0

bai toan thanh go trong pascal

Bài toán bàn cờ trong Pascal

Bài toán bàn cờ trong Pascal

Kỹ thuật lập trình

... trường hợp vân (N-m-k+1)*F[m+2, k-1] TH4 Trên đường chéo m –m đặt tượng Lý luận tương tự trường hợp Trong trường hợp này, số ô không bị không chế đường chéo m – m N-m-k+2 Số ô không bị khống chế tăng...
  • 5
  • 4,060
  • 57
Bài toán cái túi trong Pascal

Bài toán cái túi trong Pascal

Kỹ thuật lập trình

... Bâygiờ, tìm phương án V= (V1 , V2 , , V6 ) .Trong Vi = vật thứ i bỏ vào ba lô, Vi = 0ngược lại vật bị để Chúngta thấy: V6 = 1, B - S6 = 45 -...
  • 4
  • 6,392
  • 105
Bài toán cặp ghép trong pascal

Bài toán cặp ghép trong pascal

Kỹ thuật lập trình

... thuộc T} (cóthể lỗi in ấn) mà là: d:=min {F(xi)+ F(yj) - Cij, xi thuộc S, yj thuộc T } (*) Bởi vì, trongbước không tìm đường tăng cặp ghép ta phải sửa nhãn cho: - Nhãn Fmớivẫn chấp nhận - Fmớivẫn ... đómà xi thuộc S,yj thuộc T.Nói cách khác, nhãn Fmới không chấp nhận được, đốivới đỉnh yj thuộc T Trong đó,theo ta thấy việc gán nhãn công thức (*) hoàn toàn đắn.Thật vậy: Ta có công thứcsửa nhãn: ... F(xi)mới + F(yj)mới>= Cij , xi thuộc S, yj thuộc T (1) Vậy nhãn F vẫnchấp nhận xi thuộc S yj thuộc T Ngoài ta còncó thêm đẳng thức F(xi) + F(yj) = Cij đóxithuộc S,yj thuộc Ttương ứng với việc xảy dấu...
  • 13
  • 2,564
  • 17
Bài toán chơi cờ trong Pascal

Bài toán chơi cờ trong Pascal

Kỹ thuật lập trình

... k:= j-1, j+1 M mà không tìm ô thỏa hai điều kiện thắng nói đành chọn ô tùy ý, miễn theo luật chơi Trong trường hợp ta phải gán trị a[i,j] = với ý nghĩa người cầm quân thua, sau dừng thủ tục value ... ≠ y, • Nếu cách di chuyển quân cờ thua Ván cờ kết thúc.Yêu cầu: Hãy cho biết A thắng hay không? Trong trường hợp A thắng, cho biết A thắng sau tối đa nước với giả thiết hai đấu thủ A B chơi giỏi...
  • 8
  • 1,733
  • 30
Bài toán hình học trong Turbo Pascal

Bài toán hình học trong Turbo Pascal

Kỹ thuật lập trình

... End ; c Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng: Xét hai đoạn thẳng AB CD chúng cắt hay không xét theo hai cách Trong xin đề nghị hai cách, cách có ưu, nhược điểm khác Cách 1: Cách Theo Phương Trình Đường Thẳng: ... thang công thức Pic mà bàn sau) Hoặc tính theo công thức Herong: S:=Sqrt((p-a)*(p-b)*(p-c)*p); Trong a, b, c độ dài ba cạnh tam giác P=(a+b+c)/2; b Hình chữ nhật: (trường hợp cho cách cạnh song...
  • 6
  • 11,853
  • 196
Các bài toán quen thuộc trong lập trình Pascal

Các bài toán quen thuộc trong lập trình Pascal

Kỹ thuật lập trình

... 00101 Thuật toán Đây khó để ta xác định cách xác định phần tử Nhận xét : Với n=5 có 13 dãy tất Trong có dãy bắt đầu 0,5 dãy lại bắt đầu Với n=6 có tất 21 dãy, 13 đầu 0,8 sau Ta thấy có liên quan...
  • 5
  • 3,329
  • 58
ứng dụng kiến trúc hướng dịch vụ trong bài toán thanh toán tập trung

