bài số 7 tin học 12
Bài giảng Tin học đại cương: Cơ sở dữ liệu trình bày về cơ sở dữ liệu, hệ quản trị cơ sở dữ liệu
... Cơ sở liệu 12 Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Bài giảng Tin học đại cương Mô hình liệu quan hệ • Mô hình liệu quan hệ đề xuất E.F.Codd vào năm 1 970 - 1 972 • Biểu diễn ... char (7) not null, Ngaysinh datetime, gioitinh char(3), tinh varchar(30), MaLOP char(8) not null); Chương 5: Cơ sở liệu 32 Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Bài giảng Tin ... thông tin – Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Bài giảng Tin học đại cương Các mức biểu diễn CSDL Chương 5: Cơ sở liệu 11 Khoa Công nghệ thông tin – Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Bài giảng Tin...
- 68
- 1,181
- 7
Tài liệu Bài tâp môn tin học đại cương doc
... byte int -3 276 7 3 276 7 byte long -21 474 83648 21 474 836 47 byte unsigned int 65535 byte unsigned long 21 474 836 47* 2=42949 672 95 byte float 4e-38 3.4e + 38 byte double 1.7e-308 1.7e + 308 c byte ... lý ho c b phá h y Thông tin c th hi n b ng d ng tín hi u v t lý 1.2.2 X lý thông tin S t ng quát c a m t trình x lý thông tin Ch ng 1: Các khái ni m c b n 1.2.3 Tin h c Tin h c m t ngành khoa ... Khái ni m thông tin Thông tin m t khái ni m tr u t ng, c th hi n d i nhi u d ng th c khác Thông tin có th c phát sinh, c l u tr , c bi n i nh ng v t mang tin (g i giá) Thông tin c bi n i b i...
- 84
- 568
- 1
Bài giảng tin học trong hóa học 1
... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ... tự) 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C C H U O N G T R I N H T I N H T R U N G B I N H C O N G 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... khái niệm 1.1.1 Thông tin Mọi yếu tố mang lại hiểu biết đ ợc gọi thông tin Thông tin đợc thể dới nhiều dạng thức khác Thông tin đối t ợng kiện đối tợng đó, nhiều thông tin độ bất định đối tợng...
- 130
- 395
- 0
Bài giảng Tin học chuyên ngành dành cho khối B - ĐH Nông nghiệp Hà Nội
... Tim tinh not s6 licu sau cho x1 50 54 70 16 43 35 74 15 66 27 24 44 J1 x2 41 40 90 52 25 45 55 85 74 63 76 Ra ,, 67 80 x3 E2 sl 65 47 82 87 71 u 105 48 67 70 80 60 68 10 12 15 24 10 16 14 17 2.3 ... Intercept 12. 6542538 2.5436 47 4. 974 846 0.001086 6 .78 8589046 18.51992 - n\ x 8.3 872 7 x2 0.38s20499 0.964556 8.695 473 2.398-05 6.162999 472 10.61154 '0,56s781 0.20462 87 0. 078 3 07 4.9191 67 0.001165 ... 50.2 62.v 25 62.9 76 36 76 92 47 9? 105 .7 I 23.2 31.4 39.8 t 0i .7 E 64 122 .8 8l 122 .8 l0 131 .7 ll l0 r00 131 .7 151.t 1l t2l l5t.2 30 t Cdch ti6n hinh tim dudng h6i quy bQi tuy6n tinh nhu mqc 2.2...
- 53
- 462
- 0
hoá 12 :pp giải bài tập hoá học
... hp D so vi H2 l 16 ,75 Tớnh nng mol/l ca HNO3 v tớnh lng mui khan thu c cụ cn dung dch sau phn ng A 0,65M v 11 ,79 4 gam A B 0,65M v 12, 35 gam C 0 ,75 M v 11 ,79 4 gam D 0,55M v 12. 35 gam 09 t chỏy ... 0,08 mol nH = 3aì2 = 0 ,12 mol nO = 4aì2 + 3a 0,085ì2 = 0,05 mol nC : nH : no = 0,08 : 0 ,12 : 0,05 = : 12 : Vy cụng thc ca cht hu c A l C8H12O5 cú MA < 203 (ỏp ỏn A) Vớ d 7: Cho 0,1 mol este to ... A FeO; 75 % B Fe2O3; 75 % C Fe2O3; 65% D Fe3O4; 65% gii FexOy + yCO xFe + yCO2 Khớ thu c gm khớ CO2 v CO d n CO2 44 12 n CO2 = %VCO2 = 75 % 40 n CO n CO 28 Mt khỏc: n CO ( p.ư ) = n CO2 75 = ì...
- 127
- 504
- 1
các dạng bài tập sinh học lớp 12
... Cho biết: P: 100%Aa Sau hệ tự phối, tỉ lệ KG F3 là: A 0 ,125 AA: 0,4 375 Aa: 0,4 375 aa B 0,4 375 AA: 0,4 375 Aa: 0 ,125 aa C 0,4 375 AA : 0 ,125 Aa : 0,4 375 aa D 0,4AA: 0,1Aa: 0,5aa Câu 11: Khi khảo sát nhóm ... KG bao nhiêu? A 25% AA: 50 % Aa: 25% aa B 98,4 375 % AA: 1,5625% Aa: 0% aa C 73 ,3 475 % AA: 3 ,125 % Aa: 23,4 375 % aa D 49,21 875 % AA: 1,5625 % Aa: 49,21 875 % aa HẾT Nguyễn Thị Thùy Oanh Trang 16/16 ... 5: Một quần thể bao gồm 120 cá thể có KG AA, 400 cá thể có KG Aa, 680 cá thể có KG aa Tần số elen A a quần thể bao nhiêu? A 0,266 0 ,73 4 B 0, 27 0 ,73 C 0,25 0 ,75 D 0,3 0 ,7 Câu 6: Một QT người có...
