biến dị ôn thi sinh

... THỨC CƠ BẢN Chương 1: Biến dị 1. Thường biến. Mức phản ứng. 2. Đột biến. Nguyên nhân chung của các dạng đột biến. Cơ chế phát sinh từng dạng đột biến 3. Phân biệt thường biến và mức phản ứng ... 5. Phát sinh loài người [2] 6. Cá thể và quần thể sinh vật [5] 7. Quần xã, hệ sinh thái, sinh quyển; sinh thái học với việc quản lí tài nguyên thi n nhiên [6] Phần dành cho thí sinh chương ... đoạn chính trong quá trình phát sinh sự sống. Chương 5: Sự phát triển của sinh vật 1. Nêu rõ đặc điểm của sinh giới ở các đại Nguyên sinh. Cổ sinh, Trung sinh và Tân sinh. Qua đó rút ra những nhận...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... mới? A Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến B thường biến C biến dị đột biến D biến dị tổ hợp 16/ Loiaj biến dị nào sau đây sẽ không làm xuất hiện kiểu gen mới A biến dị đột biến B biến dị tổ ... bố mẹ 14/ Loại biến dị nào sau đây liên qua đến biến đổi vật chất di truyền A biế dị tổ hợp B biến dị tổ hợp và biến dị đột biến C Biến dị đột biến D thường biến 15/ Loại biến dị nào sau đây ... các sản phẩm sinh học B tạo giống cây trồng biến đổi gen C tạo giống động vật biến đổi gen D Cả a, b, và c 26/ Đột biến nhân tạo là A đột biến xảy ra trên cơ thể sinh vật B đột biến do con người...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... tượng A ở thực vật và động vật không thụ tinh được B con lai của phép lai xa không có khả năng sinh sản C thực vật không có khả năng sinh sản D động vật không có khả năng sinh sản 20/ Lai xa là hình ... trở ngại trong quá trình phát sinh giao tử ở con lai B sự khác biệt trong chu kỳ sinh sản, bộ máy sinh dục không tương ứng ở động vật C hạt phấn của loài này không nẩy mầm được trên đầu nhụy ... của con lai D cho sinh sản vô tính 23/ Ở thực vật thường gặp khó khăn khi lai xa vì A chiều dài ống phấn không phù hợp với chiều dài của vòi nhụy nên không thụ tinh B không phù hợp giưa nhân...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... đá c Silua d Cambri OÂn Taäp sinh 12 trường THPT Long Mỹ 2 OÂn Taäp sinh 12 trường THPT Long Mỹ 6 OÂn Taäp sinh 12 trường THPT Long Mỹ 5 ¤ Đáp án của đề thi: Ôn tạp sinh học 12 Bai 13 ,14 và 15 ... cạn vào kỉ: a Silua b Than đá c Cambri d Đêvôn 31/ Tôm ba lá tuyệt diệt vào: a Cuối đại Cổ sinh b Đầu đại Cổ sinh c Đầu đại Trung sinh d Cuối Dại Trung sinh 32/ Động vật hiện nay vẫn còn con cháu ... Taäp sinh 12 trường THPT Long Mỹ 4 35/ Thực vật sinh sản bằng hạt đã thay thế sinh vật sinh sản bằng bào tử vì: a Đảm bảo cho thực vật để phân tán đến những vùng khô ráo b Thụ tinh không lệ...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... tạp. Ông buộc phải giả thi t rằng: sinh vật vốn có một khuynh hướng không ngừng vươn lên sự hoàn thi n. .II Học thuyết của Đacuyn .1 Biến dị và di truyền − Theo Đacuyn có hai loại biến dị: ∗ Biến ... động sinh lí- sinh thái và tập tính của sinh vật. − Với thân nhiệt, sinh vật được chia thành 2 nhóm: nhóm biến nhiệt và nhóm hằng nhiệt (đồng nhiệt). − Ở sinh vật biến nhiệt, thân nhiệt biến ... sống ổn định thì đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động, do đó các đặc điểm thích nghi liên tục được hoàn thi n. BÀI 5. LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:27

