bai tap tu luan dinh luat bao toan dong luong

... khối lượng m=20g Vận tốc viên đạn bay khỏi lòng v= 500m/s Súng giật lùi với vận tốc v có độ lớn bao nhiêu? Giải : Chọn chiều dương chiều bay đạn Tổng động lượng ban đầu ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗ Tổng động ... vận tốc v1 = 50 m/s hợp với phương ngang góc 60o Hỏi mảnh thứ hai bay theo hướng , với vận tốc bao nhiêu? Giải: ⃗⃗⃗⃗ ⃗ ⃗⃗⃗⃗ Tổng động lượng hệ trước đạn nổ: ⃗ ⃗ Tổng động lượng hệ sau đạn nổ: ... tốc v= 10 m/s đến đập vào tường bật trở lại với vận tốc v,hướng vận tốc bóng trước sau va chạm tu n theo quy luật phản xạ gương Tính động lượng (độ lớn) trước sau va chạm bóng độ biến thiên động...

Ngày tải lên: 16/05/2014, 15:36

... Ngọc Hưng-Phạm Đình Thiết-Bùi Trọng Tu n- Lê Trọng Tường.Vật lí lớp 10 Nâng cao 2007 6.Lương Tất Đạt –Lê Chân Hùng- Nguyển Ngọc Hưng-Phạm Đình Thiết-Bùi Trọng Tu n- Lê Trọng Tường.Bài tập Vật lí ... hoạt động định: Mặt khác lực giúp cho việc nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo cách nhanh chóng Tuy nhiên không nên quy tất việc phát triển lực vào việc cung cấp kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Năng ... dụng SĐĐH thấy rõ lợi ích đưa vào dạy học việc rèn kĩ năng, kĩ xảo giải tập vật lí cho học sinh Tuy nhiên thực tiễn dạy học có nhiều học sinh không nắm hành động, thao tác giải tập mẫu đơn giản,...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31

Ngày tải lên: 22/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 09/08/2014, 18:21

... theo hướng ngược lại Trong đơn vị KTCB ta thấy: - KTCB4 bao hàm KTCB2,3 nên xây dựng BTCB1 từ KTCB4 - KTCB5 kiến thức có ý nghĩa quan trọng bao hàm KTCB1,3,6 nên xây dựng BTCB2 từ KTCB5 b Công công ... -845 N Δt 0,55 c Theo PA3 Ví dụ 1.5: Một người đứng xe trượt tuyết chuyển động theo phương ngang, sau khoảng thời gian 5s lại đẩy xuống tuyết (nhờ gậy) với động lượng theo phương ngang phía sau ... người xe 80kg, hệ số ma sát xe mặt tuyết 0,01 Lấy g = 10m/s Tóm tắt: r ∆p, ∆t Giải: rr Δp=FΔt r F v? Cho m, t, k Theo định luật III Niutơn, phản lực trung bình tuyết tác dụng vào xe trượt có độ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... tập, tức vào điều kiện cụ thể đầu mà vận dụng kiến thức biết để xem xét tượng thuộc loại tượng tu n theo quy luật 20 1.11.1.Khái niệm tập .20 1.11.1.1 Khái niệm 20 1.11.2 ... triển nhân cách HS Đối với HS em có nhiều điều kiện thuận lợi tiếp xúc tài liệu giải toán vật lý Tuy nhiên, việc giải tập vật lý HS nhiều hạn chế tâm lý “sợ” tập phổ biến Trong chương trình vật ... (không chất) cho việc thực chức toàn nhận thức rõ Các bước 5, có ý nghĩa lớn việc thu nhận kiến thức Tuy nhiên, sử dụng phương pháp phân tích - tổng hợp, trường hợp cần tiến hành bước 1.8 Tác dụng...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... giỏo khoa Húa hc lp 10, 11, 12 - Sỏch bi Húa hc lp 10, 11, 12 - Tuyn cỏc thi th, thi tht tt nghip, i hc v Cao ng nm hc 2006 2007 - Tuyn cỏc thi th, thi tht i hc v Cao ng nm hc 2007 2008 trờn ... mol in tớch õm Khi dng nh lut bo ton in tớch cn lu ý: S mol in tớch bng tớch s mol ion v giỏ tr tuyt i ca in tớch b Cỏc bi toỏn thng dựng nh lut bo ton in tớch: - Bi toỏn cho cỏc ion dung dch ... em hc sinh thng vit y cỏc phng trỡnh húa hc (8 phng trỡnh), sau ú tớnh s mol ca Fe2O c to thnh Tuy nhiờn nu cỏc em nhanh ý phỏt hin õy tng s mol nguyờn t Fe c bo ton thỡ vic gii bi toỏn tr nờn...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 11:10

