bai so sanh phan so lop 6

... năm 2008 Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ * So sánh hai phân số mẫu số Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 Toán: So sánh hai phân số mẫu số Toán: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 So sánh hai phân ... số • -Vậy muốn so sánh phân số mẫu số ta làm ? Kết luận: -Ta việc so sánh tử số chúng với *Phân số có tử số lớn lớn *Phân số có tử số bé bé Toán: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 So sánh hai phân ... hai phân số mẫu số * Luyện tập: Bài 1/119: Khi gặp toán so sánh phân số mẫu, ta cần so sánh tử số chúng với Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 So sánh hai phân số mẫu số Toán: Bài 2/119 a/ Thế phân...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 22:11

... film? He plays soccer well You ought not to watch TV too late Nam don’t like playing tennis Neither I Consolidation: Teacher collects Ss’ papers Homework: Ss prepare the new lesson: One period ... ought to Mr Baker drives .so he never has an accident a careful b carefully c careless d carelessly Hoa likes this car and does her father a too b either c neither d so You should part in outdoor ... Lesson plan “English 7” Teacher: Nguyen Thanh Hau ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Bac son minorty boarding secondary school Full...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:26

... X 11 Động Phong Nha X Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • so n văn lớp tổng kết phần văn nhât dụng, X ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:20

... A 9,92 g B 8 ,64 g C 11,20 g D 10, 56 g Câu 15: Tiến hành điện phân 200ml dung dịch gồm HCl 0,6M CuSO4 1M với cường độ dòng điện 1,34 A thời gian Biết hiệu ... (ở đktc) thoát anot A 1,344 lít B 1, 568 lít C 1,792 lít D 2,0 16 lít Câu 16: Tiến hành điện phân (điện cực trơ, màng ngăn xốp) dung dịch chứa m gam hỗn hợp CuSO4 NaCl nước bắt đầu bị điện phân điện ... (với điện cực trơ) 200 ml dung dịch CuSO4 nồng độ x mol/l, sau thời gian thu dung dịch Y màu xanh, có khối lượng giảm gam so với dung dịch ban đầu Cho 16, 8 gam bột sắt vào Y, sau phản ứng xảy...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 15:13

... dịch có Na 2SO4 Còn Cu SO4 dư a- b b mol mol Nếu điện phân Cu SO4 điện phân O2 ↑ + H2 SO4 b b aa2 b b Sau lần điện phân này, dung dịch có ( ) mol Na2 SO4 ; ( a - ) mol H 2SO4 2 Cu SO4 + H2O - ... phân dung dịch chứa ( điện cực trơ… ) KBr ; MgSO4 ; CuCI2; FeCI3 ; HCI ; Cu SO4 Phương trình điện ly : KBr = K+ Br - MgSO4 = Cu SO4 Mg2+ + SO4 2 = Cu2+ + SO4 2 - CuCI2 = Cu2+ + CI- FeCI3 = Fe3+ + CI ... ; A = 56 Q = It gọi điện lượng ; Q tính theo cu lông F = 96. 500 đơn vị cu lông thời gian điện phân tính theo giây 965 00 Trang Nguyễn Quốc Khánh – Trường THPT Sầm Sơn F = 26, 8 = 26, 8 360 0 A Là...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 17:59

... giàu có, phong phú c a ti ng Vi t” + Ti ng Vi t có h th ng nguyên âm ph âm phong phú, giàu i u (6 thanh) + Uy n chuy n, cân i , nh p nhàng v m t cú pháp + T v ng d i giá tr th , nh c, ho + Có...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 18:07

... 6 Sọ Dừa Sọ Dừa Phẩm chất, tài đặc biệt lốt vật – giá trị chân người, tình thương người bất hạnh Thạch Sanh Thạch Sanh Dũng sĩ diệt ác cứu người – ước mơ, ... dạy Bà mẹ thầy Mạnh Gương sáng tình thương cách dạy – môi trường Tử sống, đạo đức chí học hành 16 Thầy thuốc giỏi cốt Thái y họ Phạm lòng Lương y từ mẫu - lòng thương yêu cứu sống người bệnh,...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 07:07