- 16
- 748
- 0
Bài 15,16 sinh học 8
... động GV Hoạt động HS Nội dung ‘ * Y/c thảo luận nhóm: hoàn thành ∇ (7 ) * N/c ttin + sơ đồSGK thảo luận nhóm: hoàn thành ∇ (7 ) *Y/c nhóm b/c: * Đại diện nhóm định b/c kết thảo luận nhận xét, ... Hoạt động : Tìm hiểu nguyên tắc truyền máu (14 ‘) * Y/c HS n/c ttin SGK * Cá nhân n/c ttin SGK Tham *GV treo tranh H15 y/c HS phân tích gia ý kiến phân tích kết qủa phản ... với ntn? Dặn dò : (1 ‘) - Cho HS đọc mục “ Em có biết” - Trả lời c/h cuối - Đọc trước kẻ bảng 17 vào Duyêt, ngày ̣ ...
- 5
- 281
- 0
Giáo án tin học 12 đầy đủ, đẹp
... d Ba câu Câu Tập tin Access đươc gọi a Tập tin sở liệu b Tập tin liệu c Bảng d Tập tin truy cập liệu Câu 4: Phần đuôi tên tập tin Access a DOC b TEXT c XLS d MDB Câu 5: Tập tin Access chứa gì: ... Minh họa THPT Phan Chu Trinh, Lớp 12A4,… Tương tự độ dài nhiều 123 , -123 Dữ liệu kiểu số 1.23, … Dữ liệu ngày/thời gian 12/ 2/08, 1:23:45 PM, Dữ liệu kiểu tiền tệ $ 123 4, 100234 VND, Dữ liệu kiểu ... Giáo viên: Phạm Ngọc Cảnh Trang 27 Trường THCS & THPT Lộc Phát Tuần: Tiết: 11, 12 Ngày soạn: 13/09/2010 Ngày dạy: 15, 16, 17/ 09/2010 Giáo án tin học khối 12 Bài tập thực hành TẠO CẤU TRÚC...
- 88
- 2,250
- 57
Bài thu hoạch Học tập Và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
... hội phải phát huy dân chủ, tăng cường đoàn kết, giữ vững kỷ cương, coi trọng chất lượng Nâng cao tinh thần phê tự phê, đánh giá mức ưu khuyết điểm, kết lãnh đạo cấp uỷ thực nhiệm vụ, rõ nguyên ... thức trách nhiệm tâm huyết với công việc : + Bản thân tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; Biết quý trọng công sức lao động tài ... Hồ Chí Minh : Phấn đấu hoàn thành tốt giữ vững kết đạt Luôn người gương mẫu xứng đáng với niềm tin yêu Đảng nhân dân giao phó Luôn gương mẫu hoạt động, tích cực công việc hoàn thành tốt nhiệm...
- 5
- 723
- 1
Xây dựng hệ thống quản lý công việc tại trung tâm tin học thành phố hải phòng
... UPDATE FROM tblTinh SET tblTinh.Tentinh = ‘Hải Dương’ WHERE tblTinh.MaTinh = ‘01’ Phát biểu xóa (DELETE) Khi thực xóa mẩu tin bảng cần quan tâm đến tên bảng mệnh đề WHERE để mọc mẩu tin có Cú pháp: ... sau: DELETE FROM tblTinh WHERE tblTinh.TenTinh = ‘Hải Dương’ Trong trường hợp có ràng buộc quan hệ liệu, xoá mẩu tin phải tuân thủ theo nguyên tắc: Xóa mẩu tin trước xóa mẩu tin cha Ngoài SQL Server ... dbo.vwDiachi AS - 19 - SELECT dbo.tblTinh.TenTinh,dbo.tblHuyen,dbo.tblXA.TenXa, dbo.tblXa.Maxa FROM dbo.tblHUYEN INNER JOIN Dbo.tblTINH ON dbo.tblHUYEN.MaTinh = dbo.tblTINH.MaTinh INNER JOIN Dbo.tblXA ON...
- 66
- 474
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập sinh học cho học sinh lớp 9
... T ; G = X = A = G (1) Ta có A +G = = = 120 0 (2) Thay (1) vào (2 ) ta có G +G = 120 0 Hay G = 120 0 G = 120 0 = 72 0 Số lợng loại nuclêôtit gen : G = X = 72 0 (nuclêôtit) A = T = G = =480 (nuclêôtit) ... 3000 = 75 0 (nu) b S lng tng loi nuclêôtit ca mi mch gen: Theo bi v theo NTBS, ta cú: T1 = A2 = 300 ( nu) Suy A1 = T2 = A A2 = 75 0 300 = 450 (nu) G1 = X2 = 250 ( nu) Suy X1 = G2 = G G1 = 75 0 ... nuclêôtit ca gen: A = T = 30% x 270 0 = 810 ( nu) G = X = 20% x 270 0 = 540 ( nu) b S liờn kt hyrụ ca gen: H = 2A + 3G = ( x 810) + ( x 540) = 3240 Lkt Bi Mt gen cú 272 0 liờn kt hyrụ v cú s nuclêôtit...
- 40
- 990
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25