bai tap hoa 11 chuong 2 nang cao
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao
... thầy (cô) 103 21 9 27 6 77 20 2. 564 Thầy (cô) thường dành đủ thời gian cho em suy nghi để trả lời 33 154 25 1 149 108 3 .21 5 Em hay đặt câu hỏi đối với thầy cô 29 0 194 1 12 55 44 2. 096 Em hay ... thể hiện khi khảo sát 24 7 khóa luận tốt nghiệp sinh viên ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh từ năm 20 05 -20 09 (năm 20 05: 40; năm 20 06: 46; năm 20 07: 53; năm 20 08: 36; năm 20 09: 72) chưa có một khóa luận ... độ TB 1 2 3 4 5 1 Thầy (cô) của em thường đặt câu hỏi khi giảng bài mới 29 101 27 9 155 131 3.37 2 Thầy (cô) của em thường đặt câu hỏi khi dạy bài luyện tập, ôn tập. 20 104 1 82 236 153 3.573...
- 109
- 1,722
- 12
Bài tập hình 11 chương 2
... D:\document\trdung\ngochoischool\lop11\baitaphinhhocchuong2MộT Số Bài tập hình học chương 2 2 Hai đường thẳng chéo nhau và hai đường thẳng song songBài 1: Cho ... diện và tìm x để thiết diện có diện tích nhỏ nhất. D:\document\trdung\ngochoischool\lop11\baitaphinhhocchuong2 ... SAC vuông tại A. Gọi chu vi SBC∆là m. Tính chu vi DPQ∆ theo m. Bài 11: Cho thiết diện đều ABCD cạnh a. M và P là 2 điểm di động trên các cạnh AD và BC sao cho AM = CP = x, ( 0 < x <...
- 3
- 975
- 10
BÀI TẬP HÓA 9 CHƯƠNG 2: KIM LOẠI
... khan?Bài 11. cho 1 ,2 g kim loại M hóa trị 2 tác dụng hết với clo .Sau phản ứng thu được 4,72g muối .a)xác định kim loại M.b) tính thể tích clo (đktc) đã tham gia phản ứng.Bài 12. một hỗn ... dịch H 2 SO4 loãng dư .Sau phản ứng thu được 1,12l lít khí (đktc).a)viết cá phương trình hóa học .b)tính thành phần phần trăm theo khối lượng của mỗi kim loại ban đầu .Bài 7. cho 20 g dung ... clorua 16 ,25 % tác dụng với bạc nitrat dư tạo thành 8,61g kết tủa .Hãy tìm công thức của muối sắt.Bài 8. cho 3 ,2 g bột sắt vào 100ml dung dịch CuSO4 10% có khối lượng riêng là 1,12g/ml.a)...
- 2
- 2,128
- 30
Bai tap hinh 12 chuong I -nang cao
... chân đường cao khối chóp trùng với trung điểm cạnh AC.b) Tính thể tích khối chóp SABC.Bài 3. Cho chóp tam giác đều SABC cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng 2a. Chứng minh rằng chân đường cao kẻ từ ... Thầy Kiều –THPT Ngô Gia TựBÀI TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO 12 Bài 1. Cho lăng trụ đứng tam giác ABC A'B'C' có đáy ABC là tam giác vuông tại ... tích khối chóp S.ABCDc) Tính thể tích khối chóp S.AEMFBài 12. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc đáy, 2SA a=. Gọi B’, D’ là hình chiếu của A lần lượt lên SB,...
- 4
- 393
- 0
bài tập hóa 11- chương 1
- 9
- 582
- 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... trình hóa học vô cơ lớp 11 10T 43 10T 2. 1 .2. Phương pháp dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 10T 44 10T 2. 1 .2. 1. Phương pháp dạy học chương “Sự điện li”10T 44 10T 2. 1 .2. 2. Phương pháp dạy ... Học viên cao học khóa 19 (K19) 28 Đại học Sư phạm Tp.HCM 1 2 Học viên cao học khóa 21 (K21) 22 Σ 103 Bên cạnh đó, chúng tôi đã gửi phiếu tham khảo ý kiến đến 466 HS học lớp 11 thuộc ... [31], [43]10T 23 10T1.4. Bài tập hóa học10T 24 10T1.4.1. Khái niệm bài tập hóa học [11] , [44], [46]10T 24 10T1.4 .2. Tác dụng của bài tập hóa học [11] , [46]10T 25 10T1.4.3....