... xót xa cho thân phận “bảy ba chìm” mà giữ vẹn “tấm lòng son” người phụ nữ (Bánh trôi nước), tâm trạng ngậm ngùi tưởng nhớ thời đại vàng son vang bóng (Qua Đèo Ngang) • Các thơ trữ tình Việt Nam ... tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ - Ýnghĩa văn chương - Sống chết mặc bay - Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu Nguyễn Ái Quốc - Ca Huế sông Hương - Quan Âm Thị Kính Minh Hương Vũ Bằng (Tục ngữ) ... ngắn đại có nghệ thuật viết phong phú, (tương phản tăng cấp), lời văn cụ thể, Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu(Nguyễn Ái Quốc) nhân dân sinh động Vạch trần mặt giả dối, tư cách hèn hạ tên thực...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 08:07

Ngày tải lên: 20/10/2015, 09:07

... + Thao tác lập luận chứng minh + Thao tác lập luận phân tích + Thao tác lập luận so sánh + Thao tác lập luận bác bỏ + Thao tác lập luận bình luận Cách tiến hành sử dụng thao tác...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 14:07

... hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào? * Chốt : dùng nhiều từ so sánh khác song diễn đạt yêu cầu cần so sánh - Nêu Củng cố – dặn dò: - Nêu ? Có kiểu so sánh? ? Với kiểu so sánh dùng từ so sánh ... “phép so sánh”, vật việc so sánh, từ ngữ, hình ảnh sử dụng để so sánh Đồng thời giống vật, việc so sánh” với mục đích việc so sánh Ví dụ: Tìm vật so sánh với khổ thơ Em thích hình ảnh so sánh ... kiểu so sánh so sánh ngang so sánh không ngang (hay gọi so sánh kém) So sánh ngang dùng từ so sánh: như, là, tựa, thể Ví dụ: “Nhìn từ xa mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây” Cũng có so...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:07

... dài 35 ,69 8m Hãy so sánh độ dài hai cuộn dây So sánh 35,7m 35 ,69 8m Phần thập phân 35,7m là: Phần thập phân 35 ,69 8m là: m = 7dm = 700 mm 10 Mà: 700 mm m Nên: 10 > 69 8 m = 69 8 mm 1000 69 8mm 69 8 m ... c) Một số thập phân bé 6 viết dạng số thập 100 phân là: a) 0 ,6 b) 0,0 06 c) 0, 06 d) 0,00 06 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN ... Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN Ví dụ 3: Hãy so sánh số thập phân sau: a) 95,2 b) 0,784 c) > 94,17 < 0,793 63 ,725 = 63 ,725 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN Muốn so...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 00:01

... nào? GV: so sánh: 3 so sánh 5 biến đổi phân số có mẫu âm thành mẫu dương quy đồng mẫu phân HS: MC: 20  15 20 GV: nâu bước để nên so sánh hai phân số không mẫu? 3  16 20 > –15> - 16 số 5 ... dương phân số có mẫu âm so sánh thành mẫu dương? HS: nhân tử mẫu cảu phân số với -1 Hoạt động 3: so sánh hai phân số không mẫu GV: để so sánh hai HS: quy đồng biến đổi so sánh hai phân số pâhn ... -9, -1, 3,12 mẫu nhiều phân số ? Hoạt động 2: so sánh hai phân số mẫu: GV: so sánh hai phân HS: < số ; so sánh hai phân số mẫu: quy tắc: GV: làm em so sánh được? HS: với phân số co mẫu số tự GV:...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 03:21

... 1001 60 5 405405405 405 ì 1001001 405 = = 60 560 560 5 60 5 ì 1001001 60 5 Vy 405 405405 405405405 = = 60 5 60 560 5 60 560 560 5 Cho cỏc em nhn xột v kt lun: Gp bi toỏn so sỏnh phõn s, hc sinh thng ngh xem ... gii nh sau: Vớ d 6: Trong cỏc phõn s sau, phõn s no ln nht, phõn s no nh nht 405 405405 405405405 ; ; 60 5 60 560 5 60 560 560 5 Ta thy: 405405 405 ì 1001 405 = = 60 560 5 60 5 ì 1001 60 5 405405405 405 ... Vớ d: So sỏnh hai phõn s: Ta cú: 427 4 26 v 4 26 425 427 4 26 1 427 4 26 =1 ; =1 vỡ < nờn < 4 26 4 26 425 425 4 26 425 4 26 425 Vớ d 2: So sỏnh hai phõn s: 898989 80178017 v 212121 20032003 Trc so sỏnh...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:24

