bai tap hoa hoc 12 co dap an
Bài tập trắc nghiệm hóa học 12(có đáp án) pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 14:20
... nhũ trong hang động là
A. CaCO
3
+ 2HCl → CaCl
2
+H
2
O +CO
2
B. CaCO
3
→
t
CaO + CO
2
C. Ca(HCO
3
)
2
0
→
CaCO
3
+ H
2
O + CO
2
D. CaCO
3
+ H
2
O + CO
2
→ Ca(HCO
3
)
2
... phản
ứng Na
2
CO
3
. Công thức cấu tạo của X
1
, X
2
lần lượt là:
A. CH
3
-COOH, CH
3
-COO-CH
3
. B. (CH
3
)
2
CH-OH, H-COO-CH
3
.
C. H-COO-CH
3
, CH
3
-COOH. D. CH
3
-COOH, H-COO-CH
3
.
... men tạo ancol etylic.
Câu 9: Dữ kiện dùng để chứng minh glucozơ có cấu tạo chứa 5 nhóm –OH (hiđroxyl) là:
A. khử hoàn toàn glucozơ cho n-hexan
B. glucozơ có phản ứng tráng bạc
C. glucozơ tạo...
- 32
- 5.9K
- 185
209 CÂU HỎI HÓA HỌC 12 CÓ ĐÁP ÁN
Ngày tải lên :
29/10/2013, 16:11
...
23317
3115
23317
CHCOOHC
|
CHCOOHC
|
CHCOOHC
−
−
−
B.
256
56
256
CHCOOHC
|
CHCOOHC
|
CHCOOHC
−
−
−
C.
23517
3517
23517
CHCOHC
|
CHCOHC
|
CHCOHC
−
−
−
D.
252
52
252
CHCOOHC
|
CHCOOHC
|
CHCOOHC
−
−
−
22. ... B C D C B B D C C B B
106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
D B A B D C A B D C C D C C D
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135
C D C D B C B B C C ...
A. CH
2
=CH-COO-CH
3
; CH
3
COO-CH=CH
2
; H-COO-CH
2
-CH=CH
2
;
H-COO-CH=CH-CH
3
và H-COO-C(CH
3
)=CH
2
B. CH
2
=CH-COO-CH
3
; CH
3
COO-CH=CH
2
; H-COO-CH
2
-CH=CH
2
; H-COO-CH=CH-CH
3
C....
- 18
- 3.2K
- 227
câu hỏi và bài tập vật lý 12 (có đáp án)
Ngày tải lên :
05/07/2014, 03:00
...
1
120 cos 4 ( )x t cm
π
=
và
2
120 cos(4 )( )
3
x t cm
π
π
= −
. Phương trình dao động tổng hợp là:
A.
120 3 cos(4 )( )
6
x t cm
π
π
= +
B.
120 3 cos(4 )( )
3
x t cm
π
π
= +
C.
120 3 cos(4 ... vật là:
A.
12cos 4 ( )
3
x t cm
π
π
= −
÷
B.
12cos ( )
3
x t cm
π
π
= +
÷
C.
12cos 4 ( )
3
x t cm
= +
ữ
D.
12cos 4 ( )
6
x t cm
= +
ữ
133. Một con lắc lò ... 3 cos
100
3
t
ữ
(cm) v x
2
= 3cos
100
6
t
+
ữ
(cm). Phng trỡnh dao động tổng hợp là :
A.
3 2 cos(100 )( )
12
x t cm
π
π
= −
B.
6cos(100 )( )
12
x t cm
π
π
= −
C.
3 2 cos(100...
- 14
- 2.3K
- 34
110 BÀI TẬP HÌNH HỌC 9 (CÓ ĐÁP ÁN) CHỌN LỌC
Ngày tải lên :
08/07/2014, 07:00
... M trên cung AB để MQ .AN+ MP.BN có giác trị lớn nhất.
Ta có 2S
∆
MAN
=MQ .AN
2S
∆
MBN
=MP.BN.
2S
∆
MAN
+ 2S
∆
MBN
= MQ .AN+ MP.BN
Ta lại có: 2S
∆
MAN
+ 2S
MBN
=2(S
MAN
+ S
MBN
)=2S
AMBN
=2.
2
MNAB ... (O)
FEM=FCPME//CP
Nguyễn Văn Tú- Trờng THCS Thanh Mü- Violet.vn/Nguyentuc2thanhmy
32
1/c/m:∆BFN vuông cân:
ANB=FCB(cùng chắn cung
FB).Mà FCB=45
o
(tính chất
hình vuông)
⇒ANB=45
o
Mà NFB=1v(góc nt chắn
nửa ... tiếp:
∆AOC cân ở O⇒OCA=CAO; góc
CAO=ANB(cùng phụ với góc
AMB)⇒góc ACD=ANM.
