... tiếp RS232 20 Chương KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ KẾT LUẬN 3.1 Kết đạt Mơ hình hệ thống bãi giữ xe thơng minh bao gồm: Phần cứng Webcam, board giao tiếp máy tính dùng điều khiển động DC; Phần mềm thiết...
... viên Trƣờng có khoa: Khoa sƣ phạm, Khoa Nông nghiệp Tài nguyên Thiên nhiên, Khoa Kỹ thuật – Công nghệ - Môi trƣờng, Khoa Kinh tế - Quản trị Kinh doanh, Khoa Văn hóa nghệ thuật khoa Lý luận trị ... pháp luận khoahọcHọc Viện Bƣu Chính Viễn Thông Qua tháng em tiếp thu đƣợc nhiều điểu bổ ích cách làm luận khoa học, từ đúc kết đƣợc nhiều kinh nghiệm để thực tiểu luận nghiêncứukhoahọc với ... học tập môn nghiêncứu phƣơng pháp luận khoa học, lắng nghe, đóng góp chia kinh nghiệm giúp em hoàn thành tốt tiểu luận Em xin chân thành cảm ơn Tp Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 01 năm 2014 Học viên...
... http://casa.ussh.vnu.edu.vn/category/sinh-‐vien/phuong-‐phap-‐ nghien- cuu- khoa- hoc/ * http://www.trinity.edu/mkearl/research.html * … 5/5/13 CHƯƠNG 1: TỔNG LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1 Nghiên cứu khoa học ... phái nghiên cứu khoa học 1.2 Các bước của quá trình nghiên cứu 1.3 Các sản phẩm nghiên cứu khoa học 1.1 Nghiêncứukhoahọc trường phái nghiêncứukhoahọc 1.1.1 Khái ... khoa học, nhằm mục đích trả lời chất lý thuyết của khoa học Nghiên cứu hàn lâm có mục đích xây dựng và kiểm định các lý thuyết khoa học Các lý thuyết khoa...
... án theo thuyếtminh trình bày trước Hội đồng - Không trí cho triển khai thực Đề tài/Dự án theo thuyếtminh chuẩn bị - Nhất trí cho triển khai thực Đề tài/Dự án theo thuyếtminh trình bày ... tài/Dự án theo thuyếtminh trình bày trước Hội đồng với điều kiện phải bổ sung hoàn thiện lại thuyếtminh đề cương theo ý kiến góp ý Hội đồng Hà Nội, ngày tháng năm 202 Thành viên Hội đồng (Họ tên...
... án theo thuyếtminh trình bày trước Hội đồng - Không trí cho triển khai thực Đề tài/Dự án theo thuyếtminh chuẩn bị - Nhất trí cho triển khai thực Đề tài/Dự án theo thuyếtminh trình bày ... tài/Dự án theo thuyếtminh trình bày trước Hội đồng với điều kiện phải bổ sung hoàn thiện lại thuyếtminh đề cương theo ý kiến góp ý Hội đồng Hà Nội, ngày tháng năm 202 Thành viên Hội đồng (Họ tên...
... 20.4 Đối với phát triển lĩnh vực khoahọc có liên quan 20.5 Đối với công tác đào tạo cán khoahọc (kể việc nâng cao lực, hoàn thiện kỹ nghiêncứu cá nhân tập thể khoahọc thông qua việc thực đề ... Thọ 18 Tên sản phẩm Hoàn thiện kỹ thuật mã hóa bất đối xứng Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết III) TT Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Nơi công bố Ghi 19 Tên sản phẩm Khả ứng dụng, phương ... thuật, báo cáo nghiêncứu khả thi Mô hình Khác 17 Khác Khác Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết I, II) TT Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Ghi Phần mềm bảo vệ tài liệu cho giảng...
... Khác Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết I, II) Tên sản phẩm Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Ghi Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết III) Tên sản phẩm Yêu cầu khoahọc Nơi ... triển lĩnh vực khoahọc có liên quan 15.3 Đối với công tác đào tạo cán khoahọc (kể việc nâng cao lực, hoàn thiện kỹ nghiêncứu cá nhân tập thể khoahọc thông ... cá nhân Dự kiến công việc tham gia kinh phí Địa 17 Cán thực đề tài (Ghi người dự kiến đóng góp khoahọc chính) Họ tên Đơn vị công tác % đóng góp cho đề tài Chủ nhiệm đề tài , ngày tháng ...