... số: a 11 12 11 b 10 13 Bài 16: So sánh phân số sau với 34 × 34 a) 33× 35 1999 × 1999 b) 1995 ×1995 198519851985 × 198719871987 c) 19 861 9 861 9 86 × 19 861 9 861 9 86 Bài 17: So sánh × × + × × 10 + × 12 ... tối giản: 297 474 549 367 2 79 76 ; ; ; ; 891 1185 1281 4284 9970 Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số sau: ; a) 26 13 ; b) 32 18 13 43 ; ; c) 16 27 49 45 28 56 ; ; d) 65 36 60 Bài 3: Quy đồng mẫu số ... 2001 So sánh phân số cách so sánh hai phân số với phân số trung gian Ví dụ 1: So sánh Bước 1: Ta có: 3 > = 4 < = 4 > > > Bước 2: Vì nên 19 31 Ví dụ 2: So sánh 60 90 Bước 1: Ta có: 19 20 < = 60 60 ...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 08:43

... Quá trình thực bao gồm việc tạo vùng đệm quanh điểm mốc sau xác định đối tượng vào vị trí chúng so với vùng đệm tạo • Phương pháp thứ hai phân tích liền kề tìm vùng nối trực tiếp với đối tượng ... Phân tích liền kề với mô hình liệu raster việc dự báo đánh giá thiệt hại động đất sóng thần ngày 26/ 12/2004 khơi bắc Samatra Bản đồ tâm chấn (elip màu đỏ) thời gian truyền sóng thần Qua việc phân...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 09:57

... 1001 60 5 405405405 405 ì 1001001 405 = = 60 560 560 5 60 5 ì 1001001 60 5 Vy 405 405405 405405405 = = 60 5 60 560 5 60 560 560 5 Cho cỏc em nhn xột v kt lun: Gp bi toỏn so sỏnh phõn s, hc sinh thng ngh xem ... gii nh sau: Vớ d 6: Trong cỏc phõn s sau, phõn s no ln nht, phõn s no nh nht 405 405405 405405405 ; ; 60 5 60 560 5 60 560 560 5 Ta thy: 405405 405 ì 1001 405 = = 60 560 5 60 5 ì 1001 60 5 405405405 405 ... Vớ d: So sỏnh hai phõn s: Ta cú: 427 4 26 v 4 26 425 427 4 26 1 427 4 26 =1 ; =1 vỡ < nờn < 4 26 4 26 425 425 4 26 425 4 26 425 Vớ d 2: So sỏnh hai phõn s: 898989 80178017 v 212121 20032003 Trc so sỏnh...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:20

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 31 32 33 60 31.32.33 60 (31.32.33 .60 ).(1.2.3 30) = = 2 2 230 230.(1.2.3 30) (1.3.5 59).(2.4 .6 60) = = 1.3.5 59 = Q 2.4 .6 60 P= Vậy P = Q Bài tập 9: So sánh M= 7.9 + 14.27 + 21. 36 37 &N = ? ...   50 50 50   60 60 60   40 40 10 10 10 + + 40 50 60 tức : S> 37 36 > 60 60 Vậy S> Từ (1) (2) suy :đpcm ……….OOO……… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 (2) ... 423134.8 462 67=(423133+1).8 462 67=… +Kết A=B=1 b) M = 53.71 − 18 54.107 − 53 135. 269 − 133 ;N = ;P = ? 71.52 + 53 53.107 + 54 134. 269 + 135 (Gợi ý: làm câu a ,kết M=N=1,P>1) Bài tập 3: So sánh A=...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 22:32

... đạt Nhiều Ít Khơng 76. 19 21.90 1.91 67 .62 29.52 2. 86 Bài tập hố học đa dạng 61 .91 25.71 12.38 Phương tiện trực quan 51.43 38.10 10.47 HS chưa có kiến thức hữu 42. 86 40.95 16. 19 - Dựa vào bảng ... pháp grap dạy học 21.90 64 . 76 13.33 Phương pháp algorit dạy học 25.71 58.10 16. 19 Phương pháp dạy học nêu vấn đề 46. 67 40.95 12.38 Phương pháp dạy học theo nhóm 16. 19 44. 76 39.05 10 Phương pháp ... 16. 19 35.24 14.29 25.71 15.24 44. 76 Tính chất vật lý 14.29 19.05 9.52 57.14 Tính chất hố học 27 .62 22. 86 18.10 31.42 Điều chế 21.90 15.24 10.48 52.38 Củng cố 17.14 11.43 20.00 51.43 49.52 6. 67...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57