Mà góc ACD+DCM=2v
⇒DCM+DNM=2v⇒ DCMB nội tiếp.
2/C/m: AC.AM=AD .AN
Hãy c/m ACDANM.
3/C/m AOIH laứ hỡnh bỡnh haứnh.
ã...
- 110
- 1.6K
- 22
ôn thi đại học-bài tập hóa học 12 có lời giải
Ngày tải lên :
17/08/2014, 23:17
... một ancol đơn chức thu được
2 2
CO H O
n 0,3 n 0,4mol
nên ancol cần tìm là ancol no, đơn chức.
Số mol ancol = 0,4 – 0,3 = 0,1 mol
Số mol CO
2
do ancol tạo ra sẽ < 0,3 mol. Vậy ancol ... C
2
H
5
COOC
2
H
5
, CH
3
COOC
3
H
7.
B. CH
3
COOCH
3
, CH
3
COOC
2
H
5
C. C
2
H
5
COOCH
3
, C
2
H
5
COOCH
3
D. C
3
H
7
COOCH
3
, C
2
H
5
COOCH
3
Hướng Dẫn
Có: RCOOR’ RCOONa RCOOH ... kg là: 0 ,125 .100 = 12, 5 mol.
=> nNaOH để xà phòng hóa là: 354,5 -12, 5= 342mol
(RCOO)
3
C
3
H
5
+ 3NaOH→ 3RCOONa + C
3
H
5
(OH)
3
342 114
RCOOH + NaOH→ RCOONa + H
2
O
12, 5 12, 5
Theo...
- 31
- 936
- 0
Bài tập nâng cao hóa học 9( có đáp án)
Ngày tải lên :
17/07/2014, 07:00
... ra K
2
CO
3
do có khí
CO
2
thóat ra .Viết PTHH
Còn lại là BaCl
2
.
Cho tác dụng với CO
2
CaO + CO
2
CaCO
3
Cu + CO
2
Al
2
O
3
+ CO
2
Fe + CO
2
2NaOH + CO
2
... Na
2
CO
3
=> (1) là MgCl
2
vaø (4) laø HCl
=> (2) laø KHCO
3
. Vieát PTHH .
Bài giải
Thêm (a+b)mol CaCl
2
CaCl
2
+ Na
2
CO
2
CaCO
3
+ 2NaCl
b b b
CaCl
2
+ NaHCO
3 ... phản ứng . m
1
= 100b
Thêm (a+b)mol Ca(OH)
2
Ca(OH)
2
+ Na
2
CO
3
CaCO
3
+ 2NaOH
b b b
Ca(OH)
2
+ NaHCO
3
CaCO
3
+ NaOH + H
2
O
a a a m
2
= 100a + 100b
Theo phöông trình m
2...
- 20
- 1.5K
- 14
Bài tập về đảo ngữ (có đáp án) dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngày tải lên :
19/08/2013, 14:47
... change.
7. Under no circumstance will Miss Weaver be offered the job.
8. Under no circumstance should you send money to us by post.
9. Under no circumstance can we exchange tickets.
10. On any ... does the company.
XI. Rewrite each sentences so that it contains the word or words in capitals, and so
that the meaning stay the same
1. If Smith were to resign , I might stand a chance of getting ... under any circumstances.
……………………………………………………………………………………
9.We can’t exchange tickets in any circumstances.
……………………………………………………………………………………
10.I won’t go out that way to visit him again on my account!
……………………………………………………………………………………
IV....
- 11
- 21K
- 357
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
16/06/2014, 13:54
... dương
Hình 2.1b
Hình 2.1c
Hình 2.1d
MỤC LỤC
Trang
Trang phụ bìa i
Lời cam đoan ii
Lời cảm ơn iii
MỤC LỤC 1
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT 4
5
DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ ĐỒ THỊ 5
PHẦN 1: MỞ ĐẦU 7
1. ... vỏ tàu biển
người ta làm như thế nào?
Ví dụ 2: Vì sao hơ con dao (thép) ướt lên ngọn lửa, con dao sẽ có màu
xanh?
Từ hiện tượng quan sát được, HS tự đặt
- 28 -
Al(OH)
3
Tác dụng với axit ...
trong dd ban đầu.
Dùng hoá chất nào nhận biết được ion Al
3+
trong dd? HS phải suy nghĩ sang
tình huống mới ⇒ Cần chọn những dd có tính axit yếu (dd NH
4
Cl, nước có hòa tan
CO
2
, ) cho...
- 103
- 2.3K
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2