... i hc ỏn, qui hoch trin khai Lun chng kinh t-k thut, bỏo cỏo nghiờn cu kh thi Mụ hỡnh Khỏc 17 Khỏc Khỏc Yờu cu khoa hc i vi sn phm d kin to (dng kt qu I, II) TT Tờn sn phm Yờu cu khoa hc d kin ... (nu cú) Tờn i tỏc (Ngi v t chc khoa hc v cụng ngh) Ni dung hp tỏc (Ghi rừ ni dung, lý do, hỡnh thc hp tỏc, kt qu thc hin h tr cho ti ny ) Tờn i tỏc (Ngi v t chc khoa hc v cụng ngh) Ni dung hp ... I, II) TT Tờn sn phm Yờu cu khoa hc d kin t c Ghi chỳ 18 Yờu cu khoa hc i vi sn phm d kin to (dng kt qu III) TT Ni cụng b Yờu cu khoa hc Tờn sn phm d kin t c (Tp chớ, Nh xut bn) 19 Ghi chỳ Kh...
... tựu bật khoahọc quốc tế, đóng góp vào tiêu chuẩn quốc tế; triển vọng phát triển theo hướng nghiêncứu đề tài; ảnh hưởng lý luận đến phát triển ngành khoa học, đến sáng tạo trường phái khoahọc ... Thế giới Dự kiến số lượng, quy mô sản phẩm tạo 18.2 Yêu cầu khoahọc sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết II, III) Tên sản phẩm Yêu cầu khoahọc dự kiến đạt Ghi 18.3 Dự kiến công bố kết tạo (dạng kết ... Tên đối tác (Người tổ chức khoahọc công nghệ) Nội dung hợp tác (Ghi rõ nội dung, lý do, hình thức hợp tác, kết thực hỗ trợ cho đề tài này) Tên đối tác (Người tổ chức khoahọc công nghệ) Nội dung...
... ngh hoc xõy dng phng phỏp, tin hnh thớ nghim v th nghim Labo hoc ti hin trng hoc ỏp dng th, ch th v ch to lot u to sn phm mi hoc vt liu mi, tng kt ỏnh giỏ kt qu t c v hon thin phng phỏp hoc quy ... hin v nhng yờu cu khoa hc i vi phng phỏp, quy trỡnh k thut/cụng ngh, hoc ch tiờu kinh t-k thut t c ca sn phm KHCN liờn quan n kt qu nghiờn cu hoc ti, d ỏn ang tin hnh ca t chc khoa hc cụng ngh, ... t chc KHCN hoc doanh nghip hp tỏc nc ngoi d kin hp tỏc /hoc ó cú k hoch hp tỏc Khụng ghi chung chung tờn nc mong mun hp tỏc Ghi rừ ni dung ó hp tỏc liờn quan n ti nghiờn cu Ghi mt /hoc mt vi ni...
... Yêu cầu khoahọc cần đạt Ghi Dạng III: Bài báo; Sách chuyên khảo; sản phẩm khác Số TT Tên sản phẩm Yêu cầu khoahọc cần đạt Dự kiến nơi công bố (Tạp chí, Nhà xuất bản) Ghi 22.2 Trình độ khoahọc ... tài) 17 Nội dung nghiêncứukhoahọc triển khai thực nghiệm Đề tài phương án thực (Liệt kê mô tả chi tiết nội dung nghiêncứukhoahọc triển khai thực nghiệm phù hợp cần thực ... độ khoahọc sản phẩm (Dạng II & III) so với sản phẩm tương tự có (Làm rõ sở khoahọc thực tiễn để xác định yêu cầu khoahọc cần đạt sản phẩm đề tài) ...
... Lực lợng giảng viên khoa T tỏng Hồ Chí Minh - Các cộng tác viên phối hợp: số giảng viên, nghiêncứu viên Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng (Học viện CT-HCQGHCM), Khoa T tởng Hồ Chí Minh (Học viện Chính ... đoàn kết Hồ Chí Minh công đổi nớc ta làm đề tài nghiêncứukhoahọc cấp Học viện nhằm vừa góp phần bổ sung, nâng cao chất lợng nghiên cứu, giảng dạy môn T tởng Hồ Chí Minh mà Khoa đảm nhiệm, ... hiểu T tởng Hồ Chí Minh với thời đại Nxb Lao động, H,1991 - GS Lê Ngọc : T tởng Đại đoàn kết Hồ Chí Minh Tạp chí Lịch sử Đảng Số 3-1993 - PGS.TS Lê Sĩ Giáo: T tởng Hồ Chí Minh đoàn kết dân tộc...
... Bài tập mơn Phương pháp nghiêncứukhoahọc Chngày 3, k21 - Nhóm 4A Phần 1: Giới thiệu vấn đề nghiêncứu 1.1 Tổng quan Viễn Thơng Thành phố Hồ Chí Minh 1.1.1 Q trình hình thành phát triển ... đóng góp Bài tập mơn Phương pháp nghiêncứukhoahọc Chngày 3, k21 - Nhóm 4A Phần GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 1.1 Tổng quan Viễn Thơng Thành phố Hồ Chí Minh 1.1.1 Q trình hình thành phát triển: ... Phần 3: Nghiêncứu định tính 3.1 Mục tiêu nghiêncứu định tính Bài tập mơn Phương pháp nghiêncứukhoahọc Chngày 3, k21 - Nhóm 4A 3.2 Phương pháp nghiêncứu 3.3 Kết nghiêncứu 3.3.1 Mức độ an tồn...
