáo dục. 5. Sử dụng được một ngoại ngữ trong giao tiếp đơn giản, đọc, hiểu tài liệu Tin học. ... nghiệp ở các trình độ. 1. Giảng dạy Tin học tại các trường phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học; chủ yếu ở các trường trung học phổ thông. 2. Nghiên cứu Tin học và phát triển...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 17:09

Ngày tải lên: 27/01/2013, 15:02

... Vương) 1. M ục tiêu đào tạo 1.1. Mục tiêu chung Đào t ạo giáo viên giáo dục thể chất trình độ Cao đẳng, có đủ năng lực giảng dạy môn học Giáo dục thể chất ở các trường phổ thông hoặc làm việc ... HIU TRNG (ó ký) PSG.TS Cao Vn 1 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Đào tạo cử nhân sư phạm GDTC - C«ng t¸c §éi TNTP HCM Trình độ đào tạo : Cao đẳng Ngành đào t ạo ... nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất, góp phần phát triển nền thể dục thể thao nước nhà. 1.2. M ục tiêu cụ thể 1.2.1. Về phẩm chất đạo đức - Có ph ẩm chất cơ bản của người giáo...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:07

... cơ sở GDĐH quốc tế tại VN hoặc liên kết giáo dục Đại học tại cơ sở giáo dục ở VN. Trên đây là những mục tiêu và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học. Việt Nam muốn thoát khỏi ... biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học” làm đề án môn học. Hy vọng sẽ có được cái nhìn toàn diện và góp phần nhỏ bé của mình trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học nước ... nâng cao chất lượng đào tạo của các trường Đại học. III) Mục tiêu và các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học 1.Mục tiêu Em xin giới thiệu mục tiêu chung của đề án đổi mới giáo...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 16:39

... nghiệp. Là cái nôi bắt nguồn của nhiều tôn giáo như tôn giáo bắt nguồn từ Apraham như: công giáo, do thái, hồi giáo và các tôn giáo khác như hin đu giáo, phật giáo có các quốc gia xuất hiện rất ... giáo đã khiến cho tôn giáo này dù phát triển rộng khắp ở phương tây nhưng vẫn lưu giữ những nét Á Đông thuần túy. Hai tôn giáo khởi nguồn từ 2.2 Ảnh hưởng của các tôn giáo phương Đông đến giáo ... có lí do để bàn cãi, các tôn giáo phương Đông ảnh hưởng sâu sắc đến tôn giáo La Mã cổ đại, từ sự hình thành đạo Ki tô, giáo lí đạo Ki tô, nghi lễ đến tổ chức của tôn giáo La Mã. Nó mang những...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... có những tôn giáo có nguồn gốc từ phơng Đông nh Phật giáo, LÃo giáo, Nho giáo; có tôn giáo có nguồn gốc từ phơng Tây nh Công giáo, Tin lành; có những tôn giáo nội sinh nh Cao Đài, Phật giáo Hòa ... có tôn giáo hoàn chỉnh (có hệ thống giáo lý, giáo luật, lễ nghi và tổ chức giáo hội), có những hình thức tôn giáo sơ khai; có những tôn giáo đà phát triển và hoạt động ổn định, có những tôn giáo ... động tôn giáo. Việt Nam là một quốc gia đa tôn giáo, số lợng ngời theo tôn giáo khá đông (chỉ tính riêng 6 tôn giáo lớn, số tín đồ đà chiếm khoảng 1/4 dân số). Do đó, việc đề ra chính sách tôn giáo...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

... con ngời không ngừng nâng cao. Một DN muốn tồn tại và phát triển thì phải biết nắm bắt nhu cầu và thoả mÃn nhu cầu đó. Vì thế, DN cần phải mạnh dạn đầu t để nâng cao chất lợng sản phẩm, mở ... so với năm 2005. 3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng tín dụng trung- dài hạn tại chi nhánh ngân hàng ĐT&PT hải dơng. Nâng cao chất lợng tín dụng là một yếu tố hết sức quan trọng, ... nghiệp GVHD: Ths. Hoàng Yến Lan * Nâng cao nơn nữa chất lợng đội ngũ cán bộ lÃnh đạo cũng nh cán bộ công nhân viên trong ngành Ngân hàng. Để nâng cao hơn nữa chất lợng đội ngũ cán bộ trong...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 09:36

... cách CM định lí + Làm thêm bài tập SBT nâng cao. 14 Giáo án ĐạI Số 10 Cao Th Thu Thủy Tiết 2 HĐ1 : ĐK cần và ĐK đủ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên +Nghe, hiểu nhiệm vụ +Ghi nhận ... chỉnh lại cho đúng. HĐ2:Định lí và CM định lí Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 10 Giáo án ĐạI Số 10 Cao Th Thu Thủy 2. Cho A= { 32\ > xRx } và B= { x R\ } 51 <+ x . Tìm A B, ... phải là mệnh đề không? . Nội dung của Q(1;2), Q(3;5), Q(-2;7)? 5 Giáo án ĐạI Số 10 Cao Th Thu Thủy Bài soạn Đại số 10 ( SGK nâng cao ) Chơng I: Mệnh đề Tập hợp. Đ1. Mệnh đề và mệnh đề chứa biến. I/....

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25