ban do tu duy bai 14 con hổ có nghĩa
Bài 14: Con hổ có nghĩa
... chuyện Con hổ có nghĩa mà chuyện Con người có nghĩa? Đi tìm nguyên nhân khiến hổ biết sống có nghĩa, có bạn cho : - Nó muốn xóa tiếng xấu cho loài hổ - Do bị đẩy vào tình tuyệt vọng - Do nghĩa ... Tóm tắt cốt truyện : Hổ gặp nạn Người cứu hổ Hổ đền ơn Cái nghĩa hai hổ a Cái nghĩa hổ thứ b Cái nghĩa hổ thứ hai Cách thể nghĩa a Có tăng cấp mức độ thể nghĩa b Mượn chuyện hổ để nói chuyện người ... chó có nghĩa với chủ Nếu chưa biết để kể nhờ bố, mẹ kể cho nghe từ viết vài lời cảm nghĩ BTVN: Đóng vai hổ thứ hổ thứ hai để kể lại câu chuyện với ân nhân Ngữ văn - BàI 14 tiết 59 Con hổ có nghĩa...
Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25
Bài 14. Con hổ có nghĩa.
... tiều, hổ lại đem dê lợn đến tế — Chi tiết thú vị:”Từ xa, thấy hổ dùng đầu … đi” (SGK /143 ) c) Ý nghĩa: – Con hổ thứ đền ơn lần xong – Con hổ thứ hai đền ơn mãi 4 Truyện Con hổ có nghĩa đề cao nghĩa ... 1:Kể chuyện h ổ có nghĩa với bà đỡ Trần -Đoạn 2:Kể chuyện hổ có nghĩa với bác tiều phu 3.Biện pháp nghệ thuật bản; ― Nhân hóa ― Dựng lên chuyện Con hổ có nghĩa để nói, vật có nghĩa, huống chi ... tay bà nhìn hổ cái, nhỏ nuớc mắt (SGK /142 ) b) Cái nghĩa hổ thứ hai: ị mắc xương ngang họng, đau đớn — Hổ b — Bác tiều móc xương cứu sống hổ Hổ tạ ơn bác tiều nai — Bác tiều qua đời, hổ đến bên...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 07:11
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN
Ngày tải lên: 19/04/2014, 18:36
Bài soạn mẫu bản đồ tư duy
... 16.12.2010 14 My Hanh 16.12.2010 15 My Hanh 16.12.2010 16 My Hanh 16.12.2010 17 My Hanh 16.12.2010 18 Ôn tập chương II My Hanh 16.12.2010 Kim loại 19 Chúc các thầy cô cùng các em triển khai có...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 18:11
Bài soạn Ôn tập tiếng viêt 7 tiết 68 PPmoi (ban do tu duy)
... từ Tính từ Quan hệ từ ý nghĩa , chức ý nghĩa Biểu thị người, vật , tượng, khái niệm Biểu thị hoạt động, trạng thái Biểu thị trạng thái, tính chất, đặc điểm Biểu thị ý nghĩa, quan hệ Chức Làm ... th sỏch tin trc tiu nh, tiu ci hi Củng cố * Quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ ý nghĩa chức * Giải nghĩa yếu tố Hán Việt 10 Kính chúc thầy, cô giáo mạnh khoẻ, em học tốt ! 11 ... thành phần cụm từ, vị ngữ câu Làm thành phần cụm từ, vị ngữ Liên kết thành phần cụm từ, câu Giải nghĩa yếu tố Hán Việt bch (bch cu) nht (nht ký) bỏn (bc tng bỏn thõn) quc (quc ca) Nhúm cụ (cụ c)...
Ngày tải lên: 29/11/2013, 13:11
Bài soạn Bài giảng bản đồ tư duy
... 10 Hứng thú!!! 11 Sáng tạo ý tưởng khả thi 12 Tập hợp & Lưu giữ Dữ liệu khổng lồ 13 Khi có sơ đồ tư Hạn chế? Khổ giấy 14 Số lượng hay kết nối? 15 Hàng trăm nghìn ý tưởng 16 Hệ thống ý tưởng 17 ... hợp lực tư Sử dụng hiệu quỹ thời gian Sơ đồ tư 40-50 nghìn suy nghĩ ngày Suy nghĩ & Mọi thứ rối tung Lịch sử Tony Buzan Lịch sử Hàng triệu người sử dụng Ý Ýc on Ýc on on Ýc h chín Ý Ý Ý CHỦ ĐỀ...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 03:11
Gián án Bài giảng bản đồ tư duy
... 10 Hứng thú!!! 11 Sáng tạo ý tưởng khả thi 12 Tập hợp & Lưu giữ Dữ liệu khổng lồ 13 Khi có sơ đồ tư Hạn chế? Khổ giấy 14 Số lượng hay kết nối? 15 Hàng trăm nghìn ý tưởng 16 Hệ thống ý tưởng 17 ... hợp lực tư Sử dụng hiệu quỹ thời gian Sơ đồ tư 40-50 nghìn suy nghĩ ngày Suy nghĩ & Mọi thứ rối tung Lịch sử Tony Buzan Lịch sử Hàng triệu người sử dụng Ý Ýc on Ýc on on Ýc h chín Ý Ý Ý CHỦ ĐỀ...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 03:11
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... có thói quen tư lôgic theo hình thức sơ đồ hoá BĐTD • Từ vấn đề hay chủ đề đưa ý lớn thứ nhất, ý lớn thứ hai, thứ ba ý lớn lại có ý nhỏ liên quan với nó, ý nhỏ lại có ý nhỏ nhánh “bố mẹ” con, ... liên kết kiến thức có liên quan với 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • BĐTD gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi ... trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ thông thường đồ địa lí mà BĐTD hiểu hình thức ghi chép theo mạch tư người...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 17:11
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy
... có thói quen tư lôgic theo hình thức sơ đồ hoá BĐTD • Từ vấn đề hay chủ đề đưa ý lớn thứ nhất, ý lớn thứ hai, thứ ba ý lớn lại có ý nhỏ liên quan với nó, ý nhỏ lại có ý nhỏ nhánh “bố mẹ” con, ... liên kết kiến thức có liên quan với 11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • BĐTD gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi ... trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ thông thường đồ địa lí mà BĐTD hiểu hình thức ghi chép theo mạch tư người...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 17:11
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... có thói quen tư lôgic theo hình thức sơ đồ hoá BĐTD • Từ vấn đề hay chủ đề đưa ý lớn thứ nhất, ý lớn thứ hai, thứ ba ý lớn lại có ý nhỏ liên quan với nó, ý nhỏ lại có ý nhỏ nhánh “bố mẹ” con, ... liên kết kiến thức có liên quan với 12/01/13 trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • BĐTD gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi ... trandinhchau@moet.edu.vn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ thông thường đồ địa lí mà BĐTD hiểu hình thức ghi chép theo mạch tư người...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 02:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: