0

bai tho ve hoa tri mon hoa hoc

Bài tập về không gian văn hoá Vùng văn hoá Việt Bắc

Bài tập về không gian văn hoá Vùng văn hoá Việt Bắc

Khoa học xã hội

... tầnglớp tri thức Tày- Nùng hình thành từ rất sớm. Ban đầu là các tri thức dângian: Thầy Mo, Then, Tào, Pụt. Sau này, giáo dục càng được chú trọng,phát tri n, đẩy mạnh đào tạo trí thức, cán bộ khoa ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC Bài tập về không gian văn hoáVùng văn hoá Việt Bắc Bộ môn : Cơ sở ... hoá Việt Bắc và văn hoá cả nước.MỤC LỤCĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 1KHOA VĂN HỌC 19 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Dù...
  • 10
  • 11,070
  • 177
Tài liệu (Luyện cấp tốc Hóa) Pin điện hóa - ăn mòn hóa học_Trắc nghiệm kèm đáp án doc

Tài liệu (Luyện cấp tốc Hóa) Pin điện hóa - ăn mòn hóa học_Trắc nghiệm kèm đáp án doc

Cao đẳng - Đại học

... hợp xuất hiện ăn mòn điện hoá học làA. 1. B. 2. C. 4. D. 3.Giáo viên: Phạm Ngọc SơnNguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tài liệu khóa học : Luyện kỹ cấp tốcBài 5 ... kim loại là: sắt nguyên chất (X), kẽm nguyên chất (Y), sắt lẫn kẽm (Z).Trong không khí ẩm thì Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt ...
  • 3
  • 513
  • 1
Một số bài toán về cực trị trong Hình học

Một số bài toán về cực trị trong Hình học

Toán học

... trẻ, chưa nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy nên khi làm đề tài còn nhiều khiếm khuyết. Mong hội đồng giám khảo góp ý, bổ sung cho bản đề tài được tốt hơn. Xin chân thành cảm ơn! Thanh ... trình nhận thức của các em ở mức độ bình thường có thể hoàn thành các bài toán trong sách giáo khoa và có khả năng giải được một số bài toán có tính nâng cao. Mặc dù vậy khi đứng trước những...
  • 31
  • 1,843
  • 5
BÀI THƠ VỀ NGUYÊN TỬ KHỐI và HÓA TRỊ CÁC NGUYÊN TỐ doc

BÀI THƠ VỀ NGUYÊN TỬ KHỐI và HÓA TRỊ CÁC NGUYÊN TỐ doc

Hóa học - Dầu khí

... ngại gì chí trai Cacbon bến nước 12 Nitơ 14 tuổi ngày hoa niên Oxi 16 khuôn viên Flo 19 lòng riêng vương sầu Natri 23 xuân đầu Magie 24 mong cầu mai sau Nhôm thời 27 chí cao Silic 28 lòng ... Photpho nói đến không dư Hễ ai đụng đến rằng ừ là V Mong em cố gắng học chăm Bài ca hoá trị học xong thuộc liền. Hidro (H) cùng với liti (Li) Natri (Na) cùng với kali (K) chẳng rời Ngoài ra ... THƠ VỀ HÓA TRỊ CÁC NGUYÊN TỐ Bảng hóa trị các nguyên tố Hóa học Ka li, I ốt, Hiđro Natri với Bạc, Clo một loài Có hoá trị I em ơi Nhớ ghi cho rõ kẻo rồi phân vân Magie, Kẽm với Thuỷ...
  • 5
  • 21,226
  • 87
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn PGS.TS Trịnh Văn Biều, khoa Hóa Trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh, cùng các thầy cô khoa Hóa Trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh đã giảng ... đến phức tạp cùng với sự phát tri n của kiến thức. Vì vậy, các bài tập hóa học cho học sinh luyện tập cũng cần được xếp từ dễ đến khó giúp cho học sinh phát tri n các kỹ năng bậc cao. Khi ... tâm lý, Viện khoa học giáo dục Hà Nội. 2- Lê Văn Dũng (1994), Bài tập hóa học rèn trí thông minh cho học sinh THPT, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. 3- Nguyễn Thị Ngà (1998), Phát tri n tư duy...
  • 137
  • 4,903
  • 39
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... phân biệt dung dịch natrisunfat và dung dịch natri cacbonat:A. Dung dịch bari cloruaB. Dung dịch axit clohiđricC. Dung dịch chì nitratD. Dung dịch bạcnitratE. Dung dịch natri hiđroxitpht ... mà chiếm lĩnh kiến thức, phát tri n năng lực sáng tạo. Cần có sự giúp đỡ, hướng dẫn của giáo viên để học sinh tự lực hoạt động tái tạo kiến thức như một nhà khoa học trong thời gian ngắn. Để ... trên, cần kế MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế kỷ XXI là thế kỷ mà tri thức là yếu tố quyết định hàng đầu sự phát tri n của một dân tộc. Do đó, đòi hỏi giáo dục phải đào tạo những con người...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến thức chốt, là yếu tố thành phần của nội dung tài liệu giáo khoa.-Những mối liên hệ dẫn xuất giữa chúng, diễn tả logic phát tri n nội tại của đề tài dạy học, từ kiến thức bắt đầu đến kết ... kiến thức chốt, là yếu tố thành phần của nội dung tài liệu giáo khoa.-Những mối liên hệ dẫn xuất giữa chúng, diễn tả logic phát tri n nội tại của đề tài dạy học, từ kiến thức bắt đầu đến kết ... bài.- Phơng pháp: Sử dụng grap phối kết hợp nhiều phơng pháp dạy học nh: làm việc theo nhóm, đàm tho i, trực quan - Phơng tiện: Dạy học bằng grap có thể sử dụng nhiều phơng tiện nh: máy chiêu...
  • 19
  • 3,454
  • 3
Bài 5 - Vẽ Trang trí - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

Bài 5 - Vẽ Trang trí - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

Mỹ thuật

... cơ bản hay trang trí ứng dụng?+ Lọ hoa được làm bằng chất liệu gì?+ Lọ hoa có hình dáng như thế nào?+ Hãy nêu cấu tạo, kích thước bộ phận của t ng lọ ừ hoa? + Họa tiết được trang trí rải đều ... sắc của lọ hoa được thể hiện như thế nào?I. Quan sát và nhận xét Tiết: 5Bài 5: vẽ trang tríTẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LOÏ HOA III. Thực hànhHãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý ... II. Cách trang trí1. Tạo dáng:Hãy nêu cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa? Hãy nêu các bước tạo dáng một lọ hoa? -Phác khung hình chung và đường trục.- Vẽ nét chính.- V chi ti t.ẽ ế...
  • 8
  • 8,909
  • 4
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN                   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... lít. C. 1,12 lít. D. 0,672 lít.35. Cho quì tím vào mỗi dung dịch sau: phèn chua; xo- đa; nước gia-ven; nước cường toan; nước oxi già. Số lượng dung dịch làm quì tím chuyển thành màu hồng (đỏ) là...
  • 3
  • 1,061
  • 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN           ĐỀ SỐ 22     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau:N2 (k) + 3H2 (k) p, xtˆ ˆ ˆ ˆ†‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH3 (k) ; ∆H = −92 kJ.Cân bằng hóa học sẽ chuyển dịch về phía tạo ra amoniac ... gì xảy ra.C. đồng tan và dung dịch chuyển dần sang màu xanh.D. có khí màu vàng lục (khí Cl2) tho t ra.23. Nhóm các khí nào dưới đây đều không phản ứng với dung dịch NaOH?A. CO2, NO2....
  • 4
  • 1,490
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25