- 262
- 1,510
- 22
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... nâng cao 41 2. 1.1. Vị trí và kế hoạch giảng dạy 41 2. 1 .2. Nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11, chương trình nâng cao 41 2. 1.3. Nguyên tắc dạy học 2 chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” [20 , ... tính 93 3.5 .2. Kết quả định lượng 97 3.6. Phân tích kết quả thực nghiệm 115 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 118 1. KẾT LUẬN 118 2. KIẾN NGHỊ 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO 121 PHỤ LỤC 126 Một thời ... [20 , tr. 87] 47 2. 1.4. Phương pháp dạy học 2 chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” [20 , tr. 91] 48 2. 2. Nguyên tắc lựa chọn và thiết kế BLL bằng phần mềm ActivInspire 49 2. 2.1. Nguyên tắc...
- 165
- 4,212
- 47
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... 10 2T1.Lý do chọn đề tài2T 10 2T 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu2T 11 2T3.Phạm vi nghiên cứu2T 11 2T4.Mục đích nghiên cứu2T 11 2T5.Nhiệm vụ của đề tài2T 11 2T6.Giả ... [54]2T 52 2T 2. 2.1. Xác định mục đích của hệ thống bài tập2T 53 2T 2. 2 .2. Xác định nội dung hệ thống bài tập2T 53 2T 2. 2.3. Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập2T 53 2T 2. 2.4. Thu ... bài tập2T 54 2T 2. 2.5. Tiến hành soạn thảo bài tập2T 55 2T 2. 2.6. Tham khảo, trao đổi ý kiến với đồng nghiệp2T 55 2T 2. 2.7. Thực nghiệm, chỉnh sửa và bổ sung2T 55 2T 2. 3. Sử dụng...
- 199
- 3,808
- 31
BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 VÀ 3 NÂNG CAO LỚP 10
... |x-1|ơ)|x+1|=3-2xp)|2x+8| -11= 2x-3q)|x 2 +3x-4|=|x -2| r)|x 2 -2x+1|= x -2 s)|2x 2 +3x -2| =|x 2 +x -2| t)|3x 2 -2x+1| +2x-3= x 2 -2x+3x)|x4+2x 2 -1|-3x+1=x 2 +2x-3y)|2x4-2x 2 +x-1|= x 2 +2x-3 .Bài 2. giải và biện ... =√3x-7i)√x 2 -3x+1= √4x 2 -1k) √x 2 +1 =√2x-3l)√2x 2 -5x-3 =√x4+2x 2 -3m)√x 2 -4x +2 =√3x4-2x+1n)√x 2 -2x+3 = √x4-2x 2 +1o) | 2x+3|=|3x-1|ô)|3x +2| -2= |x-1|ơ)|x+1|=3-2xp)|2x+8| -11= 2x-3q)|x 2 +3x-4|=|x -2| r)|x 2 -2x+1|= ... sau:a) x+2m-1=0b) x+m-3 =2- 2mc) mx-m+3=m -2 d) (m -2) x+3m+1=0e) (m+1)x-2mx+m -2= 0f) mx+2x-m+1=2m-3g) x 2 -2mx+m -2= 0h) mx 2 +m -2= 0i) (m-1)x 2 +2x-4m -2= m 2 -2m=3j) (m +2) x 2 -(m -2) x-m+1=0...
