... = 8cm. Tính EC, HC. 28. Quan sát lăng trụ đứng tam giác (hình 1) rồi điền số thích hợp vào ô trống trong bảng sau: a (cm) 6 10 b (cm) 3 c (cm) 5 7 h (cm) 8 Chu vi đáy (cm) 22 S xq (cm 2 ) 88 29.Hình ... trí của M trên cạnh BC để ADME là hình thoi Câu 23/Cho hình bình hành ABCD có AB=2AD . Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của AB và CD. a) Chứng minh tứ giác EBFD là hình bình hành b) Tứ giác ... minh IJ, MN, EF đồng quy. KÌ II 1/ Cho h×nh b×nh hµnh ABCD cã BC = 2AB vµ gãc A = 60 0 . Gäi E,F theo thø tù lµ trung ®IĨm cđa BC vµ AD. a)Tø gi¸c ECDF lµ h×nh g×? b)Tø gi¸c ABED lµ h×nh g×? V×...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10
giải bài tập hình học 8
... CE Khai thác: 2/ Tìm vị trí của điểm E để EA + EB nhỏ nhất.(câu b) + Bài 40 (88 ): (Tranh ảnh) a/ 1 b/ 2 c/ 0 d/ 1 + Bài 41 (88 ): a/ Đ b/ Đ c/ Đ d/ S + Bài 47(93): a/ AH DB, CKBD (gt) AH // CK (1) ... BC=4cm BM=2cm Chu vi AEBM=8cm. Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm 10 1 1 NM C B F E A D D E M B C A d/AEBM lµ h×nh vu«ng ⇔ ¶ 0 90M = ⇔ ∆ABC vu«ng c©n. + Bµi 88 : Hå Hång §iÖp - Trêng THCS ... nhất một góc thoả mÃn. +Bài 33 (80 ): Cách dựng: Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm 3 B A C A ' A a C 2a B O A B 4cm 80 0 D 3cm C Giải bài tập hình 8 Chơng I: Tứ giác +Bài 16 (75) ...
Ngày tải lên: 22/10/2013, 00:11
HỆ THỐNG BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 11 ( PHÂN LOẠI THEO TỪNG CHƯƠNG )
Ngày tải lên: 02/05/2014, 12:37
Bài tập hình học họa hình - Phần 1 Các thí dụ và đề bài tập - Chương 8 pdf
Ngày tải lên: 07/08/2014, 15:21
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 2 hình hộp chữ nhật (tiếp theo)
Ngày tải lên: 21/10/2014, 00:10
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... và B’C’ là BB’và BC ) Tel 0 988 844 088 S M P E A N C D B 20 ĐÁP SỐ: Câu 1) ĐS: 1 2 Câu 2) 3 2 6 ) ; ) 6 6 a a a b Câu 3) 3 16 45 a S Câu 4) 8 3 Câu 5) 3 5 10 V = Câu ... CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ñiểm của SC. Mặt phẳng (P) ñi ... PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn cho học sinh....
Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... PQ⊥ . Theo giả thiết thì MN PQ⊥ ( )PQ MNH⇒ ⊥ PQ NH⇒ ⊥ . Ta cũng chứng minh tương tự được .NQ PH⊥ Gọi F, E, D theo thứ tự là giao điểm của các tia NH, PH, QH với các cạnh PQ, NQ, NP. Theo ... duy cũng có logic phát triển nội tại riêng của nó, đó là sự phản ánh đặc thù logic khách quan theo cách hiểu riêng gắn với mỗi con người. Đó chính là tính độc lập tương đối của tư duy. d) Mối ... thuận lợi, khó khăn đối với giáo viên và học sinh trong dạy và học bài tập hình học không gian theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo. Kết quả nghiên cứu của chương này...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... này gồm 2 phần: a) Kể theo một thứ tự nhất định tất cả các phép dựng cơ bản cần thực hiện đợc suy ra từ bớc phân tích. www.vnmath.com 31 b s a b c c' www.vnmath.com Theo định nghĩa thông ... bài. www.vnmath.com 35 a www.vnmath.com Năm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và compa đều có thể giải đ- ợc bằng một mình compa thôi. Năm 189 0 Ađơle đà chứng ... phổ thông có thể chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày. www.vnmath.com 9 www.vnmath.com theo sự phát triển t duy đại số. Nh vậy để nâng dần cấp dộ t duy...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... thông có thể chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày. www.vnmath.com 9 www.vnmath.com Năm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán ... 1 a a a OJ.AJ . . .a 6 6 2 2 24 = = S AIJ = 2 2 1 1 a a a 5 AJ.IJ a . 2 2 4 2 8 = + = d (OC, AI) = 3 2 a 8 a 3 . 2a a 5 5 = Vậy d (OC, AI) = a 5 . Cách 5: Xem khoảng cách giữa hai đờng ... niệm toán học theo nhiều cách khác nhau, càng nhiều càng tốt. T duy sáng tạo là loại hình t duy đặc trng bởi hoạt động và suy nghĩ nhận thức mà những hoạt động nhận thức ấy luôn theo một phơng...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55
RÈN LUYỆN NĂNG LỰC HIỂU SÂU LÍ THUYẾT THÔNG QUA MỘT BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... ) . 16 80 10 6 20 S AKIH S ABD a a V V= + = = 5) Diện tích thiết diện JBD là tổng diện tích hai tam giác JOB và JOD 8 Nguyễn Hồng Vân - THPT Trần Hưng Đạo Hải Phòng. 0 982 296567 8) ∆ SAB ... A), OM ⊂ (OQM )⇒ (OQM) ⊥( SAB). 8) ON ⊥ ( SAD)( câu 10 phần A), ON ⊂ (ONQ) ⇒( ONQ) ⊥ (SAD). 3 Nguyễn Hồng Vân - THPT Trần Hưng Đạo Hải Phòng. 0 982 296567 8) ON ⊥ ( SAD) ⇒ SN là hình chiếu ... AI ⊥ HK 8) DJ ⊥ SC C. Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc 1) (SBC) ⊥ ( SAB) 2) (SCD) ⊥ ( SAD) 3) (AHK) ⊥ (SBC) 4) (AHK) ⊥ ( SCD) 5) (SBD) ⊥ (SAC) 6) (AHK) ⊥(SAC) 7) (OQM) ⊥(SAB) 8) (OQN)...
Ngày tải lên: 07/01/2013, 22:47