biểu đồ 1 kết quả giải quyết tình huống sư phạm củ

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Ngày tải lên : 12/09/2013, 19:21
... % % % % % 17 12 5 11 0 47 78 13 5 11 2 75 78 ,13 68,75 29,38 48,75 84,38 70 46,88 14 3 35 50 11 3 82 25 48,00 85 21, 87 31, 25 70,62 51, 25 15 ,62 30,00 53 ,12 16 0 16 0 16 0 16 0 16 0 16 0 16 0 16 0 10 0 Trả lời ... cứu 11 17 32 33 41 Chương : THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3 .1 Nhận thức sinh viên việc giải tình phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình ... quan hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ cho 1. 3 KHÁI NIỆM TÌNH HUỐNG PHẠM, KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG PHẠM: 1. 3 .1 KHÁI NIỆM TÌNH HUỐNG PHẠM: * Khái niệm tình có vấn đề : Hiện nhiều tài liệu...
  • 103
  • 3.6K
  • 20
thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

Ngày tải lên : 27/05/2014, 10:52
... cách sáng tạo 1. 5 Những vấn đề chung tình phạm kỹ giải tình phạm 1. 5 .1 Khái niệm chung tình phạm 1. 5 .1. 1 Khái niệm tình phạm THSP có liên quan mật thiết với vấn đề tình có vấn đề ... giao tiếp…đặc trưng trình giao tiếp phạm 1. 3 Những vấn đề chung giao tiếp phạm 1. 3 .1 Khái niệm, đặc điểm giao tiếp phạm 1. 3 .1. 1 Khái niệm giao tiếp phạm Giao tiếp người diễn lĩnh vực ... giả như: Nguyễn Đình Chắt “Kỹ giải tình phạm sinh viên trường Cao đẳng phạm Đà Lạt – Lâm Đồng” (19 98); Trần Thị Tuyết Mai “Phương thức giải tình có vấn đề quản lý giảng dạy hiệu trưởng...
  • 88
  • 4.8K
  • 7
Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:52
... niệm tình phạm 39 1. 4.3 Đặc điểm tình phạm 41 1.4.4 Cấu trúc tâm lý tình phạm 44 1. 4.5 Phân loại tình phạm 45 1. 4.6 Quá trình giải tình phạm 49 1. 5 Kỹ giải ... 30 1. 3 Hoạt động phạm kỹ phạm 32 1. 3 .1 Đặc điểm hoạt động phạm 32 1. 3.2 Khái niệm kỹ phạm 33 1. 4 Tình phạm 35 1. 4 .1 Tình có vấn đề 35 1. 4.2 ... 49 1. 5 Kỹ giải tình phạm 53 1. 5 .1 Khái niệm kỹ giải tình phạm 53 1. 5.2 Các mức độ kỹ giải tình phạm 55 1. 5.3 Quá trình hình thành kỹ giải tình phạm 55 1. 6 Một số đặc điểm...
  • 183
  • 3.6K
  • 7
Những khó khăn tâm lí trong hoạt động giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây

Những khó khăn tâm lí trong hoạt động giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:57
... Cao đẳng phạm Hà Tây KKTL hoạt động giải tình phạm - Phát thực trạng KKTL SV trường Cao đẳng phạm Hà Tây giải tình phạm - Tìm hiểu mức độ ảnh hưởng KKTL đến kết giải tình phạm SV ... Bookmark not defined 1. 2.3 Khó khăn tâm lý giải tình phạm sinh viên 32 1. 3 Biểu khó khăn tâm lý giải tình phạm 37 1. 4 Nguyên nhân gây khó khăn tâm lý giải tình phạm sinh viên ... tâm lý sinh viên giải tình phạm 16 1. 2 Một số vấn đề lí luận khó khăn tâm lý sinh viên giải tình phạm 19 1. 2 .1 Tình phạm 21 1.2.2 Khó khăn tâm lý Error!...
  • 112
  • 1.3K
  • 2
kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:23
... 14 1. 2.2 Tình phạm 18 1. 2.3 Kỹ giải tình phạm 25 1. 3 Lý luận kỹ giải tình phạm giáo viên hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo – tuổi 28 1. 3 .1 Hoạt động ... thể 1. 2.2 Tình phạm 1. 2.2 .1 Khái niệm tình phạm THSP có liên quan mật thiết với tình tình có vấn đề Do nên xem xét tình phạm mối quan hệ với tình tình có vấn đề  Khái niệm tình 18 Khái ... 10 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề kỹ 10 1. 1 .1 Những nghiên cứu kỹ giới 10 1. 1.2 Những nghiên cứu kỹ Việt Nam 11 1. 2 Một số khái niệm đề tài 14 1. 2 .1 Kỹ...
  • 145
  • 2K
  • 3
Khó khăn tâm lý trong việc giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang

