bai tap tu truong va cam ung dien tu
VẬN DỤNG TRIZ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DÙNG CHO DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... nén mỏ đốt hàn, y tế 31 Thay đổi độ trơ * Nội dung : -Thay môi trường thông thường môi trường trung hòa -Đưa thêm vào đối tượng phần, chất phụ gia trung hoà -Thực trình chân không * Nhận xét: -Môi ... vào mục tiêu chung mà nhà trường THPT xây dựng mục tiêu nhiệm vụ cụ thể hoạt động dạy học giáo dục nhà trường Mục tiêu hoạt động dạy học Vật lý trường THPT không nằm mục tiêu chung xác định, dựa ... định, dựa vào mục tiêu chung mà mục tiêu cụ thể việc dạy học Vật lý đề 1.1.2 Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể hoạt động dạy học vật lý trường THPT [14],[24] Mục tiêu kiến thức + Cung cấp cho học sinh hệ
Ngày tải lên: 12/01/2016, 17:45
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần “từ trường và cảm ứng điện từ” lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... liên hệ biện chứng với thực đồng thời hoạt động dạy học vật lý nhà trường Tuy nhiên nhiều giáo viên tập trung ý đến việc cung cấp hệ thống kiến thức kỹ vật lý cho học sinh không ý mức đến mục tiêu ... không cười giễu, chê bai ý tưởng bạn *Các loại tư U Có thể chia tư thành ba loại bản: [28, tr.62] - Tư logic hình thức (tư logic): Tư logic dựa luật trung tam đoạn luận Luật trung quy định A A vừa ... định, dựa vào mục tiêu chung mà mục tiêu cụ thể việc dạy học Vật lý đề 1.1.2 Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể hoạt động dạy học vật lý trường THPT [14],[24] Mục tiêu kiến thức + Cung cấp cho học sinh hệ
Ngày tải lên: 31/08/2016, 09:42
Ôn tập kiểm tra từ trường và cảm ứng điện từ
... khung dây tròn , đặt từ trường có mặt phẳng khung dây vuông góc với đường cảm ứng từ.Trong trường hợp sau : I Khung dây chuyển động tịnh tiến từ trường theo phương II Bóp méo khung dây III Khung ... vuhoangbg@gmail.com Một khung dây phẳng có điện trở R = 0,001 Ω, có diện tích S = cm2 đặt từ trường có đường sức vuông góc với mặt phẳng khung Xác định nhiệt lượng toả khung sau thời gian 10 giây ... vuhoangbg@gmail.com Chọn B Câu 7: Một nam châm thẳng N-S đặt gần khung dây tròn , Trục cuả nam châm vuông góc với mặt phẳng khung dây Giữ khung dây đứng yên.Lần lượt làm nam châm chuyển động sau : I
Ngày tải lên: 25/01/2016, 22:07
Xây dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra kết quả học tập của học sinh và mục tiêu giảng dạy của giáo viên lớp 11 phần từ trường và cảm ứng điện từ với sự hổ trợ của phần mềm test
... giá ưị nội dung ưắc nghiệm Bài có giá trị nội dung bao irùm nội dung phần học, chương trình, khơng trọng sâu vào phần đố mà giáo viên lâm đác, bỏ quên phần khác dàn irải, xem phần nội dung phụ -Để ... Cho dây dẫn thẳng dài có dồng điện chạy qua ì khung dây Dấu vecto chiều dịch chuyển khung Một học sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất khung hình vỗ Chon hình vẽ lị ... lúng lưng liến hành cải tiến hình thức nội dung đánh giá kết học tập học sinh Thực tế cho thấy việc đề trắc nghiệm lừ mức độ cá nhân giáo viên đến đà chung Trường, Sở, Bộ luôn tồn vấn đề kĩ thuật
Ngày tải lên: 01/09/2023, 14:02
Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 THPT
... điện chạy qua khung dây, khung dây đứng yên GV: Nh khung dây quay đâu? HS: Chỉ mô men lực từ HS: Đặt khung dây nh hình vẽ 1, đóng mạch điện, khung dây quay góc 900 GV: Nếu đặt khung dây nh vị trí ... điểm khung dây vị trí cân bền ? HS: Mặt phẳng khung dây với đờng cảm ứng từ, véc tơ n hớng với véc tơ B lực từ tác dụng lên khung dây có tác dụng kéo giãn khung GV: Trong hai thí nghiệm khung ... dây dòng điện, khung quay góc dây treo bị xoắn, tác dụng mô men xoắn vào khung, tỉ lệ với góc quay khung, chống lại quay khung Mô men xoắn ứng với góc quay 10 Tính góc quay khung Câu 2: Trong
Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:43
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần “từ trường và cảm ứng điện từ” – học phần điện và từ đại cương cho sinh viên ngành kỹ thuật trường đại học giao thông
... phải đổi nội dung lẫn phương pháp, rèn luyện cho sinh viên kỹ giải vấn đề thực tiễn cách linh hoạt Đổi phải xem mệnh lệnh sống không muốn đất nước bị tụt hậu Tuy nhiên, nhìn chung giáo dục đại ... liên quan đến nội dung học tập Từ thực tiễn dạy học Vật lý trường Đại học GTVT, nhận thấy giảng dạy học phần đại cương nói chung, Vật lý đại cương nói riêng, giảng viên tập trung giảng giải, trình ... thông báo kiến thức để sinh viên vận dụng giải tập tu? ? lý thuyết mà liên hệ đến ứng dụng thực tế, có giới thiệu mang tính đại khái, chung chung sinh viên biết…Hầu khơng có giảng viên giao cho
Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:08
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học phần “từ trường và cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11
... trung học phổ thông Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học vật lí chương trình trung học phổ thông - Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học vật lí lớp 11 trung ... có địa máy chủ tạo thành Web site Một Web site bắt đầu trang chủ (home page) đóng vai trò giới thiệu chung nội dung trang Web Web site Một Web site thường chứa siêu liên kết (hyperlink) để dẫn ... đổi PPDH, phương tiện dạy học đóng vai trò quan trọng Phương tiện công cụ hỗ trợ cho hoạt động nhận thức học sinh, yếu tố gắn bó chặt chẽ với mục tiêu, nội dung phương pháp trình dạy học Vì vậy,
Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:40
luận văn thạc sĩ Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... khoa THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở BCH Ban chấp hành BCHTƢ Ban chấp hành trung ƣơng PPDH Phƣơng pháp dạy học ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐHSPHN Đại học sƣ phạm Hà nội Số hóa Trung tâm Học ... khi: A =0 B = C = D = Câu (1điểm): Đặt khung dây từ trƣờng cho ban đầu mặt phẳng khung dây vuông góc đƣờng sức từ Từ thông qua khung dây không thay đổi khung dây A Có diện tích tăng B Chuyển động ... mặt phẳng khung Câu (1điểm): Theo quy tắc Len-Xơ, dòng điện cảm ứng khung dây kín có chiều cho A Từ trƣờng có tác dụng chống lại nguyên nhân sinh B Từ thông qua khung dây tăng Số hóa Trung tâm Học
Ngày tải lên: 19/03/2017, 13:28
HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... BẢO HOÀNG THANH Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khoa ... thực nghiệm sư phạm 83 3.2 Đối tượng nội dung thực nghiệm sư phạm 83 3.2.1 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 83 3.2.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 84 3.3 Phương pháp ... nghiệm từ phổ dòng điện chạy ống dây Hình 2.1 Sơ đồ tóm tắt nội dung kiến thức chương “Từ trường” Hình 2.10 Sơ đồ tóm tắt nội dung chương “Cảm ứng điện từ” Bảng 3.1 Phiếu học tập số Bảng 3.2 Phiếu
Ngày tải lên: 08/04/2017, 06:57
PHÁT TRIỂN NĂNG lực THỰC HÀNH CHO học SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƯƠNG “từ TRƯỜNG”»VÀ “cảm ỨNG điện từ”» vật lý 11 TRUNG học PHỔ THÔNG
