bai tap trac nghiem quan tri hoc co loi giai

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm Quản trị doanh nghiệp ppt

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm Quản trị doanh nghiệp ppt

Ngày tải lên : 12/12/2013, 20:15
... lí – XH Câu 75: Các quan điểm tiếp cận QTDN không phải là A. Quan điểm tiếp cận quá trình B. Quan điểm tiếp cận tình huống C. Quan điểm tiếp cận hệ thống D. Quan điểm tiếp c ận đối sánh ... http://www.ebook.edu.vn Câu 35: mấy loại quan hệ trong cấu tổ chức quản trị DN A. Quan hệ tư vấn B. Quan hệ chức năng C. Quan hệ trực thuộc D. Cả 3 ý trên Câu 36: Ai là quản tri điều hành cấp dưới trong ... 100% Câu 215: Hoạt động chuyển giao công nghệ được phát tri n mạnh tại các nước A. Chậm phát tri n B. Đang phát tri n C. Phát tri n D. Cả 3 Câu 216: Công nghệ đầu tiên trong toàn bộ...
  • 44
  • 2K
  • 1
Trăc nghiệm quản trị học có đáp án nè

Trăc nghiệm quản trị học có đáp án nè

Ngày tải lên : 25/01/2014, 19:11
... trên 89) Mối quan hệ giữa các cấp bậc quản trị và kỹ năng quản trị là: a. Cấp bậc quản trị càng cao, kỹ năng kỹ thuật càng quan trọng b. Cấp bậc quản trị càng thấp, kỹ năng tư duy càng quan trọng c. ... quan trọng nhất b. Là công việc quan trọng nhất c. Cả a và b d. Tất cả những câu trên đều sai 62) Xác định mục tiêu trong các kế hoạch của các doanh nghiệp Việt Nam thường: a. Dựa vào ý chủ quan ... 103c, 104c, 105b __________________ a. Đúng b. Sai 35) Quan hệ giữa tầng hạn quản trị và nhà quản trị cấp trung trong cấu tổ chức là mối quan hệ tỷ lệ thuận: a. Đúng b. Sai 36) Tầng hạn quản...
  • 12
  • 5.4K
  • 8
Trắc nghiệm quản trị học có đáp án Full

Trắc nghiệm quản trị học có đáp án Full

Ngày tải lên : 13/03/2014, 21:57
... gian nhất định” a. Quan điểm b. Chương trình c. Giới hạn d. Cách thức Câu 17: Quan hệ giữa cấp bậc quản trị và các kỹ năng a. Chức vụ càng thấp thì kĩ năng về kỹ thuật càng quan trọng b. Chức ... trị là a. Năng suất lao động b. Con người c. Hiệu quả d. Lợi nhuận Câu 7: Điểm quan tâm chung giữa các trường phái QT khoa học, QT Hành chính, QT định lượng là a. Con người b. Năng suất lao động c. ... vai trò của yếu tố tâm lý, quan hệ … của cong người trong xã hội” a. Xã hội b. Bình đẳng c. Đẳng cấp d. Lợi ích Câu 9: Các lý thuyết quản trị cổ điển hạn chế là a. Quan niệm xí nghiệp là 1...
  • 29
  • 10.7K
  • 72
Bài tập trắc nghiệm di truyền học quần thể

Bài tập trắc nghiệm di truyền học quần thể

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:27
... : 0,25aa. D. 0, 375AA : 0,25Aa : 0,375aa. Câu 20 : Một quần thể bị 400 con lơng vàng, 400 con lang trắng đen, 200 con lơng đen. Biết kiểu gen BB quy định lơng vàng, Bb quy định lang trắng ... quần thể sóc khởi đầu số lượng như sau: Sóc lơng nâu đồng hợp: 1050 con, sóc lơng nâu dị hợp: 150 con, sóc lơng trắng: 300 con. Biết màu lơng do 1 gen gồm 2 alen (A và a) quy định. Tần số tương ... với tính trạng khơng sừng (a). Một quần thể bị đực trạng thái cân bằng di truyền 192 con sừng và 108 con khơng sừng. Hãy tính tần số tương đối của alen A và a A.A : a = 0,6 : 0,4 C. A :...
  • 4
  • 10K
  • 625
Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ

Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ

Ngày tải lên : 29/07/2013, 00:51
... kiềm R(COOH) x + xNaOH → R(COONa) x + H 2 O hoặc RCOOH + NaOH → RCOONa + H 2 O 1mol 1mol → m ↑ 22g * Đối với este: Xét phản ứng xà phòng hóa R-COOR' + NaOH → RCOONa + R'OH ... C 3 H 6 NH 2 COOH A. B. C 2 H 5 NH 2 COOH C - H 2 NC 3 H 5 (COOH) 2 D - (H 2 N) 2 C 3 H 5 COOH Số mol X = n HCl = 0,01mol ⇒ X 1 nhóm NH 2 n X = 1 2 n NaOH ⇒ X 2 nhóm COOH Vậy ... thu được 1,76g CO 2 . Vậy khi đốt cháy hoàn toàn Y thì tổng khối lượng nước CO 2 tạo ra là: A - 2,94g B - 2,48g C - 1,76g D - 2,76g 2 HO XY − ⎯⎯⎯→ 22 C(X) C(Y) CO (doX) CO (doY) nn n n...
  • 11
  • 2.8K
  • 5
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm các định luật cơ bản quang học doc