Khó khăn tâm lý trong việc giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang

Ngày tải lên : 09/12/2015, 11:23
... động đó” 1. 2.2 Tình phạm 1. 2.2 .1 Khái niệm tình phạm THSP có liên quan mật thiết với tình tình có vấn đề Do nên xem xét tình phạm mối quan hệ với tình tình có vấn đề  Khái niệm tình Khái ... THSP 1. 1.2 Những nghiên cứu khó khăn tâm lý, khó khăn tâm lý việc giải tình phạm 1. 2 Những khái niệm đề tài 12 1. 2 .1 Khó khăn tâm lý .12 1. 2.2 Tình phạm ... 14 1. 3 Một số vấn đề lý luận khó khăn tâm lý việc giải tình phạm sinh viên 22 1. 3 .1 Quan niệm khó khăn tâm lý việc giải tình phạm sinh viên 22 1. 3.2 Biểu khó...
  • 136
  • 803
  • 1
TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG sư PHẠM

TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG sư PHẠM

Ngày tải lên : 30/10/2014, 10:28
... để giải tình phạm nhằm đạt mục đích hiệu giáo dục - Nhu cầu kích thích việc giải tình phạm nảy sinh 1. 2.4 Kỹ giải tình phạm Kỹ giải tình phạm thực có kết hành động giải tình phạm ... năng, tình huống, tình có vấn đề, tình phạm, kỹ giải tình phạm, phát triển kỹ giải tình phạm, …Đồng thời, đề tài tìm hiểu thực trạng nhận thức, thái độ kết kỹ giải tình phạm học viên, ... quân kết việc giải tình phạm nâng lên Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá số vấn đề lý luận tình huống, tình phạm; kỹ kỹ giải tình phạm - Nghiên cứu phát thực trạng kỹ giải tình phạm...
  • 18
  • 1.9K
  • 4
Đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Ngày tải lên : 12/09/2015, 09:28
... định nhà trường, định Hiệu trưởng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Bạn giáo viên giỏi nhiều năm trường trình độ chuyên môn bạn đạt chuẩn trung cấp phạm mầm non Vì trường bạn tới đăng ký xây dựng ... mà cha mẹ đề xuất, đồng thời củng cố lòng tin cha mẹ việc tổ chức hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Đề số 4: Câu hỏi 1: Bạn nêu hành vi ... hỏi 1: Bạn nêu hành vi người giáo viên không làm trường mầm non? + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp + Xuyên tạc nội dung giáo dục + Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện...
  • 3
  • 7.4K
  • 84
Bộ đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Bộ đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Ngày tải lên : 13/09/2015, 21:58
... trẻ + Quản lý trẻ thực việc đánh giá trẻ theo quy định + Chịu trách nhiệm chất lợng nuôi dỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ + Tham gia hoạt động tổ chuyên môn, nhà trờng, lớp Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: ... mà cha mẹ đề xuất, đồng thời củng cố lòng tin cha mẹ việc tổ chức hoạt động chăm sóc, nuôi dỡng giáo dục trẻ theo chơng trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Đề số 4: Câu hỏi 1: Bạn nêu hành vi ... hỏi 1: Bạn nêu hành vi ngời giáo viên không đợc làm trờng mầm non? + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp + Xuyên tạc nội dung giáo dục + Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện...
  • 5
  • 7K
  • 109

Xem thêm