bai giang dien tu chinh ta dong kinh que huong

CHÍNH TẢ DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH potx

CHÍNH TẢ DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH potx

... pháp: Thuyết trình - Nêu qui tắc viết dấu - Học sinh thảo luận nhanh tiếng iê, ia  GV nhận xét - Tuyên - Học sinh nhận xét - bổ dương 1’ đại diện báo cáo sung Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Qui...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

5 794 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

... Chứng minh Đặt n = deg(f (x)) Ta chứng minh bằng quy nạp theo n Khi n = 1, ta chọn E = F Giả sử n > Ta lấy p(x) ước bất khả quy f (x), deg(p(x)) ≥ Đặt K = F [x]/(p(x)), ta thấy F ⊆ K mở rộng trường ... n, ta có công thức n = d|n ϕ(d) (gọi hệ thức Gauss) Thật vậy, lấy G nhóm có cấp n, G ta định nghĩa quan hệ a ∼ b < a >=< b > Ta thấy ∼ quan hệ tương đương Suy G phân thành lớp tương đương rời Ta ... n−1 Lấy σ ∈ G σ(α) = αω i với i ∈ Zn ; trường hợp ta kí hiệu σ σi Ta lập ánh xạ ϕ : G → Zn , σi −→ i Bây ta chứng minh ϕ đồng cấu nhóm (ở đây, ta xét Zn nhóm cộng) Lưu ý σi (ω) = ω (do ω ∈ F )...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

115 2,2K 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

... Nguyễn Văn Hoàng 36 Nếu ta chứng minh r vectơ độc lập tuyến tính ta kết luận r ≤ n Giả sử ta có r σj (αi ) = 0, (j = 1, , n), ∈ E; i=1 ta cần chứng minh = với i = 1, , n Ta chứng minh điều quy ... n−1 Lấy σ ∈ G σ(α) = αω i với i ∈ Zn ; trường hợp ta kí hiệu σ σi Ta lập ánh xạ ϕ : G −→ Zn , σi −→ i Bây ta chứng minh ϕ đồng cấu nhóm (ở đây, ta xét Zn nhóm cộng) Lưu ý σi (ω) = ω (do ω ∈ F ... ∈ G h ∈ H, ta có xhx−1 = (xhx−1 h−1 )h ∈ H Do H nhóm chuẩn tắc G Ta thấy G/H nhóm Abel, thật vậy, với x, y ∈ G, ta có (yx)−1 xy = x−1 y −1 xy ∈ H, suy xHyH = xyH = yxH = yHxH Cuối ta chứng tỏ...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54

53 1,1K 0
Bài giảng điện tử môn tin học: Lập trình hướng đối tượng pps

Bài giảng điện tử môn tin học: Lập trình hướng đối tượng pps

... cấu trúc (lập trình tuyến tính) Lập trình có cấu trúc (lập trình thủ tục) Lập trình module Lập trình hướng đối tượng Chương Phương pháp lập trình hướng đối tượng Lập trình tuyến tính  Một “chương ... tồn cục Chương Phương pháp lập trình hướng đối tượng Ví dụ lập trình tuyến tính TITLE PGR3-1:IBM CHARACTER DISPLAY MODEL SMALL STACK 100H CODE MAIN PROC MOV AH,2 ; hàm xuất ký tự MOV CX,256 ; số ... đối tượng Lập trình thủ tục Cấu trúc chương trình theo thủ tu c, chương trình chính có các lời gọi thực hiện các thủ tu c với các đới sớ Chương Phương pháp lập trình hướng đối...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

35 914 0
Bài giảng điện tử môn tin học: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++ doc

Bài giảng điện tử môn tin học: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++ doc

...     Khai báo hàm, định nghĩa hàm Tham số, đối số, phạm vi Biến tự động, biến ghi, biến nội tuyến Đối số mặc định, đối số hàng lệnh 10 Chương Mảng, Con Trỏ, Tham Chiếu  Mục tiêu   Giới...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:23

15 479 1
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ  PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

... dòng hàng ngang, ta xác định đợc "Vị trí chữ" - Ta bỏ qua phần "Từ ô chữ" để nhập cho nhanh, máy tự động sinh ta từ "Từ trả lời" vào ô - Khi nhập liệu xong, ta nhấn "Đồng ý" ta thu đợc trang ... sau chọn đỉnh tam giác nhấp vào công cụ khép kín hình ( ) ta có tam giác, sử dụng công cụ vẽ đờng gấp khúc để vẽ góc vuông Trờng THCS Thanh Cao Nguyễn Thanh Tùng 16 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... Cao Nguyễn Thanh Tùng 12 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009 - 2010 giáo viên nhiều năm quen với bảng mã TCVN3, giáo viên tỉnh miền Bắc nớc ta Chính mà đợt thi xây dựng Bài giảng điện...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

43 1,6K 15
Bài giảng điện tử : Hoạt động hô hấp - sinh học lớp 8

Bài giảng điện tử : Hoạt động hô hấp - sinh học lớp 8

... phổi người Việt Nam Nam (ml) Chiều cao (cm) 145 150 155 160 165 - 149 154 159 164 169 Nữ (ml) Tu i Tu i 20 30 40 60 20 30 40 60 2800 3125 3500 3625 2900 3150 3400 3650 2725 3025 3325 2400 2550 ... đổi tùy theo: • Giới tính • Tu i • Tầm vóc • Tình trạng sức khỏe • Sự luyện tập Vì phải rèn luyện TDTT tập thở sâu? + Dung tích sống thay đổi tùy theo: • Giới tính • Tu i • Tầm vóc • Tình trạng ... d Cả a, b, c Củng cố dặn dò: Ghi nhớ: Nhờ hoạt động hơ hấp làm thay đổi thể tích lồng ngực mà ta thực hít vào thở ra, giúp cho khơng khí phổi thường xun đổi Trao đổi khí phổi gồm khuếch tán...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 10:10

33 5,2K 11

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w