bai tap hoa hoc 11 chuong 1 su dien li
Giáo án hoá học 12 - chương 1 - Sự điện li - Bài 2 - AXIT, BAZO VÀ MUỐI doc
Ngày tải lên :
12/07/2014, 20:20
... Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
HS : Phân tử HCl phân li một nấc ra cation
+
H
.
Phân tử H
2
SO
4
phân li hai nấc ra cation
+
H
.
Phân tử H
3
PO
4
phân li ba nấc ra cation
+
H
.
GV ... TRA BÀI CŨ
1. Thế nào là chất điện li ? Chất điện li mạnh ? Chất điện li yếu ? Cho ví dụ.
2. Trong số các chất sau : BeF
2
, HBrO
4
, K
2
CrO
4
, HBrO, HCN.
Chất nào là chất điện li mạnh? Chất ... tích cách viết phương trình điện li hai
nấc của H
2
SO
4
.
−+
+→
442
HSOHSOH
sự điện li mạnh
−
4
HSO
+
H
+
−2
4
SO
sự điện li yếu
HS : Viết phương trình điện li ba nấc của H
3
PO
4
43
POH
...
- 5
- 869
- 5
Giáo án hoá học 12 - chương 1 - Sự điện li - Bài 3 - SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC. pH CHẤT CHỈ THỊ AXIT – BAZƠ ppt
Ngày tải lên :
12/07/2014, 20:20
... 1, 0.
pH
10
−
M
Nếu
][H
+
= 1, 0.
a
10
−
M thì pH = a
Thí dụ :
][H
+
= 1, 0.
2
10
−
M pH = 2,00 : môi trường axit
][H
+
= 1, 0.
7
10
−
M pH = 7,00 : môi trườngt rung tính
][H
+
= 1, 0.
10
10
−
M ... môi trường kiềm.
HS :
][H
+
.
][OH
−
= 1, 0.
14
10
−
][H
+
= 1, 0.
10
10
−
M.
Trong môi trường kiềm:
][H
+
<
][OH
−
hay
][H
+
< 1, 0.
7
10
−
M
Hoạt động 5 : Tổng kết về ý nghĩa ... dịch có
][H
+
= 1, 0.
2
10
−
M, khi đó
][OH
−
là bao nhiêu? So sánh
][H
+
và
][OH
−
trong môi trường axit.
Bài giải :
][H
+
.
][OH
−
= 1, 0.
14
10
−
][OH
−
= 1, 0.
12
10
−
M
Trong...
- 6
- 1.5K
- 11
Giáo án hoá học 12 - chương 1 - Sự điện li - Bài 4 - PHẢN ỨNG TRAO ĐỒI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI potx
Ngày tải lên :
12/07/2014, 20:20
... tủa.
- Chất điện li yếu.
- Chất khí.
Bài tập về nhà : Bài tập 1, 2,3,4,5,6,7 SGK trang 20
Bài 4 – PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI Trang 4
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
BÀI 4
PHẢN ... PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI Trang 1
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Vào bài
GV nêu vấn đề : Tại sao các phản ứng hóa ... TRAO ĐỒI ION
TRONG DUNG DỊCH
CÁC CHẤT ĐIỆN LI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS biết được :
- Bản chất của các phản ứng xảy ra trong dung dịch các chất điện li là phản ứng giữa các ion.
- Để xảy ra phản...
- 4
- 936
- 4
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT
Ngày tải lên :
19/03/2013, 15:38
...
0,0 1, 75 .10
-5
4,757 0,0 1, 75 .10
-5
7,57
0,00 01 1,77 .10
-5
4,758 0,00 01 1,75 .10
-5
4,756
0,0 01 1,72 .10
-5
7,766 0,0 01 1,79 .10
-5
4,748
0,005 1, 58 .10
-5
4,8 01 0,005 1, 93 .10
-5
4, 713 ... 0 ,10 -x x x
+
-14
-10
33
2
+ -5
4b
K
HO
[NH ][H O ]
x.x 10
K = = = = = 5,6 .10
[NH ] (0 ,10 -x) K 1, 8 .10
với 0 ,10 – x
0 ,1 ta đƣợc:
2 -11 -6
x =5,5 .10 x = 7,4 .10
(rõ ràng là 0 ,10 – 7,4 .10
-6 ...
4
10
3 ,19
2-
4
HPO
1, 26.
12
10
11 , 90
3
CH COOH
4,75.
5
10
4,757
-
HS
3,00.
13
10
12 ,50
CO
2
+H
2
O(H
2
CO
3
) 4,5.
7
10
6,35
H
2
S 1, 0.
7
10
7,00
Dựa vào bảng 1. 3...
