... họ và cho ăn nhiều
bữa trong một ngày.
4. Tuyệt đối phải cho ăn theo hướng dẫn của bác
só.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 45
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương ... vi-
ta-min, chất khoáng, chất xơ ?
-GV ghi nhanh những loại thức ăn đó lên
bảng.
-GV giảng thêm: Nhóm thức ăn chứa nhiều
chất bột đường như: sắn, khoai lang, khoai tây,
… cũng chứa nhiều chất xơ.
... thức cơ bản đã học về con người và sức khỏe.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 49
Bài 18
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
-Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất...
... giữa các ng/tử?
-
Số lượng ng/tử?
Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa:
1. Định nghĩa:(SGK -48 )
*Phản ứng hoá học (PƯHH): Quá trình biến
đổi chất này thành chất khác
*Chất phản ứng(Chất tham ... phản ứng xảy ra như thế
nào.
* Thí dụ: Viết phương trình chữ và đọc
của phản ứng ở BT2a trang 47 .
Đọc: Lưu huỳnh tác dụng (phản ứng) với
oxi tạo thành Lưu huỳnh đioxit.
Lưu huỳnh + oxi Lưu ... ứng gọi là…………(2)…………… ,
chất mới sinh ra là ……(3)………
•
Trong quá trình phản ứng, lượng chất
(4) giảm dần, lượng chất……(5)………
tăng dần.
phản ứng hoá học
chất phản ứng
sản phẩm
Bài tập 1:
phản...
... chuyện thứ nhất gồm các
tranh 1, 4, 8. Hùng đi học về, thấy có mấy
khúc mía mẹ vừa mua để trên bàn. Cậu ta
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 42
Bài 15
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
-Phát phiếu ghi tình ... sống.
-HS 1 trả lời.
-HS 2 trả lời.
-HS nghe.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 4
Bài 2
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
nhóm.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập.
-Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã ... Hoặc Sang
nhờ bác hàng xóm giúp đỡ và nói: Em cháu
bị sốt, nó không chịu chơi, toàn thân nóng
và ra nhiều mồ hôi.
ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH
I/ Mục tiêu :
Giúp HS:
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 44
Bài...
... lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 48
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
Cách tiến hành:
-GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng.
-2 HS ngồi ... bẩn, uống nước không đun sôi,
tay chân bẩn, …
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 40
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
-Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị và
chậu nước.
-Yêu cầu mỗi tổ cử ... tiếp nhau đọc phần Bạn cần
biết.
-HS lắng nghe.
Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 14
Kế hoạch bàihọcKhoahọc4
-GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng
sau:
-Yêu cầu HS đọc kó các câu...
... GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOAHỌC Ở TIỂU HỌC
MÔN KHOAHỌC Ở TIỂU HỌC
-
-
Giúp HS tìm hiểu các kiến thức khoahọc đơn
Giúp HS tìm hiểu các kiến thức khoahọc đơn
giản, cơ bản về con ... thân, gia đình và môi trường xung quanh.
Môn Khoahọc ở tiểu học có khả năng lớn trong
GD KNS cho học sinh. GDKNS là mục tiêu
quan trọng trong dạy học môn khoa học.Thực
hiện tốt giáo dục KNS ... trường xung
quanh.
3.KĨ NĂNG TƯ DUY BÌNH LUẬN
- Phản ánh và trình bày bày tỏ ý kiến của bản thân về các tác
nhân của tự nhiên, XH có hại với sức khỏe.
- Vận dụng những kiến thức khoahọc về...
... 0 .44
m
µ
B. 0.52
m
µ
C. 0.60
m
µ
D.0.58
m
µ
Câu 23. Trong tí nghiệm Young về giao thoa ánh sáng, biết D=2m; a=1mm;
m
µλ
6.0
=
. vân tối thứ 4
cách vân trung tâm một khoảng :
A. 4. 8mm B. 4. 2mm ... khoảng :
A. 4. 2mm B. 3.0mm C. 3.6mm D. 5.4mm
Câu 28. Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánhsáng , tại vị trí cách vân trung tâm 4mm, ta thu được vân
sáng bậc 3 . Vân sáng bậc 4 cách vân trung ... C. 6.6mm D.3.6mm
câu 24 Trong thí nghiêm Young về giao thoa ánh sáng, biết D=2m; a=1mm;
m
µλ
6.0
=
. Vân sáng bậc 3
cách vân trung tâm một khoảng :
A. 4, 2mm B. 3,6mm c. 4, 8mm D. 6mm
câu 25....
... Can đảm, gan dạ, anh dũng, anh hùng, hèn hạ, hèn mạt.
c. Can đảm, gan dạ, gan lì, táo bạo, anh dũng, anh hùng.
ĐÁP ÁN
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
ý đúng a b c b a b a c
ĐỀ SỐ 34
Dựa vào nội dung ... cho phù hợp?
a. 1935 1. Được phong Thiếu tướng.
b. 1 946 2. Được tuyên dương Anh hùng Lao động.
c. 1 948 3. Sang Pháp học đại học.
d. 1952 4. Theo Bác Hồ về nước.
7. Có mấy câu kể Ai thế nào? trong ... chọn câu nào để trả lời cô?
a. Võ Nguyễn Anh Thư ạ.
b. Thưa cô, em tên là Võ Nguyễn Anh Thư ạ.
c. Vâng! Võ Nguyễn Anh Thư.
ĐÁP ÁN
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
ý đúng a c c b b a a-3; b-1; c-1;...
... tiêu diệt châu chấu?
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:
Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả
Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả
lời đúng nhất
lời đúng nhất
D. Cả A,B đều ... quan)
IV>Sinh sản và phát triển
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:
Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả
Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả
lời đúng nhất
lời đúng nhất
A. Cơ thể có ... các cơ quan nào? Vì sao hệ
tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi khi hệ thống ống khí
phát triển?
4. Hệ thần kinh ở châu chấu khác tôm ở điểm nào?
I>cấu tạo ngoài và di chuyển
- Cơ thể gồm...
... Đọc mục “Em có biết”
Chuẩn bị bài 41 : Chim bồ câu.
Hoàn thành bảng 1, 2 (SGK-135,136) vào
vở bài soạn.
Ba ba
Trăn
Thằn lằn nước
Rùa hộp
Quan sát hình 40 .1, kết hợp thông tin mục
I – SGK, ... động vật biến nhiệt.
III. ĐẶC ĐIỂM CHUNG:
NỘI DUNG GHI BÀI
GV: Vũ Thị Tuyết
Bài 40 :
- Có khoảng 6500 loài, chia
làm 4 bộ: bộ Đầu mỏ, bộ Có
vảy, bộ Cá sấu và bộ Rùa.
- Môi trường sống phong
phú.
NỘI ...
khoảng 280 - 230 triệu
năm.
NỘI DUNG GHI BÀI
GV: Vũ Thị Tuyết
Hỡnh 40 .2: Mt s loi khng long in hỡnh
Quan sát, đọc chú thích hình 40 .2, nêu đặc
điểm của khủng long cá, khủng long cánh và
khủng...