... Trình bày - Trình bày đầy - Trình bày bày đầy đầy đủ nội đủ nội dung đầy đủ nội đủ nội dung theo tài theo tài liệu, dung theo tài dung theo liệu, xếp xếp khoa liệu, xếp tài liệu khoa học học có ... 11THPT 58 2.3 Nội dung cần hệ thống hóa, mở rộng, nâng cao hoạt dạy học ngoại khóa 59 2.3.1 Nội dung cần hệ thống hóa 59 2.3.2 Nội dung cần mở rộng, nâng cao ... Thông tin cá nhân Họ tên: …………………………………Nam/Nữ Tu? ??i: ……… Số năm giảng dạy Vật lí trường THPT: ……………………… B Nội dung vấn Câu 1: Theo đồng chí nội dung kiến thức chương “Từ trường” chương “Cảm
Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:38
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT
... Trình bày - Trình bày đầy - Trình bày bày đầy đầy đủ nội đủ nội dung đầy đủ nội đủ nội dung theo tài theo tài liệu, dung theo tài dung theo liệu, xếp xếp khoa liệu, xếp tài liệu khoa học học có ... lí 11THPT 60 2.3 Nội dung cần hệ thống hóa, mở rộng, nâng cao hoạt dạy học ngoại khóa .61 2.3.1 Nội dung cần hệ thống hóa 61 2.3.2 Nội dung cần mở rộng, nâng cao 62 ... Thơng tin cá nhân Họ tên: …………………………………Nam/Nữ Tu? ??i: ……… Số năm giảng dạy Vật lí trường THPT: ……………………… B Nội dung vấn Câu 1: Theo đồng chí nội dung kiến thức chương “Từ trường” chương “Cảm
Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:38
Boi duong sinh gioi phan tu truong va cam ung dien tu
... pháp nghiên cứu 1.6 Phạm vi thời gian nghiên cứu đề tài NỘI DUNG 2.1 Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên cứu 2.1.1 Một số vấn đề ... luận thực tiễn đề tài - Nghiên cứu nội dung kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi bồi dưỡng học sinh giỏi phần Từ trường cảm ứng từ trường THPT không chuyên - Tuyển chọn biên soạn hệ thống lí thuyết ... - Bắt đầu khảo sát đội HSG lớp 11 trường THPT số An Nhơn năm từ 2014 đến 2018 -3- NỘI DUNG 2.1 Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên cứu 2.1.1 Một số vấn đề lý luận dạy
Ngày tải lên: 03/11/2018, 21:44
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
... năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp ... Dùng dây 0,5 li 2,5 li làm phần khung xương bàn tay Rồi đưa khung vào bao tay cao su tạo hình cụ thể - Nhét làm thịt bên bao tay - Đeo thêm mộtgăng tay cho phần khung làm, uốn khum ngón, ngón chỗi ... cho tập thể cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vai trò tổ chức hoạt động, giúp học sinh chủ động, tích cực hoạt động; phạm vi chủ đề hay nội dung hoạt động kết đầu lực thực tiễn, phẩm chất lực
Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:23
SKKN STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
... năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp ... dây 0,5 li 2,5 li làm phần khung xương bàn tay Rồi đưa khung vào bao tay cao su tạo hình cụ thể - Nhét bơng làm thịt bên bao tay - Đeo thêm mộtgăng tay cho phần khung làm, uốn khum ngón, ngón ... cho tập thể cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vai trò tổ chức hoạt động, giúp học sinh chủ động, tích cực hoạt động; phạm vi chủ đề hay nội dung hoạt động kết đầu lực thực tiễn, phẩm chất lực
Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:21
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... đặt khung để khung quay? Lực tác dụng làm khung quay lúc lực nào? Khung quay liên tục không? Vì sao? - Nếu khung dây dạng chữ nhật mà có dạng khung quay không? - Muốn cho dòng điện qua khung phải ... đơn giản Nguyên tắc sử dụng trung gian * Nội dung: Khi giải toán, cần sử dụng đối tượng trung gian, chuyển tiếp tác động lên đối tượng cần xem xét * Nhận xét: Tuy trung gian thường phiền phức tốn ... tháo khung dây * BTST 9: (Bài tập thí nghiệm với cân lực từ) Cho khung dây biết số vòng, khung dây số vòng bạn muốn làm khung dây giống hệt thế, bạn cần tính toán chiều dài dây điện để quấn khung...