ứng dụng kiến trúc hướng dịch vụ trong bài toán thanh toán tập trung

Hệ thống thông tin

... trình phân rã (goal thành sub-goal) thực ta thấy “mục tiêu thực dịch vụ Trong trình xây dựng mô hình goal-service này, ta xác định thêm dịch vụ cần thiết 2.2.3 Phân tích hệ thống Trong giai đoạn ... xây dựng goal-service[5] kiểm tra “các ứng cử viên” mục tiêu có thật tốt không? Ta xuất phát từ mục tiêu (goal) bước phân tích để xác định công việc cần làm để đạt mục tiêu 17 (sub-goal) Quá ... dụng mô hình SOA dùng Web Service 23 Chương - ỨNG DỤNG SOA TRONG TÍCH HỢP HỆ THỐNG THANH TOÁN HÓA ĐƠN CỦA BIDV 3.1 Phát biểu toán Trong năm qua BIDV không ngừng nâng cao chất lượng dịch vụ để...
  • 106
  • 472
  • 0
Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh

Giáo dục học

... 30°   Do ODC = DOz (so le trong) z O Mặt khác ta có:   ABO = BOz  300 (so le trong) Vậy   DOz = 1100  BOz  1100  300  800 D C   => ODC = DOz  800 (so le trong) Bài toán   Cho hình ... dạy môn Toán trường THCS đạt hiệu cao IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Đề tài thực tham gia giảng dạy thêm cho học sinh vào buổi chiều trường Trong trình giảng dạy áp dụng đề tài này, thấy học ... sáng kiến kinh nghiệm trong trình ôn tập cho học sinh lớp 7A (lớp chọn) sau: “Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực tư học sinh lớp chọn chương trình toán lớp 7’’ Trong học ôn môn toán...
  • 25
  • 2,575
  • 17
Bài toán thành viên và bài toán tìm khóa trong lược đồ quan hệ với phụ thuộc boole

Bài toán thành viên và bài toán tìm khóa trong lược đồ quan hệ với phụ thuộc boole

Thạc sĩ - Cao học

... họa 17 Chươ ng M ỘT SỐ KHÁI NI ỆM CƠ SỞ TRONG PHỤ T HUỘC BOOLE DƯƠNG Trong chương nêu tổng quan lớp phụ thuộc logic lớp phụ thuộc hàm, với tính chất Trong chương tiếp tục trình bày số khái niệm ... thỏa cặp 1.2.4 Hệ tiên đề Armstrong Định nghĩa 1.2.4 Cho tập PTH F tập thuộc tính U Bao đóng F, ký hiệu F+ tập nhỏ PTH U chứa F thoả tính chất F1-F3 hệ tiên đề Armstrong Ao sau đây: ∀X, Y, Z ⊆ ... … dựa quan hệ đẳng thức so sánh trị thuộc tính xuất Trong thực tế, so sánh theo đẳng thức tồn loại hình so sánh khác Ta xét số thí dụ sau: Trong CSDL quản lý khám chữa bệnh, bệnh nhân muốn biết...
  • 64
  • 678
  • 0
Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều. Vận dụng vào phương pháp trắc nghiệm.DOC

Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều. Vận dụng vào phương pháp trắc nghiệm.DOC

Kế toán

... tốc từ trờng B Trong vòng dây xuất điện động: = N o Sint = o S in t o = BS ; o = NBS = N o Trong đó: Khi đó, mạch xuất hiệu hình Sin: u = U o Sint u = U o Cost Hoặc: Trong đó, Uo biên ... đó, Uo biên độ, = f tần số góc, f tần số, t pha hiệu Trong mạch có dòng điện xoay chiều có tần số góc : i = I o Sin(t + ) độ lệch pha i u Trong đó: u Uo i Io 2 t 2 t * Nhận xét: Dòng điện ... Bỏ qua điện trở dây dẫn nên hiệu u tụ là: uC = ~ a U b C q = U o Sint C Trong đó: q: điện tích tức thời tụ điện Có: i= Trong đó: I oC = CU o hay U o = dq = CU oCost dt i = I oC Sin(t + ) I C...
  • 48
  • 2,614
  • 8
ý nghĩa và sự cần thiết của kế toán thành phẩm trong doanh nghiệp sản xuất.DOC