... Chương trình nghiêncứukhoahọc cơng nghệ trọng điểm quốc gia phát triển cơng nghiệp hóa dược đế n năm 2020 » Viện Dược liệu (2006) Nghiêncứu thuốc từ thảo dược NXB Khoahọc kỹ thuật M Angels ... WWF IUCN xây dựng VBTCT 17 Nội dung nghiêncứukhoahọc triển khai thực nghiệm Đề tài phương án thực 12 (Liệt kê mơ tả chi tiết nội dung nghiêncứukhoahọc triển khai thực nghiệm phù hợ p cần ... điều tra để minh họa hỗ trợ cho phần mơ tả thực vật phân học - Thu thập mẫu thuốc để làm tiêu Nội dung 3: - Lập danh lục thuốc phần mềm access với thơng tin chi tiết (Họ thực vật, tên khoa học,...
... tảI thuyếtminh đề tàI nghiêncứukhoahọc cấp trờng matlab tìm hiểu ứng dụng giải số toán kĩ thuật Mã số : T2001- CK- 08 Ngời thực : Th.S Nguyễn Bá Nghị K.S Nguyễn văn Chung K.S Phạm Minh Đơn ... vec % Khoang cach doc % truc den mat phang T % cua cacs khoi luong l=1.5; c.bang f1=pi/2; f2=pi/6; f3=-pi/3; f4=pi; r1=r1a*exp(i*f1); r2=r2a*exp(i*f2); r3=r3a*exp(i*f3); r4=r4a*exp(i*f4); % Khoang ... Ngời thực : Th.S Nguyễn Bá Nghị K.S Nguyễn văn Chung K.S Phạm Minh Đơn vị : Bộ môn Kĩ thuật máy Khoa Cơ khí HANOI - 2002 mục lục Phần Giới thiệu Matlab Bắt đầu với Matlab Các khái niệm a Câu lệnh...
... ngày 18/7/2003 Bộ trưởng Bộ Khoahọc Công nghệ) dùng đề thuyếtminh đề tài Khoahọc Công nghệ cấp Nhà nước Sau cấp quản lý đề tài phê duyệt, Thuyếtminh đề tài nghiêncứukhoahọc phát triển công ... trưởng Bộ Khoahọc Công nghệ ) Biểu B1-2-TMĐT (Thuyết minh đề tài nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ), biểu mẫu ban hành kèm theo Quy định việc tuyển chọn tổ chức cá nhân thực Đề tài khoahọc ... MỤC LỤC Hướng dẫn viết thuyếtminh đề tài nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ MỤC LỤC Hướng dẫn viết thuyếtminh đề tài nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ (kèm...
... chứng kinh tế - kỹ thuật Sản phẩm khác Tên sản phẩm, số lượng yêu cầu khoahọc sản phẩm TT Tên sản phẩm Số lượng Yêu cầu khoahọc Địa ứng dụng: - 16 Kinh phí thực đề tài phân theo khoản chi Tổng ... thực đề tài 9.2.2 Của người khác: 10 Tính cấp thiết đề tài ( Phân tích, đánh giá cụ thể vấn đề khoahọc tồn tại, hạn chế nội dung cần đặt nghiên cứu, nêu rõ tính cấp thiết, tính thực tiễn đề ... kiến sản phẩm địa ứng dụng (4) (5) Sản phẩm: - Báo cáo tóm tắt báo cáo kết nghiên cứu; - Bài báo khoa học; - Kèm theo sản phẩm cụ thể: Bản kiến nghị (giải pháp) Tài liệu phương pháp giảng dạy Tài...
... Cauchy, Abel chứng minh công thức nghiệm đa thức bậc năm Đến năm 1829, Abel đưa điều kiện đủ để đa thức với bậc tùy ý có công thức nghiệm Ngay sau đó, năm 1831 Galois phát minh kết nối nhóm với ... E/F mở rộng hữu hạn E/K K/F mở rộng hữu hạn Chứng minh Lấy {αi }i∈I sở K-không gian vectơ E, {βj }j∈J sở F -không gian vectơ K Khi ta chứng minh {αi βj }(i,j)∈I×J sở F -không gian vectơ E Nhận ... trường f (x) ∈ F [x] đa thức có bậc dương Khi tồn trường phân rã E f (x) F Chứng minh Đặt n = deg(f (x)) Ta chứng minh bằng quy nạp theo n Khi n = 1, ta chọn E = F Giả sử n > Ta lấy p(x) ước bất...