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm các định luật cơ bản quang học doc

Ngày tải lên : 23/12/2013, 09:16
... quyển đến mắt người quan sát ở bề mặt trái đất theo đường nào kể sau? A. Theo đường gợn sóng hình khúc B. Theo đường gẫy khúc C. Theo đường thẳng D. Theo đường hơi cong Câu 19: chùm tia ... tới B. Hiện tượng khúc xạ chỉ xảy ra khi ánh sáng truyền từ môi trường chiết quang kém sang môi trường chiết quang hơn ... trời hoặc phong cảnh xung quanh. Hiện tượng này xuất hiện là do? A. Phản xạ toàn phần của lớp nhựa đường phủ trên xa lộ...
  • 5
  • 1K
  • 1
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM QUẢN TRỊ HỌC - 200 câu có đáp án

NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM QUẢN TRỊ HỌC - 200 câu có đáp án

Ngày tải lên : 15/01/2014, 12:23
... Anh Vũ tran a nhv u@ kn- s oftwa r e.com 9 71) Lý thuyết quản trị cổ điển hạn chế là: a. Quan niệm xí nghiệp là một hệ thống đóng b. Chưa chú trọng đến con người c. Bao gồm cả a và b d. Ra ... tạo điều kiện cho con người lao động cảm thấy hãnh diện về sự hữu ích và quan trọng của họ trong công việc chung C. Nên cho người lao động tự do hơn để quyết định những gì liên quan đến công việc ... chính là vì muốn hiệu quả B. Chỉ khi nào quan tâm đến hiệu quả thì người ta mới quan tâm đến hoạt động quản trị xC. Thời xa xưa, người ta chẳng cần quan tâm đến quản trị vì tài nguyên chưa khan...
  • 21
  • 11.2K
  • 47
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm phần dao động cơ học doc

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm phần dao động cơ học doc

Ngày tải lên : 20/01/2014, 13:20
...  glv và )cos3cos2( 0   mg . B. )oscos(2 0  cglv  và ).cos2cos3( 0   mg C. )oscos(2 0  cglv  và ).cos2cos3( 0   mg D. )oscos(2 0  cglv  và ).cos2cos3( 0  ...  = 2211 2211 coscos sinsin   AA AA   . B. tg  = 2211 2211 coscos sinsin   AA AA   C. tg  = 2211 2211 sinsin coscos   AA AA   . D. tg  = 2211 2211 sinsin coscos   AA AA   Câu192) ... glv và )cos23( 0   mg . B. )cos1(2 0  glv và )cos23( 0   mg . C. )cos1(2 0  glv và )cos23( 0   mg . D. )cos1(2 0  glv và )cos23( 0   mg Câu132) Một con lắc đơn gồm vật khối...
  • 19
  • 1K
  • 12
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP
TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN
NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

Ngày tải lên : 23/01/2014, 20:25
... nhóm COOH n H 2 = 0,5x + y = 0,1 • Phần 2 + O 2 : n = n CO 2 : (x + y) < n CO 2 : (0,5x + y) = 0,3 : 0,1 = 3 → n = 2 → Công thức của hai axit: CH 3 COOH (X) và HOCO- COOH (Y) Ta hệ: %m (COOH) 2 = ... dựa vào mối quan hệ giữa số mol nước và số mol cacbonic như sau: n CO 2 = n H 2 O = 0,3mol → X gồm hai anđehit no, đơn chức, mạch hở. n X = 2 × (1,5n CO 2 - n O 2 ) = 0,15mol = n CO 2 : n X = ... solve mathematical ability to develop thinking for students through the construction process of interpretation. Since then contribute to improving the quality of teaching. SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC...
  • 3
  • 1.5K
  • 28
Bài tập trắc nghiệm hay sinh học di truyền phân tử - di truyền - di truyền quần thể - sác suất rất hay

Bài tập trắc nghiệm hay sinh học di truyền phân tử - di truyền - di truyền quần thể - sác suất rất hay

Ngày tải lên : 24/05/2014, 18:27
... 1/2Y a. Sinh con trai không bị mù màu =3/4.1/2 = 3/8 b. Sinh con trai không bị máu khó đông = 1/2.1/2 = 1/4 c. Sinh con không bị 2 bệnh trên = 1-(2/4.1/2 +1/4.1/2) = 5/8 d. Sinh 2 người con cả ... B không quan hệ họ hàng với nhau. 1/ Xác suất để họ sinh con máu O: A.11,11% B.16,24% C.18,46% D. 21,54% 2/ Câu 36: Nếu họ sinh đứa con đầu là trai máu O thì khả năng để sinh đứa con thứ 2 ... sinh được người con nhóm máu A, người em lấy vợ nhóm máu O và sinh con đầu nhóm máu O. Tính xác suất để: a. Cặp vợ chồng I sinh đứa con tiếp theo nhóm máu khác người con đầu b. Cặp...
  • 113
  • 2.1K
  • 22

Xem thêm