... giỏo khoa Húa hc lp 10, 11, 12 - Sỏch bi Húa hc lp 10, 11, 12 - Tuyn cỏc thi th, thi tht tt nghip, i hc v Cao ng nm hc 2006 2007 - Tuyn cỏc thi th, thi tht i hc v Cao ng nm hc 2007 2008 trờn ... mol in tớch õm Khi dng nh lut bo ton in tớch cn lu ý: S mol in tớch bng tớch s mol ion v giỏ tr tuyt i ca in tớch b Cỏc bi toỏn thng dựng nh lut bo ton in tớch: - Bi toỏn cho cỏc ion dung dch ... hc sinh thng vit y cỏc phng trỡnh húa hc (8 phng trỡnh), sau ú tớnh s mol ca Fe 2O3 c to thnh Tuy nhiờn nu cỏc em nhanh ý phỏt hin õy tng s mol nguyờn t Fe c bo ton thỡ vic gii bi toỏn tr nờn...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:41

... th ờng viết đầy đủ ph ơng trình hoá học (có ph ơng trình), sau tính số mol Fe2O3 đ ợc tạo thành Tuy nhiên, em nhanh ý phát tổng số mol nguyên tử Fe đ ợc bảo toàn việc giải toán trở nên đơn giản ... ợng kim loại ban đầu cộng với khối l ợng oxi phản ứng Cho nên việc tính khối l ợng oxi phản ứng bao nhiêu, sau lấy khối l ợng 10 chất rắn thu đ ợc sau phản ứng trừ khối l ợng oxi phản ứng ta tính ... chứa ion lại Tr ờng hợp (3) : Dung dịch (A) chứa : H+, Mg2+, SO2 , Cl Dung dịch (B) chứa ion lại Tuy nhiên, có tr ờng hợp (1) thoả mãn định luật bảo toàn điện tích : Dung dịch (A) : Tổng điện tích...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:40

... có độ tu i 15 – 19 tu i Với độ tu i học sinh THPT thuộc giai đoạn đầu tu i niên (còn gọi niên lớn, niên học sinh) giai đoạn cuối tu i dậy Đây lứa tu i chuyển từ trẻ em sang người lớn; lứa tu i ... em sinh hoạt với bạn tu i, cảm thấy cần cho nhóm, có uy tín, có vị trí định nhóm Ở lứa tu i này, quan hệ với bạn tu i chiếm vị trí hẳn so với quan hệ với người lớn tu i tu i Điều em mong muốn ... trai Học sinh lứa tu i có kỹ suy nghĩ độc lập bước đầu hình thành khả tự học Đây bước phát triển so với lứa tu i trước Tuy số học sinh THPT đạt tới mức tư đặc trưng cho lứa tu i chưa nhiều Nhiều...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 18:17

... Một giây sau nổ, mảnh chạm đất vị trí nổ cách vị trí bắn 100m Hỏi mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... cách tính độ lớn p2 : _ Dùng định lý Pitago _ Dùng định lý hàm số cos Vận dụng: 1.Nếu bong bóng tu t khỏi tay chuyển động nào? Chú cún có nhảy lên bờ không? Củng cố học: ☺Súng giật bắn động lượng...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 10/11/2013, 07:11