- 170
- 1.6K
- 5
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION RÚT GỌN ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC 11
Ngày tải lên :
27/04/2014, 11:07
... là:
A. 11 1 , 84g và 15 7,44g B. 11 1 , 84g và 16 7,44g
C. 11 2 , 84g và 15 7,44g D .11 2 , 84g và 16 7,44g
Hướng dẫn giải
Ta có bán phản ứng:
CuFeS
2
+ 8H
2
O − 17 e → Cu
2+
+ Fe
3+
+ 2SO
4
2
−
+ 16 H
+
... 0 ,15 0 ,15 0 ,15 0,3
Cu
2
FeS
2
+ 8H
2
O − 19 e → 2Cu
2+
+ Fe
3+
+ 2SO
4
2
−
+ 16 H
+
0,09 0 ,18 0,09 0 ,18
2
4
SO
n 0,48
−
=
mol;
Ba
2+
+ SO
4
2
BaSO
4
0,48 0,48
m = 0,48 ì 233 = 11 1 ,84 ... lượt là
A. 11 , 2 lít và 78,8 gam B. 20 ,16 lít và 78,8 gam
C. 20 ,16 lít và 14 8,7 gam D. 11 , 2 lít và 14 8,7 gam
Phương pháp giải nhanh:
Pt ion rút gọn: H
+
+ CO
3
2-
→
HCO
3
-
(1)
(0,5+0,3)...
- 23
- 9.1K
- 40
BÀI TẬP ÔN TẬP HÓA HỌC 12 - CHƯƠNG 1
Ngày tải lên :
04/07/2014, 00:01
... béo lỏng là các triglixerit chứa gốc axit không no.(5)
Những câu đúng là
A. (1) ; (3); (4); (5). B. (1) ; (2); (4). C. (1) ; (4); (5). D. (1) ; (2); (3); (5).
20. Trong cơ thể Lipit bị oxi hóa thành
A. ... hủy thành CO
2
và H
2
O.
D. bị thủy phân thành glixerin và axit béo.
14 . Khi đun nóng glixerin với hỗn hợp hai axit béo C
17
H
35
COOH và C
17
H
33
COOH để thu chất béo
có thành phần chứa hai ... Các tính chất không đúng là:
A. 2, 5, 7. B. 1, 6, 8. C. 3, 6, 8. D. 1, 2, 7, 8.
12 . Chọn đáp án đúng nhất:
A. Chất béo là trieste của glixerol với axit vô cơ.
B. Chất béo là trieste của...
- 3
- 6.6K
- 79
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:40
... VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ
BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11
cơ bản.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể đến khó phù ...
III .1. ĐỐI TƯỢNG
Học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh.
III.2. PHẠM VI
- Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11 cơ bản.
- Hệ thống các bài tập SGK lớp 11 , các ... THPT Nguyễn Chí Thanh
GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 1
LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP
HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Mục tiêu xuyên su t của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học...
- 54
- 14.3K
- 67
Luyên tập Hình học 11 chương 1
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:27
... )
=⇔=
=⇔=
''''''
''
2.
1,
2
1
OMkOMMMV
OMkOMMMV
kO
kO
OMkkOM
12
''
=⇒
Vậy thực hiện li n tiếp hai phép vị tự
( )
1
,kO
V
và
( )
2
,kO
V
ta được phép vị tự
( )
21
, kkO
V
.
Hoạt động 4: Củng cố.
1. ... )
=
=
=
⇔
=
=
=
HCHC
HBHB
HAHA
CCV
BBV
AAV
H
H
H
2
1
'
2
1
'
2
1
'
'
'
2
1
,
2
1
,
2
1
,
Vậy A’, B’, C’ là trung điểm của HA, HB, HC.
A
H
B C
A’
B’ C’
... Ngày soạn: 18 /10 /2008
Ngày dạy: 20 /10 /2008
Tiết theo phân phối chương trình: 8
Đầu bài: PHÉP VỊ TỰ
I. Mục tiêu bài dạy:
Củng...
- 3
- 1.5K
- 9
Bai tap hoa hoc 11 axit- bazo-muoi
Ngày tải lên :
02/07/2013, 01:25
... KNO
3
Câu5: Trộn 10 0ml dung dịch H
2
SO
4
1, 1M với 10 0ml dung dịch NaOH 1M đợc dung dịch A. thêm vào
dung dịch A 1, 35g Al . Thể tích khí H
2
bay ra ở đktc là:
A .1, 12lít B. 1, 68 lít C. 1, 344lít D. ...
(đktc). Khối lợng muối khan thu đợc sau phản ứng là:
A. 67,1g B. 41, 1g C. 14 ,1g D. 76,1g
Câu 46: 10 0ml ddd X chứa Na
2
SO
4
0,1M và Na
2
CO
3
0,1M tác dụng hết với dd Ba(NO
3
)
2
. khối lợng kết
tủa ... HCl 0,1M với 200 ml dd H
2
SO
4
0,075M thu đợc dd X. cho 20 ml ddX
phản ứng với 30 ml dd KOH 0,1M thu đợc ddY. pH của ddY là:
A. 1, 7 B. 7,0 C .11 , 7 D .12 ,3
Câu 52: Trộn 200ml dd gồm HCl 0,1M và...
- 5
- 3.1K
- 123
Bài tập chương 1 SƯ ĐIỆN LI
Ngày tải lên :
09/09/2013, 05:10
... khan?