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... chiều lực từ tác dụng lên cạnh khung - Nếu B vuông góc với mặt phẳng khung, lực từ làm cho khung dịch chuyển mặt phẳng chứa khung Lực từ tổng hợp tác dụng lên khung : F = F1 + F2 + F3 + F4 áp ... định lực từ tổng hợp tác dụng lên khung - Nếu khung đặt từ trờng có B hợp với véc tơ pháp tuyến n khung dây góc Lực từ gây mô men ngẫu lực M =I.B.S.sin làm khung dây quay B i4 Một hạt khối lợng ... giải B B A C D Khi khung quay từ trờng góc hợp véc tơ pháp tuyến n khung véc tơ cảm ứng từ B thay đổi từ thông gửi qua khung dây thay đổi Theo định luật cảm ứng điện từ, khung dây xuất suất điện...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 20:47
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD
... tồn xung quanh hạt mang điện chuyển động tác dụng lực lên hạt mang điện khác chuyển động SVTH: Trần Thò Ngọc Thảo Trang 15 Luận văn tốt nghiệp GVHD: Trần Quốc Tu n B SƠ ĐỒ CẤU TRÚC NỘI DUNG Xung ... báo cáo công việc nhóm cho lớp - Vai khác: làm nhiệm vụ trợ lý cho nhóm trưởng Chú ý, phân vai khác với phân chia công việc nhóm Thường thường nhóm trưởng đảm nhận vai trò phân chia công việc cho ... từ tác dụng lên khung dây mang dòng điện Lực Lorenxơ QT bàn tay trái Ứng dụng SVTH: Trần Thò Ngọc Thảo Trang 12 Luận văn tốt nghiệp GVHD: Trần Quốc Tu n * Nhận xét: • Nội dung chương gồm hai...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 13:18
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... Lê Văn Huế Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực chƣa có công ... khoa THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở BCH Ban chấp hành BCHTƢ Ban chấp hành trung ƣơng PPDH Phƣơng pháp dạy học ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐHSPHN Đại học sƣ phạm Hà nội Số hóa Trung tâm Học ... tiễn, đến lúc ta gặp phải kiện mới, đòi hỏi phải mở rộng bổ sung thêm cho khái niệm đƣợc hoàn chỉnh Tuy nhiên, việc mở rộng, bổ sung phải tu thuộc vào trình độ HS mà xác định mức độ thích hợp Ví...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26
Thiết kế website hỗ trợ dạy học từ trường và cảm ứng điện từ
... Phải xác định khung chức trước sau lựa chọn nội dung để điền vào Bước 3: Chuẩn bị liệu cho Website: Đây bước quan trọng với Website DH, nội dung cần phải thật xác, phù hợp nội dung học tập Bộ ... chẽ văn đồ họa, hình ảnh, âm nội dung + Tạo cấu trúc thư mục hợp lí cho nội dung thường xuyên lưu để đảm bảo an toàn Bước : Thiết kế, đưa nội dung vào kiểm tra khung trang web Tiến hành thiết kế ... không nên sử dụng tác dụng cung cấp thông tin xác định ta mong muốn Tính phổ dụng, dễ dàng sử dụng 1.3.4.2 Về nội dung: Một số tiêu chí đánh giá nội dung Website nói chung Website DH nói riêng:...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ
... in cú vai trũ nh th no? - Trong cụng nghip, in cú vai trũ nh th no? - Trong nghiờn cu khoa hc, in cú vai trũ nh th no? * Cõu hi Ni dung Cõu hi ni dung l nhng cõu hi h tr trc tip v ni dung v mc ... phm thụng tin th hin s lnh hi cỏc chun ni dung v mc tiờu dy hc - D ỏn c nh hng theo B cõu hi khung chng trỡnh Cõu hi khung chng trỡnh s giỳp cỏc d ỏn trung vo nhng hot ng dy hc trng tõm Ngi hc ... nhng ni dung m chng trỡnh buc phi dy theo cỏc phng phỏp truyn thng - La chn cỏc ni dung thớch hp v chnh sa cho phự hp vi mc tiờu ca d ỏn Vn thc tin xung quanh v th gii ang i mt Ni dung bi hc...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44