... phân loại biến dị Gv : Trương Thị Huyền Trân – THCS Lý Tự Trọng Biến dị Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến Đột biến gen Biến dị không di truyền Thường biến Đột biến NST Đột biến cấu ... đời sau hay không, biến dị đó có đụng chạm đến vật chất di truyền hay không. a. Biến dị di truyền : Bao gồm biến dị tổ hợp và biến dị đột biến • Biến dị tổ hợp : là những biến dị nảy sinh do quá ... THCS Lý Tự Trọng Biến dị Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến Đột biến gen Biến dị không di truyền Thường biến Đột biến NST Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Thể dị bội Thể đa...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 16:10

... liệu ôn tập giải toán sinh học trên máy tính Casio, năm học 2010 -2011 Trong đó số NST đơn ở nhóm tế bào sinh trứng nhiều gấp 2 lần số NST kép ở nhóm tế bào sinh tinh. Xác định a. Các tế bào sinh ... TẾ BÀO SINH DỤC- SỰ THỤ TINH: I. Kiến thức cơ bản: 1. Các giai đoạn phất triển của tế bào sinh dục - Giai đoạn 1: + Vị trí: Xáy ra tại vùng sinh sản của ống sinh dục + Nội dung: Tế bào sinh dục ... ĐK không trao đổi chéo) - Ta có 2 n = 2 3 = 8 loại - Muốn đạt số lọai tinh trùng tối đa nói trên cần tối thi u 4 tế bào sinh tinh Muốn đạt số loại tế bào trưng tối đa nối trên cần tối thi u...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 19:10

... không đúng với đột biến gen ? A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể. B) Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải. C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật. D) Đột biến ... làm biến đổi kiểu hình. D) Có lợi, có hại, trung tính. Đáp án B Câu 22 Cá thể mang đột biến, biểu lộ thành kiểu hình đột biến gọi là ? A) Đột biến gen. B) Đột biến NST. C) Thể mang đột biến. D) ... Thể đột biến. Đáp án D Câu 23 Nhân định nào sau đây là của đột biến gen phát sinh trong nguyên phân ? A) Tác động của cá nhân lí hóa lên tế bào sinh dỡng, gây ra đột biến gen. B) Đột biến gen...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:11

... ? A) Đột biến giai tử. B) Đột biến xôma. C) Đột biến tiền phôi. D) Đột biến hợp tử. Đáp án B Câu 8 Đột biến tiền phổi là đột biến xảy ra ở ? A) Tế bào sinh dục sơ khai. B) Tế bào sinh dỡng. C) ... đột biến, biểu lộ thành kiểu hình đột biến gọi là ? A) Đột biến gen. B) Đột biến NST. C) Thể mang đột biến. D) Thể đột biến. Đáp án D Câu 23 Nhân định nào sau đây là của đột biến gen phát sinh ... không đúng với đột biến gen ? A) Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể. B) Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chon lọc tự nhiên đào thải. C) Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật. D) Đột biến...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 15:11

... Vấn đề ôn thi: Sinh học cơ thể- Quần thể Sinh quyển (Biosphere) SINH QUYỂN 1. KHÁI NỆM SINH QUYỂN (BIOSPHERE) a. Khái niệm : Là khoảng không gian trên trái đất có các ... bộ phận sinh vật không lên cao quá 50-100m và vượt qua khỏi tầng Ôzôn, càng lên cao sinh vật càng giảm, sinh vật phân bố chủ yếu ở tầng đối lưu. Trong đất sinh vật phân bố ở độ sâu không quá ... 1,1. 10 9 tấn sinh khối thực vật và 2,89. 10 10 tấn sinh khối động vật (Peter H. Raven, 1993). HV: Nguyễn Văn Phương – K19 0397 1 Vấn đề ôn thi: Sinh học cơ thể- Quần thể Sinh quyển (Biosphere)...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 13:15

