bai van ke chuyen lao hac ban cho

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 03/10/2015, 11:07

Ngày tải lên: 18/09/2013, 16:10

... giống Cho biết việc kể đoạn văn nào? Sự việc Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế: Luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: Ai thu hoạch nhiều thóc truyền cho Đoạn ... tiền thuốc cho mẹ Bỗng cô thấy bên đư ờng có vật tai nải bỏ quên Bà lão cười hiền hậu: - Khen cho hiếu thảo lại thật Ta tiên thử lòng Con thật đáng giúp đỡ Hãy đưa ta nhà chữa bệnh cho mẹ mấy ... tiền thuốc cho mẹ Bỗng cô thấy bên đường có vật tai nải bỏ quên Bà lão cười hiền hậu: - Khen cho hiếu thảo lại thật Ta tiên thử lòng Con thật đáng giúp đỡ Hãy đưa ta nhà chữa bệnh cho mẹ +...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... năm 2010 Tập làm văn III- Luyện tập Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn 1) Đọc mở sau cho biết cách mở ? a, Cã rïa sống bªn s«ng Biết chậm chạp nªn h«m vậy, vừa s¸ng sớm tinh mơ, nã ... phải kiêng dè, chưa nói tới bác trâu hay chị lợn Thế mà có lần thỏ lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho học nhớ đời Đầu đuôi này: Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Cách a: -Mở trực tiếp...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11

... vậy? Sau em xin kể đầu đuôi câu chuyện - Mở không kể rùa tập chạy mà nói chuyện rùa thắng thỏ, vốn chon vật chạm chạp thỏ nhiêug - Cách mở trực tiếp - Cách mở gián tiếp - - Mở trực tiếp kể tiếp? ... ngy t hỏng nm Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở văn kể chuyện III/ Luyện tập: * Bài 1: Đọc mở sau cho biết cách mở nào? a) Có rùa sống bên bờ sông Biết chậm chạp nên hôm vậy, vừa sáng sơm tinh mơ, ... có lần thỏ phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho học nhớ đời Đầu đuôi này: - Cách a) mở trực tiếp kể vào việc mở đầu câu chuyện rùa tập chạy...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:11

... có lần thỏ phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho học nhớ đời Đầu đuôi này: đoạn mở Mở bài1: Mở 2: Có rùa sống sông Biết chậm chạp nên hôm vậy, ... lần thỏ tôI phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho bàI học nhớ đời Đầu đuôi này: đoạn mở Mở Mở Trực tiếp Mở Mở Gián tiếp Mở Mở Gián tiếp Mở Mở...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 07:11

... lần thỏ tôI phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa tiếng lù đù, chậm chạp Câu chuyện dạy cho bàI học nhớ đời Đầu đuôi này: (Mở gián tiếp) (Mở gián tiếp) Câu chuyện sau mở theo cách nào?...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 07:11

... thỏ Em cho biết kết theo cách 2/ Tìm phần kết truyện sau Cho biết kết theo cách a/ Một người trực (Sgk trang 36,37) b/ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (Sgk trang 55) 2/ Tìm phần kết truyện sau Cho biết ... rèn luyện thân e/ Cho đến bây giờ, nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, đỏ mặt xấu hổ Mong đừng mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh thỏ ngày Luyện tập 1/ Sau số kết truyện Rùa thỏ Em cho biết kết theo cách ... Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Kết văn kể chuyện (S/122) I.Nhận xét II.Ghi nhớ III.Luyện tập Sau số kết truyện Rùa thỏ Em cho...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 08:11

... lời nhận xét thầy (cô)  Đọc chỗ cô - Từng cặp học sinh đổi lỗi soát lỗi cho  Sửa lỗi bên lề - Học sinh lên  Đổi làm cho bạn bảng sửa lỗi, lớp sửa ngồi cạnh để soát lỗi vào nháp sót, soát lại ... tìm hay, đáng học tập đoạn văn để từ rút kinh nghiệm cho 5’  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Mục tiêu: HS biết tự viết 1’ kại đoạn cho hay - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Đọc đoạn, văn ... cần viết lại  Hoạt động 4: Củng cố Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh viết lại đoạn văn văn cho hay - Nhận xét tiết học hay ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:21

... Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặên dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh học thuộc phần ghi nhớ SGK...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:00

... Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặên dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh học thuộc phần ghi nhớ SGK...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:00

