bai giang dien tu ngu van 9 trau doi von tu

Bài giảng Giáo án Ngữ văn 9-kì II-hay

Bài giảng Giáo án Ngữ văn 9-kì II-hay

Ngày tải lên : 23/11/2013, 17:11
... người - Ngoài hai nguyên nhân ấy, nguyên nhân khác nhìn rộng nước , thời đại, giới ? - HS đọc tiếp đoạn : “cần chuẩn bị nó”, phát nguyên nhân khác: - Trong nguyên nhân vừa nêu, đâu nguyên HS suy ... cảm - Giàu tính văn học nên hấp dẫn người đọc - Kết hợp cảm xúc với trí tu nên mở rộng trí tu tâm hồn người đọc Tiết 98 : Tiếng Việt CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: ... luận ? * Đọc kĩ đề 4: - Nguyễn Hiền sinh HS suy nghĩ trả lời lớn lên hoàn cảnh ? Hoàn cảnh có bình thường không? Tại sao? - Nguyễn Hiền có đặc điểm bật? chất đặc biệt ? - Nguyên nhân chủ yếu dẫn...
  • 225
  • 1.6K
  • 5
Bài giảng Giáo án ngữ văn 9 kì II

Bài giảng Giáo án ngữ văn 9 kì II

Ngày tải lên : 24/11/2013, 00:11
... giả: Nguyễn Đình Thi ( 192 4-2003) tác giả - Quê Hà Nội H Trả lời nét - Hoạt động văn nghệ đa dạng: làm thơ, G Nhận xét, chốt viết văn, soạn kịch, sáng tác nhạc, viết lý luận phê bình - Năm 199 6 ... (Phần 2)? ? Ngoài nguyên nhân nguyên nhân khác nhìn rộng nớc, thời đại giới? ? Tất nguyên nhân dẫn đến vấn đề gì? ? Đọc đoạn + đoạn (Phần 2)? ? Tác giả nêu mạnh, yếu ngời Việt Nam? Nguyên nhân có ... bị bài:Các thành phần biệt lập -tiếp Tu n 22 Ngh lun v mt s vic hin tng i sng Cỏch lm bi NL v HTS HD chun b CT a phng Ngy son: / / Ngy dy : / ./ Tiết 99 nghị luận việc, tợng đời sống A.Mục...
  • 151
  • 772
  • 0
Bài giảng Tiet 73-Ngữ văn 9 hot

Bài giảng Tiet 73-Ngữ văn 9 hot

Ngày tải lên : 26/11/2013, 19:11
... tác phẩm Tác giả, tác phẩm a Tác giả a Tác giả ThếL ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Thế L ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê Bắc Ninh Nguyễn Th L, quê Bắc Ninh Là nhà thơ tiêu biểu phong Là ... tác phẩm Tác giả, tác phẩm a Tác giả a Tác giả -Thế L ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê Bắc Ninh -Thế L ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê Bắc Ninh Là nhà thơ tiêu biểu phong ... giả, tác phẩm Tác giả, tác phẩm a Tác giả a Tác giả -Thế L ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê -Thế L ( 190 7- 198 9) tên khai sinh Nguyễn Th L, quê ởởBắc Ninh Bắc Ninh Là nhà thơ tiêu biểu...
  • 16
  • 498
  • 0
Bài giảng Tiết 116 ngữ văn 9-Mùa xuân nho nhỏ

Bài giảng Tiết 116 ngữ văn 9-Mùa xuân nho nhỏ

Ngày tải lên : 02/12/2013, 12:11
... Sinh: 193 0 • Mất: 198 0 • Nơi sinh: Thừa ThiênHuế • Bút danh: Thanh Hải • Thể loại: Thơ Các tác phẩm:  Những đồng chí trung kiên ( 196 2)  Huế mùa xuân ( 197 0 – 197 5)  Dấu võng Trường Sơn ( 197 7) ... ( 197 0 – 197 5)  Dấu võng Trường Sơn ( 197 7)  Mưa xuân đất ( 198 2)  Thanh Hải thơ tuyển ( 198 2) TÁC PHẨM • Bài thơ viết vào tháng 11/ 198 0, không trước nhà thơ • Thể thơ chữ, nhịp điệu khoan thai, ... DÒNG TÂM NGUYỆN Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến LỜI TÂM NGUYỆN Những tình yêu thật thường không ồn (Thử nói hạnh phúc-Thanh Thảo) Đó lời tâm nguyện chân...
  • 26
  • 3.3K
  • 7
Bài giảng đồng chí ngữ văn 9