ý nghĩa và sự cần thiết của kế toán thành phẩm trong doanh nghiệp sản xuất.DOC

Kế toán

... Kết thúc trình sản xuất sản phẩm doanh nghiệp đợc đem tiêu thụ: Tức thực giá trị giá trị sử dụng Trong chế thị trờng sống doanh nghiệp sản phẩm sản xuất có bán đợc hay không, sản phẩm muốn tiêu ... sản xuất sản phẩm phù hợp với yêu cầu ngời tiêu dùng đợc xã hội chấp nhận số lợng nh chất lợng Trong trình hoạt động sản xuất kinh, Doanh nghiệp muốn tiếp tục sản xuất phải có vốn mua nguyên ... tiền theo giá qui định giá thoả thuận ngời mua ngời bán, mà chất lợng vấn đề quan trọng hàng đầu Trong doanh nghiệp sản xuất kế toán đợc coi công cụ có hiệu lực quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp,...
  • 18
  • 695
  • 1
Một số Bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng

Một số Bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng

Toán học

... 2n +1 nguồn thu 2l +1 phương thức vận chuyển Trong số có nguồn phát, nguồn thu phương thức vận chuyển gọi “giả” Chi phí KIL tốn phụ thể Bảng 2.3 Trong tốn phụ, m buộc ứng với mức độ cung cấp ... mục tiêu http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG I BÀI TỐN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH Trong việc nghiên cứu tốn tối ưu nói chung, giải tích lồi giữ M vai trò quan trọng Nó sử dụng làm ... tính i =1 x(i), i =1, , m Hơn αi > 0, i =1, , m m ∑α i =1 i =1 x gọi tổ hợp lồi x(i), i =1, , m Trong Rn có n vector độc lập tuyến tính lập thành sở http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC...
  • 80
  • 1,876
  • 7
Xem Xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng ( Toán –tin)

Xem Xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng ( Toán –tin)

Kế toán

... 2n +1 nguồn thu 2l +1 phơng thức vận chuyển Trong số có nguồn phát, nguồn thu phơng thức vận chuyển đợc gọi giả Chi phí toán phụ đợc thể Bảng 2.3 Trong toán phụ, m buộc ứng với mức độ cung cấp ... thầy cô khoa Toán - Tin, Học viện An ninh Nhân dân Trang: Chơng I Bài toán quy hoạch tuyến tính Trong việc nghiên cứu toán tối u nói chung, giải tích lồi giữ vai trò quan trọng Nó đợc sử dụng ... tuyến tính x(i), i =1 i =1, , m Hơn i > 0, i =1, , m m i =1 i = x gọi tổ hợp lồi x(i), i =1, , m Trong Rn có n vector độc lập tuyến tính lập thành sở Giả sử e(1), e(2), , e(n) sở Rn vector x Rn...
  • 78
  • 875
  • 2
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ  TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH

MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH

Tài liệu khác

... ta tính MA − MB = MA − MB = 3   ( t − 2t + − t − 4t + ) ( t − 1) + − ( t − ) +  ÷  ( ) ( ) Trong mặt phẳng Oxy xét điểm N ( t ;0 ) ∈ Ox ; H 1; ; K 2; Khi MA − MB = NH − NK Nhận thấy H, K...
  • 5
  • 2,613
  • 67
Xem xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng (Toán - Tin)

Xem xét & nghiên cứu Một số bài toán mở rộng trong lớp các bài toán vận tải mở rộng (Toán - Tin)

Công nghệ thông tin

... 2n +1 nguồn thu 2l +1 phơng thức vận chuyển Trong số có nguồn phát, nguồn thu phơng thức vận chuyển đợc gọi giả Chi phí toán phụ đợc thể Bảng 2.3 Trong toán phụ, m buộc ứng với mức độ cung cấp ... thầy cô khoa Toán - Tin, Học viện An ninh Nhân dân Trang: Chơng I Bài toán quy hoạch tuyến tính Trong việc nghiên cứu toán tối u nói chung, giải tích lồi giữ vai trò quan trọng Nó đợc sử dụng ... tính i =1 x , i =1, , m Hơn i > 0, i =1, , m (i) m =1 x gọi tổ hợp lồi i i =1 x(i), i =1, , m Trong Rn có n vector độc lập tuyến tính lập thành sở Giả sử e(1), e(2), , e(n) sở Rn vector x Rn...
  • 79
  • 728
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25