... , áo cánh nâu , quần ngắn tới gần đầu gối cho thấy bé gia đình nông dân nghèo , quen chịu đựng vất vả + Hai túi áo trễ xuống phải đựng nhiều thứ nặng cho thấy bé hiếu động , đựng nhiều đồ chơi ... đậy , đôi mắt sáng xếch cho biết nhanh nhẹn , - HS đọc yêu cầu SGK hiếu động , thông minh , thật - Quan sát tranh minh họa Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS quan sát tranh minh ... Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách - Lắng nghe thân phận nhân vật làm cho - HS đọc thành tiếng , lớp theo câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

... tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế:luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền cho +Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm, ... tiếng -Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giốn -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu -Trao đổi, hoàn thành phiếu nhóm HS thảo luận hoàn thành phiếu -Gọi nhóm xong trước ... thật trước ngạc nhiên người +Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm *Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

... tiếp cho truyện -1 HS đọc yêu cầu SGK lời ai? -Có thể mở gián tiếp cho truện -Yêu cầu HS tự làm Sau đọc cho nhóm lới người kể chuyện nghe Bác Lê -HS tự làm bài: HS ngồi bàn thành nhóm đọc cho ... Các HS pháp cho HS nhóm lắng nghe, nhận xét, -Nhận xét, cho điểm viết hay sửa cho Củng cố – dặn dò: -5 HS đọc mở -Hỏi: Có cách mở văn kể chuyện? -Dặn HS nhà viết lại cách mở gián tiếp cho truyện ... tay mở theo cách nào? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, -Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung cho hoàn trao đổi trả lời câu hỏi chỉnh -Truyện Hai bàn tay mở theo kiểu mở trực tiếp: kể nhanh...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

... mà không đưa nhiều nhận xét, đánh giá Cách kết BT3 cho biết kết cục truyện, có lời -Kết luận: (vừa nói vừa vào bảng phu) nhận xét đánh giá làm cho người đọc +Cách viết thứ có biết kết khắc sâu, ... cầu HS làm cá nhân -Gọi HS đọc GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu pháp cho HS Cho điểm HS viết -Viết vào tập tốt Củng cố – dặn dò: -Hỏi; Có cách kết nào? -Dặn HS nhà chuẩn ... +Nguyễn Hiền gương sáng Bài 4: ý chí nghị lực vưon lên -Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sống cho muôn đời sau sẵn đoạn kết HS so sánh -Gọi HS phát biểu -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi bàn trao...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

... -Trả cho HS sửa lỗi b Hướng dẫn chữa bài: -Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp đỡ HS yếu c Học tập đoạn văn hay, văn tốt: -Gv gọi số HS đọc đoạn văn hay, điểm cao cho...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:20

... viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên Thế Va-li-a bước sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy mắt, cô đứng lưng ngựa, tay ôm đàn vĩ cầm Rồi tiếng đàn cất lên Vẻ thán phục lộ ... truyện “Vào nghề” hoàn chỉnh thành văn kể chuyện Bài làm Một buổi snág đẹp trời, Va – li – a bố mẹ cho xem xiếc Trong buổi biểu diễn có tiết mục hay tiết mục mà Va – li – a thấy hay thích đo “Cô ... phi ngựa chơi nhạc rộn rã Rồi hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va – li – a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Sau nghe Va – li a bay tỏ nguyện...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 21:00

... nghĩa đưa lời bình luận câu chuyện Kết không mở rộng: cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm Luyện tập 1/ Sau số kết truyện Rùa thỏ Em cho biết kết theo cách a/ Lúc sực nhớ đến thi, ngẩng ... rèn luyện thân e/ Cho đến bây giờ, nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, đỏ mặt xấu hổ Mong đừng mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh thỏ ngày Luyện tập 1/ Sau số kết truyện Rùa thỏ Em cho biết kết theo cách ... rộng luyện thân e/ Cho đến bây giờ, nhớ lại chuyện chạy thi e/kết với rùa, đỏ mặt xấu hổ Mong đừng mở rộng mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh thỏ ngày 2 Tìm phần kết truyện sau Cho biết kết theo cách...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 22:00

... 23’ – 24’ chữa lỗi chung - Cho HS lên chữa lỗi bảng phụ HĐ 2: Hướng dẫn HS sửa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS làm - HS chữa lỗi bảng phụ - Đọc nhận xét, sửa lỗi - Đổi cho sửa lỗi việc HĐ 3: Hướng ... HĐ 4: Hướng dẫn HS - HS trao đổi, thảo luận - HS chọn đoạn văn viết lại chọn viết lại đoạn văn cho - Viết hay văn lại đoạn - Chấm số đoạn viết HS - Đọc đoạn văn viết lại - Nhận xét TIẾT học Củng ... Biểu dương HS làm - HS thực tốt cố, dặn - Yêu cầu HS làm chưa dò đạt nhà viết lại; chuẩn bị 2’ cho TIẾT Tạp làm văn RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 06:22