Bài giảng đồng chí ngữ văn 9

Ngày tải lên : 03/07/2015, 12:25
... Chính Hữu ( 192 6 – 2007) - Quê: Can Lộc – Hà Tĩnh - Vừa chiến sĩ, vừa nhà thơ - Thơ chủ yếu viết người lớn - Được Nhà nước tặng giải thưởng HCM VHNT năm 2000 2 Tác phẩm - Sáng tác năm 194 8 - thời ... Chính Hữu ( 192 6 – 2007) - Quê: Can Lộc – Hà Tĩnh - Vừa chiến sĩ, vừa nhà thơ - Thơ chủ yếu viết người lớn - Được Nhà nước tặng giải thưởng HCM VHNT năm 2000 Tác phẩm - Sáng tác năm 194 8 - thời ... đôi, từ ngữ chọn Súng bên súng, đầu sát bên đầu, lọc, Điệp từ, tạo âm điệu khoẻ => Tình cảm tự nguyện, chung nhiệm vụ sát cánh bên chiến đấu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ => Cùng chia sẻ...
  • 15
  • 700
  • 4
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY  BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Ngày tải lên : 02/04/2013, 17:09
... người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 5 10 Thử tìm phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Ngun Long- NXB GD 199 8 11 Tự đào tạo để dạy học- PATRICE PELPEL – NXB GD – 199 8 12 Giáo Dục Học- Võ Thuần ... 10 HS 15 ,9 15 HS 23, 31 HS 49, 2 HS 11,1 3.2 Thống kê kết học tập mơn Ngữ văn học sinh lớp 9/ 1 9/ 2 năm học trước là: XẾP LOẠI SỐ LƯỢNG HỌC SINH TỈ LỆ % Giỏi 6,8 Khá 12 16,4 TB 43 58 ,9 Yếu 13 17,8 ... http://bachkim.vn/ - Sử dụng hệ thống tài ngun giáo dục miễn phí Bạch Kim : + “Thư viện liệu giáo dục” địa http://tulieu.violet.vn + “Thư viện giảng điện tử” địa : http://baigiang.violet.vn/ + “ Thư viện...
  • 27
  • 2.7K
  • 4
Bài giảng điện tử   nói với con môn ngữ văn 9

Bài giảng điện tử nói với con môn ngữ văn 9

Ngày tải lên : 13/04/2015, 10:42
... tìm hiểu bố cục: a.Đọc thơ: Tác phẩm: Người núi Hoa( 198 2) Tiếng hát tháng giêng( 198 6) Lửa hồng góc( 198 7) Lời chúc( 199 1) Đàn then( 199 6) Thơ Y Phương(2002) Người đồng yêu a.Đọc thơ: Cao đo ... giả: - Sinh năm 194 8, tên thật: Hứa Vĩnh Sước, nhà thơ dân tộc Tày - Lời thơ: chân thật, mạnh mẽ, sáng,giàu hình ảnh b.Tác phẩm: - Viết năm 198 0 - Trích tập:“ Thơ Việt Nam 194 5 198 5” Từ khó: - Ken:(động ... cha nhắc nhở cội ngu n sinh dưỡng người Hãy thảo luận để phân tích câu thơ nói lên điều Tiết 122: Văn bản: NÓI VỚI CON I Đọc tìm hiểu chung: II Đọc - Hiểu văn bản: 1.Nói với cội ngu n sinh dưỡng...
  • 31
  • 1.9K
  • 7
Ngữ văn 12  chiếc thuyền ngoài xa - nguyễn minh châu -  bài giảng điện tử

Ngữ văn 12 chiếc thuyền ngoài xa - nguyễn minh châu - bài giảng điện tử

Ngày tải lên : 24/10/2013, 11:40
... NMC ( 193 0- 198 9) quê Nghệ An      195 0 nhập ngũ, chiến đấu vùng Bắc Bộ.- Từ 195 4 sáng tác truyện ngắn Ông nhà văn quân đội trưởng thành KCCM, có tình cảm đặc biệt với người lính Từ 198 0 NMC ... I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả : NMC ( 193 0- 198 9) quê Nghệ An    HS : làm việc theo nhóm đôi ( 3’) Đọc TIỂU DẪN Chốt lại vài ý VỀ TÁC GIẢ ... sơ lược cuôộ sống người Đó vấn đề muôn thuở 10/24/13 Chiếc thuyền xa Kimmaivts@gmail.com 19 Ngu n tài nguyên    Sách Giáo khoa, giáo viên Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp giảng dạy Ngữ...
  • 20
  • 4.2K
  • 9
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