A. 18 ,2 và 14 ,2 B. 18 ,3 và 16 ,16
C. 22,6 và 16 ,16 D. 7 ,1 và 9 ,1
Câu 7: Trộn lẫn 10 0 ml dd KOH 0,2M với 10 0 ml dd HCl 0 ,1
M được dd X. pH của dd X là:
A. 2 B. 12 C. 1, 3 D. 12 ,7
Câu 38: Đổ 10 ... Zn(OH)
2
Câu 11 . Trộn dung dịch chứa a mol AlCl
3
với dd chứa b mol
NaOH. Để thu được kết tủa thì cần có tỉ lệ :
A. a : b > 1: 4 B. a : b = 1 : 4
C. a : b = 1 : 5 D. a : b < 1 : 4
Câu 12 . Cho ... là:
A. 0 ,12 mol hoặc 0 ,16 mol B. 0 ,12 mol
C.0 ,16 mol hoặc 0,2 mol D. 0,04 mol và 0 ,12 mol
Câu 13 . Có 5 dd đựng riêng biệt : NH
4
Cl , NaCl , H
2
SO
4
,
Na
2
SO
4
, Ba(OH)
2
.Chỉ được dùng thêm 1 dd...
- 3
- 1.8K
- 62
Bài tập tin học 11 chương 5 và 6
Ngày tải lên :
14/09/2013, 14:10
... ',tam)
End;
Procedure Tong(a1,d, n: integer);
var tam1, tam2, i: integer;
Begin
tam1:= a1;
tam2:= a1;
for i: =1 to n -1 do
begin
tam1:= tam1 + d;
tam2:= tam2 + tam1;
end;
Writeln('Tong cua ... Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số chẵn trong khảng từ 1 đến 10 0.
B. Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số lẽ trong khảng từ 1 đến 10 0.
Bài 5:
Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số chia ... a
n
và tổng
của dãy từ a
1
đến a
n
Program Cap_so_cong;
Var a1,an,d,n: integer;
Procedure So_n(a1,d,n: integer);
var tam, i: integer;
Begin
tam:=a1;
for i: =1 to n -1 do
tam:=tam + d;
Writeln('Gia...
- 4
- 10.4K
- 105
bai tap hinh hoc 11 chuong 2
Ngày tải lên :
18/09/2013, 21:10
... minh
PQ luôn đi qua 1 điểm cố định.
c) Tìm tập hợp giao điểm của IM và AN.
HD:a) Qua giao điểm của AI và SO=(SAC)
∩
(SBD).
6
TÀI LI U THAM KHẢO
LỚP 11
BÀI TẬP
HÌNH HỌC 11
CHƯƠNG II: QUAN HỆ ... AB, SB tại
B
1
, B′. Qua B dựng mặt phẳng (Q) cắt AC, SC tại C
1
, C′. BB′, CC′
cắt nhau tại O′; BB
1
, CC
1
cắt nhau tại O
1
. Giả sử O′O
1
kéo dài cắt
SA tại I.
a) Chứng minh: AO
1
, SO′, BC ... (SBC), (SCD),
(SAC).
b) Xác định thiết diện của hình chóp với mặt phẳng (P).
11
d) x =
1 1k k
k
− + −
(0 < k < 1) .
6. Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình vuông cạnh a,
tâm O. SA =...
- 19
- 1.7K
- 24
Bai tap Giai tich 11 Chuong 1
Ngày tải lên :
14/10/2013, 19:11
... = –sinx
1
1
π
2
π
−
3
2
π
2π
2
π
π
O
y = /sinx/
y
1
x
x0πy = cosx1
0
1
01y = 1 + cosx2
1
0
12
2
π
−
O
y = 1 + cosx
y
x
−
π
2
π
π
3
2
π
y = cosx
2
1
1
Hồng Đình Hợp Đại số 11
Bài 1. Tìm tập ...
0
6
4
3
2
2
3
3
4
3
2
2
0
0
30
0
45
0
60
0
90
0
12 0
0
13 5
0
18 0
0
270
0
360
0
sin 0
1
2
2
2
3
2
1
3
2
2
2
0 1 0
cos 1
3
2
2
2
1
2
0
1
2
2
2
1 0 1
tan 0
3
3
1
3
3−
1 0 0
cotg
3
1
3
3
0
3
3
−
1 0
sin( ) sin .cos sin ...
π π
9)
( )
tan 2 1 cot 0x x+ + =
10 )
( )
2
cos 0x x+ =
11 )
( )
2
sin 2 0x x− =
12 )
( )
2
tan 2 3 tan2x x+ + =
13 )
2
cot 1x =
14 )
2
1
sin
2
x =
15 )
1
cos
2
x =
16 )
2 2
sin cos
4
x...
- 20
- 754
- 0
- bài tập hóa học 11 chương 1
- các dạng bài tập hóa học 11 chương 1
- lý thuyết và bài tập hóa học 11 chương 1
- hóa học 11 chương 1 sự điện li
- bài tập hóa học 11 chương 1 có đáp án
- bai tap hoa hoc 11 chuong 1 co ban
- bai tap hoa hoc 11 chuong 1 co loi giai
- giai bai tap hoa hoc 11 chuong 1
- bai tap hoa hoc 11 chuong 1 nang cao
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2