... Một giây sau nổ, mảnh chạm đất vị trí nổ cách vị trí bắn 100m Hỏi mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng lượng Động năng, định lý động...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 08:11

... tính ngắn gọn đề nh lời giải không đợc ý nhiều Đây điểm giáo viên cần lu ý khắc phục cho học sinh Tuy nhiên tập định lợng nội dung định tính Nhng xu hớng học sinh ý đến đáp án kết số tập, t giải ... (không chất) cho việc thực chức toàn đợc nhận thức rõ Các bớc có ý nghĩa việc thu nhận kiến thức Tuy nhiên sử dụng phơng pháp phân tích - tổng hợp trờng hợp cần tiến hành bớc 1.5 Các cách hớng ... chiều nhau, tức hai vectơ vận tốc ngợc chiều Bỏ qua lực cản nớc nên hệ thuyền ngời hệ kín Do tợng tu n theo định luật bảo toàn động lợng: p m1 v + m2 v = s = t p m v = m v1 - Biểu thức...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... Hệ súng – đạn hệ cô lập CH3: Chuyển động hệ súng – đạn có tu n theo nguyên tắc chuyển động phản lực không? Chuyển động hệ súng – đạn tu n theo nguyên tắc chuyển động phản lực Xây dựng lập luận ... Vật lý, Hà Nội 2008 23 Thái Duy Tuyên Phương pháp dạy học truyền thống đổi NXBGD, Hà Nội, 2008 24 Phạm Quý Tƣ (Chủ biên), Lƣơng Tất Đạt, Lê Chấn Hùng, Bùi Trọng Tu n, Lê Trọng Tƣờng Hướng dẫn ... nhau, định lẫn nhau, thâm nhập vào tạo thành hoạt động chung nhằm giúp cho người học phát triển trí tu , góp phần hoàn thiện nhân cách 1.1.5 Bản chất trình dạy học - Bản chất trình dạy học chỉnh thể...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... tu i học sinh trung học phổ thông Học sinh THPT thuộc lứa tu i từ 16 đến 18 thuộc giai đoạn đầu tu i niên “Về mặt thể, thể chất thời kỳ phát triển cân đối, hài hoà đẹp nhất, mặt tâm lý, trí tu ... HS lên lớp Những biện pháp theo Thái Duy Tiên: Phát huy tính tích cực người học [trực tuyến] Đọc từ http://toanlyk30.nhagiaotre.net/viewtopic.php tóm tắt sau: a Nói lên ý nghĩa thực tiễn, tầm ... HS có tích cực hay không theo Thái Duy Tiên: Phát huy tính tích cực người học [trực tuyến] Đọc từ: http://toanlyk30.nhagiaotre.net/viewtopic.php cần dựa vào số dấu hiệu sau đây: - HS ý học tập...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:31

... đạn khối lượng 20g bay ngang với vận tốc 500m/s cắm vào bao cát khối lượng 5kg treo thẳng đứng đứng yên dây dài 80cm a/ Tìm vận tốc hệ bao cát đạn sau đạn ghim vào cát b/ Tìm góc lệch cực đại ... toàn cho hệ bao cát + viên đạn VTCB vị trí dây treo cực suy vận tốc đầu đạn Vận tốc phụ thuộc vào vận tốc hệ VTCB, tìm định luật bảo toàn động lượng cho hệ trước sau đạn ghim vào bao cát Dạng ... dụng gần Nếu toán biến đổi đôi chút: không ném từ mặt đất mà ném từ độ cao h số học sinh lúng túng Tuy nhiên, gợi ý từ giáo viên học sinh dễ dàng hoàn tất Thường tập cuối chương sách giáo khoa tập...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 16:37

Ngày tải lên: 22/06/2014, 10:20