... Bài 3: học cá nhân, thi đua trò chơi sửa
bài
- T yêu cầu HS đọc đề bài.
. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- T cho HS làm bài vào vở.
- T cho HS sửa bài bằng cách chuyền 3
bông hoa, chọn 3 HS ... chuyền 3
bông hoa, chọn 3 HS lên bảng – cả lớp
nhận xét.
- T viết băng giấy 3câuvà HS gạch
dưới.
- T nhận xét chung – tuyên dương.
4- Củng cố, dặn dò (5’)
dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, ... (âm thanh – âm thanh).
T nhận xét.
3- Bài mới (25’): Từ ngữ Quê hương – Ôn tập câu: Ai làm gì?
a- Giới thiệu bài mới (1’): trong giờ
Luyện tập & Câutu n này các em sẽ được
mở rộng vốn...
... Kế hoạch bài dạy tu n 19
LUYỆN TỪVÀ CÂU
NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“KHI NÀO?”
I – Mục tiêu: ... Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Thi học kì 1
- T nhận bài thi HKI của HS , cho HS sửa bài.
3) Bài mới: (25’)
* T giới thiệu bài – ghi tựa bài.
- T cho 1 HS đọc yêu cầu.
Bài tập 1:
- Mục...
...
dân Pháp, ở chiến khu.
b) Trên chiến khu, các chiến só liên
lạc nhỏ tu i sống ở trong lán.
c) Vì lo cho các chiến só nhỏ tu i,
trung đoàn trưởng khuyên họ trở về
sống với gia đình.
T ... - T theo dõi – nhận xét.
4) Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu lại 3 cách nhân hoá. Cho
ví dụ các câu có nhân hoá.
- T nhận xét tiết.
- Chuẩn bị tiết 22.
vào ...
trong sách giáo viên.
- T nêu: qua bài tập trên, các em thấy
có mấy cách nhân hoá?
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
* Tiến hành: phương pháp đàm...
... cũ – các yêu cầu kiểm tra.
- 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3.
- HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học.
- T nhận xét.
3) Bài mới: (25’) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo – Dấu phẩy.
* T giới thiệu ... - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tieát 23.
Kế hoạch bài dạy tu n 22
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO – DẤU PHẨY
I – Mục tiêu:
- Mở rộng ... BT1. (Bảng phụ)
- 2 băng giấy viết 4 câu BT2.
- 2 băng giấy viết nội dung truyện vui Điện (BT3).
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) Hát
2) Bài cũ: (5’) Nhân hoá – Ôn cách đặt và...
... (1’) hát
2) Bài cũ: (4’)
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài:
. Tìm những vật được nhân hoá trong câu thơ sau:
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học.
Trtần ... Kế hoạch bài dạy tu n 24
LUYỆN TỪVÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨY
I - Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ ... b) Cao Bá Quát đối đáp với nhà vua rất thông minh, nhanh trí.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
3) Bài mới: 25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (15’)
* Mục tiêu:...
... các nội dung đã
được học.
- T nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bàitu n 26.
. Các sự vật, con vật được tả: phất
phơ bím tóc, bá vai nhau thì thầm đứng
học, áo trắng khiêng nắng qua sông,
chăn ... - T cho HS tiến hành làm bài vào vở.
- T cho HS sửa bài bằng trò chơi
“Truyền điện”.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách
trả lời câu hỏi: Vì sao?/
* Tiến hành: hái hoa dân chủ, học...
...
động trong lễ hội và hội vào bảng thảo
luận.
- T theo dõi, nhận xét – tuyên dương
nhóm tìm đúng và nhiều.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu phẩy đúng chỗ trong câu văn.
*...
... hỏi, dấu chấm than.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 3câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang).
- 3 bảng viết truyện vui ở bài tập 3.
III – Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định: (1’) hát.
2)Bài ... Kế hoạch bài dạy tu n 28
LUYỆN TỪ & CÂU
NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“ĐỂ LÀM GÌ?”
I – Mục tiêu:
... (4’) Ôn tập giữa kỳ II.
- GV nêu tên bài cũ, nhận xét bài thi GKII.
Ưu, khuyết điểm bài thi.
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học - Ghi tựa bài.
* Hướng...
...
thổi - tìm các từ ngữ nói về kết
quả thi đấu thể thao.
- T nhận xét, tuyên dương yêu
cầu sửa bài ở vở BT.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
cách đặt dấu phẩy trong câu.
* Tiến hành: ... ghi dưới tổng kết cho nhóm.
- T tổng kết – nhận xét – tuyên
dương.
Bài tập 2:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
nội dung câu chuyện và rút ra
được các từ ... cho HS đọc yêu cầuvà làm
bài ở vở.
- T cho HS sửa bài bằng cách
mời nhau .
- T nhận xét – tuyên dương.
b) Chạy: chạy vượt rào, chạy
việt dã, chạy bộ, …
c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền,
đua...
... dò: (5’)
- T cho HS nêu lại các nội dung vừa học.
- Chấm một số vở – nhận xét.
- Chuẩn bị tu n 31 .
... - T theo dõi – nhận xét.
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
câu và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng
gì”.
* Tiến hành:...
... – cho HS thảo
luận để điền dấu.
- T theo dõi nhận xét – cho lời giải
đúng. 1 . , 2 : , 3 :
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả
lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.
* Tiến hành: học ... các bộ phận sau:
a) … bằng gỗ xoan.
b) … bằng đôi bàn tay khéo léo của
mình.
c) … bằng trí tu , mồ hôi và cả máu
của mình.
Bảng
thảo luận
Bảng đ/s
4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS...
... HS
làm vào vở.
+ GV cho HS sửa bài với hình thức hỏi -
trả lời.
+ GV theo dõi, nhận xét.
Bài 3:
- Mục tiêu: giúp HS nắm được cách đặt
câu hỏi với từ Như thế nào?
- Tiến hành: thi đua viết...
... LUYEN Tệỉ VA CAU
Tệỉ NGệế CHặ NGHE NGHIEP
I. Muùc tieõu
1. Kiến thức:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ... Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3 ) Từ tráinghóa:
- Cho HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động ... chỉ phẩm chất của người dân Việt
Nam.
2. Kỹ năng:
- Rèn HS biết đặt câu với những từ tìm được.
3. Thái độ:
- Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. Giấy khổ to 4 tờ...
... kiểm tra
- Cho 2 HS lên bảng và cho HS làm miệng bài tập 1, 4 tiết 11.
- 2 HS nêu các từ ngữ về quê hương.
T nhận xét.
3 – Bài mới: (25’) Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái – So sánh.
a – Giới ... Kế hoạch bài dạy tu n 12
LUYỆN TỪVÀ CÂU
ÔN Tệỉ CHặ HOAẽT ẹONG, TRAẽNG THAI - SO SANH
I Mục tiêu:
- Ôn tập về...