Ngày tải lên: 25/11/2013, 10:15

Ngày tải lên: 23/12/2013, 08:16

... tương đồng ở sinh vật lưỡng bội B) 2 alen khác nhau thuộc cùng 1 gen trên cặp NST tương đồng ở sinh vật lưỡng bội C) 2 alen giống nhau thuộc cùng 1 gen trên cặp NST tương đồng ở sinh vật lưỡng ... hiện ở cơ thể mang kiểu gen dị hợp C) Tính trạng biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen đồng hợp và dị hợp D) Tính trang biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp Đáp án D Câu 15 Thế ... hiện ở cơ thể mang kiểu gen dị hợp C) Tính trạng biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen đồng hợp và dị hợp D) Tính trang biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp Đáp án B ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:16

Ngày tải lên: 31/12/2013, 23:30

... qua lại giữa sinh vật và môi trường : - Môi trường tác động thường xuyên lên cơ thể sinh vật, làm cho sinh vật không ngừng biến đổi, ngược lại hoạt động của sinh vật cũng làm biến đổi môi trường. ... dinh dưỡng dưới đều bị sinh vật ở bậc dinh dưỡng trên tiêu thụ. Có nghóa là sinh khối của sinh vật làm thức ăn lớn hơn nhiều lần sinh khối của sinh vật tiêu thụ. LÝ THUYẾT SINH HỌC 37 http://giasutamviet.com ... nhân tố sinh thái khác bao giờ cũng tốt hơn. 3. Qui luật tác động không đồng đều của nhân tố sinh thái lên chức phận sống của cơ thể sinh vật : - Các nhân tố sinh thái tác động không đồng...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 03:12

... trong dạy học phần Di truyền và Biến dị chương trình Sinh học lớp 9 – THCS. Vận dụng dạy học hợp tác trong tổ chức HS học tập phần Di truyền và Biến dị chương trình Sinh học 9 – THCS. Thực nghiệm ... phần Di truyền và Biến dị chương trình Sinh học 9 - THCS. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Sự vận dụng hợp lý dạy học hợp tác trong DH nội dung Di truyền và Biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - THCS. ... Lương Khánh Thi n, 235 học sinh trường THCS Trần Phú và 236 học sinh trường THCS Bắc Sơn. Từ kết quả khảo sát cho thấy: Kết quả khảo sát cho thấy đa số học sinh không có hứng thú với môn học này...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... nhân tố sinh thái A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật. B. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, hoặc gián tiếp đến đời sống của sinh vật. C. hữu sinh ảnh ... tuổi: trước sinh sản, đang sinh sản và sau sinh sản sẽ bị diệt vong khi mất đi A. nhóm đang sinh sản B. nhóm trước sinh sản C. nhóm trước sinh sản và nhóm đang sinh sản D. nhóm đang sinh sản và ... có thể là một hệ sinh thái bền vững? A. Hệ sinh thái 1 B. Hệ sinh thái 2 C. Hệ sinh thái 3 D. hệ sinh thái 4 Câu 100: (2) Trong các hệ sinh thái trên, hệ sinh thái nào là hệ sinh thái kém bền...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 20:20

... Câu 5. Biến dị nào không làm thay đổi cấu trúc của gen? A. Biến dị tổ hợp. B. Biến dị đột biến. C. Biến dị thường biến. D. Biến dị thường biến và biến dị tổ hợp. Câu 6. Dạng đột biến nào ... 32. Theo học thuyết Đác-Uyn, loại biến dị nào có vai trò chính trong tiến hóa? A. Biến dị xác định. B. Biến dị không xác định. C. Biến dị tương quan. D. Biến dị tập nhiễm. Câu 33. Tồn tại chính ... là: A. Chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị. B. Chưa phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di truyền. Simpo PDF Merge and Split Unregistered...

Ngày tải lên: 16/02/2014, 15:34

Ngày tải lên: 16/02/2014, 22:20