- 2
- 1,666
- 20
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... 26 .5 28 .0 24 .4 28 .3 26 .6 28 .1 24 .2 28 .7 t 2. 16 2. 78 2. 36 3 .27 0.03537 0.00466 0. 021 47 0.009 0.49 0. 62 0.57 0.65 3.6. ... 6 2 0 11A3 (43) TN 1 0 0 0 2 2 7 6 8 10 6 2 2 0 0 0 1 2 6 7 10 9 5 3 11A 2 (41) 1 0 0 0 2 3 9 13 7 5 2 0 2 0 0 0 1 3 10 12 8 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lê Qúy 11A8 (45) TN 1 0 0 0 1 4 7 8 9 7 6 3 2 0 0 0 1 3 5 9 10 8 7 2 11A10 ( 42) 1 0 0 0 3 5 9 10 7 5 2 1 2 0...
- 24
- 1,083
- 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... 11 nâng cao 16 Số 1 Nhóm TN 42 0 0 0 2 4 8 10 12 4 2 0 0 0 0 0 2 4 8 12 10 4 2 Nhóm 42 0 0 0 2 6 10 12 8 2 2 ... 0,00 2 0 0 0,00 0,00 0,00 0,00 3 0 0 0,00 0,00 0,00 0,00 4 0 2 0,00 2, 44 0,00 2, 44 5 4 11 4,88 13,41 4,88 15,85 6 10 20 12, 20 24 ,39 17,07 40 ,24 7 22 24 26 ,83 ... 2 H6 2 H6 17 8 24 12 29 ,27 14,63 78,05 90 ,24 9 12 6 14,63 7, 32 92, 68 97,56 10 6 2 7, 32 2, 44 100,00...
- 24
- 2,019
- 4
Bài tập tự luận hóa 11 chuẩn và nâng cao pdf
... chứa 2 loại cation và 2 loạianion trong số các ion sau : K+(0,15 mol) ; Mg 2+ (0,1 mol) ; NH+4(0 ,25 mol) ; H+(0 ,2 mol) ; Cl-(0,1 mol); SO 2 4(0.075 mol) ; NO−3(0 ,25 mol) ; CO 2 3(0,15 ... e) Fe 2 (SO4)3 và NaOH f) CH3COOH và HCl g) (NH4) 2 SO4 và Ba(OH) 2 h) NH4Cl và Ba(OH) 2 i) Ba(NO3) 2 và CuSO4 j) KCl và Na 2 SO4 k) Pb(OH) 2 (r) và HCl l) Pb(OH) 2 (r) ... Na 2 CO3 0,1M biết : CO 2 3 + H 2 O HCO−3 + OH- ; Kb = 1,6.10-4 . b) NaHCO3 2. 10 -2 , biết : H 2 CO3 H+ + HCO−3 ; Ka1 = 4,5.10-7 HCO−3 H+ + CO 2 3 ; Ka2 =...
- 6
- 6,379
- 141
BÀI TẬP TỰ LUẬN VẬT LÝ LỚP 11, CHƯƠNG II - NÂNG CAO ppt
... r1AABCDR 2 R3R4R1E, rHII.8VBAR1E1, r1R 2 RE 2 , r 2 HII.9BAR5R4R 2 E 2 , r 2 R1R3AHII.10E, rVABC DR6R 2 R3R4R5K 2 K1R1HII. 12 E, rXRbA BR3R 2 R1HII .11 RBARE1, ... Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ(HII .11) , trong đó nguồn điện có suất điện động E, điện trở trong r = 2 ; đèn Đ: 12V-12W; R1 = 16Ω; R 2 = 18Ω; R3 = 24 Ω. Bỏ điện trở của dây nối. Điều chỉnh ... (HII.10)E1 = 12, 5V; r1 = 1Ω; E 2 = 8V; r 2 = 0,5Ω, R1 = R 2 = 5Ω; R3 = R4 = 2, 5Ω; R5 = 4Ω; RA = 0,5Ω.Tìm cường độ dòng điện qua các điện trở và số chỉ của ampe kế.Bài 11: Cho mạch...
- 2
- 11,921
- 273
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25