Ngày tải lên : 04/04/2014, 14:54
... pháp Bài tập - 1 49 a Ý nghĩa phụ ngữ in đậm? b Sự khác nghĩa hai từ đó? c Tác dụng việc dùng phụ ngữ đoạn văn? chưa, khơng có ý nghĩa phủ định chưa phủ định tương đối khơng phủ định tuyệt đối thơng ... phụ ngữ phần sau bổ sung cho động từ chi tiết đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, ngun nhân, phương tiện cách thức hành động,…( Có thể vắng) Nội dung học I Cụm động từ ? Bài học ... Hoạt vụ ngữ pháp cụm động từ Vị ngữ câu: giống động từ Nghe hát tìm cụm động từ Niềm vui em hồ vang tiếng hát lên rẫy ln mơi cười đến trường đưa em vào đời đẹp ước mơ Bài tập 1: Tìm cụm động...
  • 19
  • 6.8K
  • 21
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN NƯỚC ĐẠI VIỆT TA

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN NƯỚC ĐẠI VIỆT TA

Ngày tải lên : 04/04/2014, 14:57
... Đại Việt Sức mạnh nguyên lý nhân nghĩa chân lí độc lập dân tộc IV Tổng kết Chân dung Nguyễn Trãi Em nhớ điều thân thế, nghiệp Nguyễn Trãi Hãy nói rõ hiểu biết ông ? Ngữ văn: Tiết 97 Văn bản: (Trích ... sai Bạn trả lời Ngữ văn: Tiết 97 Văn bản: (Trích Bình Ngô đại cáo) Nguyễn Trãi I Vài nét tác giả - tác phẩm Tác giả Tác phẩm II Đọc tìm hiểu thích III Đọc hiểu văn Nguyên lý nhân nghĩa Chân lí ... đại cáo, Nguyễn Trãi) I Vài nét tác giả - tác phẩm Tác giả Tác phẩm II Đọc tìm hiểu thích III Đọc hiểu văn Nguyên lý nhân nghĩa Chân lí tồn độc lập có chủ quyền nước Đại Việt Sức mạnh nguyên lý...
  • 27
  • 3.1K
  • 0
Bài giảng điện tử môn tin học: Siêu văn bản và Ngôn ngữ HTML doc

Bài giảng điện tử môn tin học: Siêu văn bản và Ngôn ngữ HTML doc

Ngày tải lên : 11/08/2014, 23:20
... trình diễn chúng làm thành ngôn ngữ đánh dấu gọi ngôn ngữ đánh dấu siêu văn Hypertext Markup Language - HTML Giới thiệu siêu văn (tt) • Cấu trúc chung siêu văn Tiêu đề trang ... trước – Chú thích đặt cặp thẻ Ngôn ngữ HTML (tt) • Các lớp thẻ – – – – – – – Cấu trúc (structure) Định dạng (formatting) Ảnh (image) Danh sách (list) Bảng (table) Form Khung hiển thị (frame) ... … • • • Có thể có nhiều form tài liệu Form không lồng Thuộc tính – Action: vị trí tài nguyên truy nhập form đăng ký – Method = “POST | GET”: phương thức gửi liệu từ form – Enctype: cách...
  • 31
  • 633
  • 0
Bài 9 từ đồng nghĩa  Bài giảng chuyên đề Ngữ văn 7

Bài 9 từ đồng nghĩa Bài giảng chuyên đề Ngữ văn 7

Ngày tải lên : 03/02/2015, 09:10
... Hương Lô khói tía bay, Xa trông dòng thác trước sông Nớc bay thng xung ba nghỡn thớc Tng di Ngõn H tut mõy Ví dụ: a, Ví dụ 1: Rọi: soi, chiếu -Ngha l chiu sỏng vo mt vt no ú Trông: nhỡn , ngó, xem ... Ví dụ 1: So sánh nghĩa từ từ trái hai ví dụ? - R xung b mũ cua, em v nu qu m chua trờn rng (Trn Tun Khi) - Chim xanh n trỏi xoi xanh, n no tm mỏt u cnh cõy a (Ca dao) 1,Vớ d: a,Vớ d 1: Giống nhau: ... cõu di õy cú ch no ging nhau, ch no khỏc nhau? -Trc sc tn cụng nh v bóo v tinh thn chin u dng cm tuyt vi ca quõn Tõy Sn, hng quõn Thanh ó b mng - Cụng chỳa Ha-ba-na ó hi sinh anh dng, kim cm tay...
  • 26
  • 1.3K
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sửdụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sửdụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS

Ngày tải lên : 09/03/2015, 19:05
... nhập, mở rộng giao lưu, học sinh tiếp thu nhiều ngu n đa dạng, phong phú từ nhiều mặt sống, có hiểu biết nhiều hơn, linh hoạt thực tế so với hệ lứa tu i trước Trong học tập họ không thoả mãn với ... môn học kiền thức lịch sử văn học, tác giả, tác phẩm nên dễ dàng trình kiếm tìm khai thác ngu n kênh học Tuy nhiên, phân môn này, học khai thác sử dụng hiệu kênh hình; đó, giáo viên cần có lựa ... sử văn học Qua trình giảng dạy sở ngu n liệu có khả đưa vào sử dụng giảng, nhận thấy giáo viên khai thác kênh hình giảng dạy phân môn Văn học trường THCS từ ngu n sau: - Sử dụng băng liệu...
  • 30
  • 520
  • 0
SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn

SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn

Ngày tải lên : 08/08/2015, 09:42
... nhập, mở rộng giao lưu, học sinh tiếp thu nhiều ngu n đa dạng, phong phú từ nhiều mặt sống, có hiểu biết nhiều hơn, linh hoạt thực tế so với hệ lứa tu i trước Trong học tập họ không thoả mãn với ... môn học kiền thức lịch sử văn học, tác giả, tác phẩm nên dễ dàng trình kiếm tìm khai thác ngu n kênh học Tuy nhiên, phân môn này, học khai thác sử dụng hiệu kênh hình; đó, giáo viên cần có lựa ... sử văn học Qua trình giảng dạy sở ngu n liệu có khả đưa vào sử dụng giảng, nhận thấy giáo viên khai thác kênh hình giảng dạy phân môn Văn học trường THCS từ ngu n sau: - Sử dụng băng liệu...
  • 31
  • 759
  • 2
Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (13)

Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (13)

Ngày tải lên : 29/12/2015, 08:16
... NGHIỆM : ? Ý nghĩa truyền thuyết “Thạch Sanh”: A Đề cao người tốt có lòng nhân nghĩa B Lên án kẻ xấu vong ân bội nghĩa C Thể ước mơ niềm tin nhân dân đạo đức, cơng lý xã hội truyền thống u hòa bình ... nhất, thứ hai; - Em bé giải câu đố Sứ giả nước ngồi c) Kết truyện: Phần lại – Em bé trở thành trạng ngun TiÕt 25: EM BÉ THƠNG MINH I.ĐỌC –HIỂU CHÚ THÍCH 1)Thể loại: Truyện cổ tích 2)Bố cục: phần...
  • 32
  • 775
  • 1
Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (12)

Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (12)

Ngày tải lên : 29/12/2015, 08:16
... phong làm trạng nguyên Tiết 25: EM BÉ THÔNG MINH I TÌM HIỂU CHUNG Đọc Giải thích từ Bố cục: Tóm tắt II/ Tìm hiểu văn 1/ Vua sai viên quan tìm người tài giỏi Bé tu i giỏi tổng thống Mỹ Nguyễn Thị ... NGHIỆM : ? Ý nghĩa truyền thuyết “Thạch Sanh”: A Đề cao người tốt có lòng nhân nghĩa B Lên án kẻ xấu vong ân bội nghĩa C Thể ước mơ niềm tin nhân dân đạo đức, công lý xã hội truyền thống yêu hòa bình ... viên quan tìm người tài giỏi Bé tu i giỏi tổng thống Mỹ Nguyễn Thị Như Hoàng Thân Lê Quý Đôn Phạm Tu n Minh Tiết 25: EM BÉ THÔNG MINH II TÌM HIỂU VĂN BẢN 2/ Những thử thách em bé Tiết 25: EM BÉ...
  • 28
  • 699
  • 1
Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (10)

Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (10)

Ngày tải lên : 29/12/2015, 08:16
... bằng cách đố lại “ngựa ông một ngày được mấy bước” -> Em bé hồn nhiên, thông minh Tu ̀n: – Tiết: 26 I Đọc - hiểu văn bản: II Phân tích văn bản: Viên quan thách đố lần thứ...
  • 15
  • 723
  • 1